三人一路說說笑笑的就到了學校。
走進教室的時候，班里已經有不少同學都在了。
到了自己的座位上，看著旁邊已經收拾的干干凈凈的座位，陸鳴突然感覺到有些傷感。
以往這個時候，于文英已經在這里坐著了。
見著自己進來，一定會咧著嘴笑話自己兩句。
現在好了，只剩下自己了。
不過好在他到教室的時間不長，上課鈴聲就響起了。
今天的第一節課是英語，謝老師踩著鈴聲夾著書走進了教室。
興許是聽寫前的緊張，謝老師走進來的時候，班里所有的同學都在嗚嗚泱泱的背單詞。
畢竟誰也不知道這個英語老師是個什么脾氣，也都想給老師留下一個好印象。
萬一這老師和大說老師一個脾氣，一言不合就開揍，那聽寫不好的話可就是一頓皮肉之苦了。
謝老師很是滿意同學們的態度，但也僅限于此了，他似乎并不準備給大家繼續背誦的機會。
他站在講臺上，拍了拍手，“把書都給我合上！現在開始聽寫！”
“報告老師！”
謝老師話音剛落，有一個同學就舉起了手，“聽寫用什么紙？”
“你愛用什么紙就用什么紙~”謝老師想都沒想，隨口說道，“你要是能全都寫對了，用上茅房的紙我也不管。”
說完，也不給同學們繼續反駁的機會，直接開始聽寫了，“第一個單詞，大象！”
說話的功夫，他已經開始拿著書在教室里面溜達了，走到第三排的時候，隨便低頭看了一眼一個男生寫得單詞，直接就氣笑了，“我讓你寫大象的英語，你給我寫挨累馮特？”
“你直接寫拼音多好？”
說著，隨手就在這小家伙的后脖頸上面拍了一下。
“不會寫的，就寫漢字，讓我知道你哪個單詞不會寫。”
強調了一句之后，繼續說道：“第二個單詞，跳舞~”
“下一個，路，道路……”
可能是因為第一次聽寫的原因，謝老師把第一單元的單詞一個不落的全都聽寫了一遍。
“來，最后面一個同學起立，從后往前給我把聽寫紙收起來。”
謝老師環視所有人，“交上聽寫紙的同學，翻開課本，開始預習第一單元，一會兒我們正式開始講課。”
收上來聽寫紙后，謝老師坐在講臺前面就開始批改。
全班三十三個同學，不到十五分鐘的功夫，就全部批完了。
“親愛的同學們，你們是想氣死我嗎？！”謝老師站起身，“我才25歲，俺爹俺娘好不容易養我這么大，我不想英年早逝啊。”
謝老師說話的表情十分夸張，以至于不少同學都忍不住笑出聲來。
“還笑，我看你是怎么有臉齜著牙笑滴？！”
“于磊！”
說著，他突然點了一個同學的名字，“我看看，誰叫于磊？”
坐在第一排的一個個子矮矮的，干瘦干瘦的小同學站了起來。
“就你叫于磊？”
謝老師走到他跟前，仔細端詳了一下，“小小的腦袋，大大的耳朵，你是一個單詞你也不往腦子里面記啊。”
“0分！”
或許是看著于磊小小的很可愛，又或許是真的生氣了，謝老師直接兩只手掐著于磊的腋窩把他抱了起來。
然后讓于磊面朝著同學們坐在了講臺上。
“來，讓大伙好好看看我們班第一個英語聽寫零分選手。”
于磊就這么干坐在講臺上，兩只眼睛東看西看的，顯然已經有些手足無措了。
【臥槽，這老師好會啊！】
【就這？要是在城里，高低得告他個侮辱學生！】
【這得給孩子幼小的心靈造成多大的傷害啊？！】
【這簡直就是公開處刑，比給我兩巴掌還難受。】
“按道理來說，年輕老師不應該連這點教學方法都不懂啊？”演播廳內，劉巖有些不解。
顯然，他并不認同謝老師的這種方式。
在他看來，這樣的方式對于孩子的成長來說并沒有任何的好處。
這次，其他的三個觀察員罕見的沒有進行任何反駁和辯解。
很明顯，全都不認可這種做法。
于磊在講臺上坐了一會兒之后，謝老師又把他抱了下來，讓他回到了座位上，“下次還敢考零蛋，我還讓你上來坐著。”
于磊縮了縮脖子，連連搖頭。
要么說，殺雞儆猴這種事情對于學生來說永遠都是屢試不爽。
有了于磊的前車之鑒，其他同學全都瑟瑟發抖，生怕被謝老師抱到講臺上坐著。
“杜超，六分！”
謝老師又念了一個名字，“繼于磊之后，你是第二位勇士，考了個位數。”
“下回繼續努力，爭取也上講臺上坐坐。”
杜超臉瞬間就紅了，咧著嘴滿是羞愧的上前來把自己的聽寫紙領了回去。
緊接著，二十分，三十分的同學層出不窮，不過大多數同學還都能考到六十分的及格線。
念到最后的時候，謝老師眼里流露出一絲絲期待的神色，“最后一個，陸鳴！”
“我看看，誰叫陸鳴來？”
【臥槽，我們可樂不會也上講臺上坐著吧？】
【媽呀，應該不是零分吧？】
【不可能是零分，昨天聽寫可是全對咧。】
網友們的心也全都提了起來。
陸鳴站起身，舉了舉手，“老師，我叫陸鳴。”
謝老師端詳了一眼陸鳴，然后大聲說道：“陸鳴，100分！”
“大家掌聲鼓勵一下！”
話音未落，教室里面就響起了嘩啦啦的掌聲，所有同學全都朝著陸鳴投來了羨慕的目光。
“為了表揚你聽寫全對，今天晚上的英語作業你可以不用寫了。”謝老師大手一揮，很是豪氣的說道。
“謝謝老師。”陸鳴拿過自己的聽寫紙，咧著嘴說道。
至于班里的其他同學，眼神里的羨慕瞬間就變成了赤裸裸的嫉妒。
娘了個腿兒的，為什么英語聽寫滿分就可以不寫作業？
之前也沒說啊？！
早知道昨天晚上就好好背一下了。
說完，謝老師又看向陸鳴，“陸鳴，你天生就是學英語的料子，你當我課代表怎么樣？”
呀？
陸鳴眨了眨眼睛，這話怎么聽起來這么耳熟呢？
小腦袋瓜飛速運轉，迅速組織了一下語言，說道：“謝老師，昨天大說……語文老師也是怎么說的。”
“我現在已經是語文課代表了。”