隨后電視里就傳來了倪萍和袁濤的進(jìn)一步對(duì)話。
氣的臺(tái)長(zhǎng)想把電視給砸了。
現(xiàn)在這綜藝節(jié)目徹底火了。
觀眾最少上千萬。
一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)果當(dāng)著這么多人面被指桑罵槐，這能不氣嗎？
都想把電視給砸了。
臺(tái)長(zhǎng)：“咱們是不是有些太放縱他了？”
副臺(tái)長(zhǎng)：“一天罵好幾頓，還要咋樣？”
.........
袁濤一行人走在彎彎曲曲十分狹窄的上山路上。
密碼箱在水泥路上拉出一道道痕跡。
倪萍：“這路是應(yīng)該修修了。”
“車都開不上來，這對(duì)生活多不方便啊。”
白鹿：“想要致富，必須先修路。”
撒老師：“誰說不是呢？”
“可是村民只會(huì)看到眼前的利益，不會(huì)把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)。”
倪萍和白鹿也是在直播間看到了袁濤之前和零零后村長(zhǎng)的對(duì)話的。
也知道這來龍去脈。
倪萍：“慢慢的變好的過程中，終究是會(huì)有一些陣痛的。”
“一個(gè)人也是這樣。”
“在成長(zhǎng)的道路上，或者生活的過程中，或者努力的路途中，都是經(jīng)歷萬般磨難的。”
“一個(gè)家族也是如此，一個(gè)民族也是如此。”
“在水與火當(dāng)中淬煉，慢慢的變得強(qiáng)大。”
倪萍老師三兩句就把這一個(gè)村子的問題提高了十倍的高度。
尼格買提：“我們?nèi)A夏民族屹立不倒的原因就是生活在這里的一代代人慢慢的把這里變得更好。”
“后人站在前人的肩膀上，一代代比一代代強(qiáng)。”
“我們常說的對(duì)不起祖宗十八代，后世子孫怎么看待我們。”
“我們的核心就是傳承，不管是精神上的，還是文化上的。”
尼格買提進(jìn)入了狀態(tài)。
想通過這條路，延伸出祭祖這個(gè)劇情。
倪萍：“沒錯(cuò)。”
“我們那代人，把苦都吃的差不多了，你們生活條件越來越好了。”
“你們的笑容，是那些人的最大的慰藉。”
撒老師：“我們這個(gè)民族被打倒過，也輝煌過，但是從來就沒消失過。”
“一直在這里，永遠(yuǎn)在這里。”
“我們就是憑借著傳承的文化，才屹立不倒，和山河日月永在。”
這就是央臺(tái)主持人的文化和語言功底，三兩句就把基調(diào)給拉起來了。
直播間網(wǎng)友看的熱血沸騰。
聽的熱淚盈眶。
特別是一些為國(guó)家奉獻(xiàn)過的人。
袁濤：“五千年的列強(qiáng)一筆帶過，一百年屈辱分成了上下兩側(cè)。”
撒老師和尼格買提把自已的情緒都給拉上來了。
就要一吐為快，進(jìn)入正題。
被袁濤這句話直接給整破防了。
張著嘴，看著天，根本不知道說什么。
本來的核心主題是，咱們憑借著一代代人的努力，依舊幸福的生活在這片土地上。
多正能量的話題啊。
多有意義的核心啊。
結(jié)果袁濤這一句，全都破壞了。
本來是一個(gè)少年跌跌撞撞闖蕩社會(huì)，掙到錢了，也被騙過，更被打過，還輝煌過。
袁濤這一句話，直接成了，一個(gè)小混混一直欺負(fù)別人，就生了一場(chǎng)病，被人欺負(fù)了，還寫了兩本書好好記著。
就一句話的區(qū)別，咋就那么大呢。
倪萍嘴角抽搐著，用欣賞佩服的目光看著袁濤。
白鹿以前在網(wǎng)上也關(guān)注過袁濤。
這次算是切身體會(huì)到了袁濤嘴上的實(shí)力了。
劉霞沒那么敏感，所以沒多大感覺。
還好奇，大家為啥一副這樣的表情。
直播間網(wǎng)友：
“四千年的列強(qiáng)一筆帶過，百年屈辱分上下兩側(cè)。”
【笑死我了。】
【我都開始感動(dòng)了，我都要奮筆疾書寫個(gè)文案了，袁濤這句讓我笑噴了。】
【我也是，都想分享一下我入伍的經(jīng)歷了，袁濤這句話，讓我直接笑出拖拉機(jī)的聲音。】
【沒錯(cuò)啊！】
【秦始皇修長(zhǎng)城是為了抵御外敵的。】
【咱們也不知道這長(zhǎng)城修著修著就在國(guó)境線里面了！】
【主要咱們都要師出有名！】
【朱棣出征漠北，都把史書給翻爛了，才找到劉邦的歷史。】
【打著給老祖宗報(bào)仇的旗號(hào)。】
【那確實(shí)是啊！】
【打贏了，那就一句。】
【只要打輸了，背景原因，對(duì)策，全部都給記上。】
【這玩意平時(shí)是歷史，到了關(guān)鍵時(shí)候那就是賬本。】
【我有一個(gè)哥們是這么說的。】
【漢人把我們趕到了高山上，還說我們喜歡住在高山上，并取名，高山族。】
【垂死夢(mèng)中驚做起，列強(qiáng)竟是我自已。，】
【小時(shí)候?qū)W歷史我最難受。】
【感覺我們太弱小了，太可憐了。】
【看完評(píng)論區(qū)，臥槽，歷史書也會(huì)騙人啊。】
【你知道兩國(guó)交戰(zhàn)不斬來使是怎么來的嗎？】
【那是因?yàn)槭歉嬲]自已，如果斬了自已國(guó)就要滅了。】
【被欺負(fù)的時(shí)候必須得讓后代知道，有仇不報(bào)非君子。】
【我們強(qiáng)大別人的時(shí)候就不用知道了。】
【本來覺得袁濤那句話也沒啥，還好奇撒老師幾個(gè)人為啥那樣的表情，一瞅彈幕我知道了。】
【撒老師和尼格買提幾個(gè)主持人都看過很多書的，袁濤一句話就懂了。】
【臥槽，我這個(gè)文盲，還要在彈幕里看半天才能跟得上。】
【袁濤這句話估計(jì)都要把歷史教授給干沉默了。】
........
一行人上一分鐘還在高談闊論，下一分鐘就安靜的誰也不說話。
要不就是低頭走路，要不就是側(cè)頭看風(fēng)景。
劉霞還好奇大家咋都一副這樣的表情：“你們咋了，咋都不說話了？”
“繼續(xù)說啊。”
“我感覺挺好的啊。”
撒老師和尼格買提的心里都瘋狂吐槽著：
還說啥！
被袁濤這一句全部都給說完了。
把我們的人設(shè)都立好了。
結(jié)果被袁濤一句說出來，我們的味道全變了。
這都不是關(guān)鍵。
關(guān)鍵是，他們懂歷史，袁濤說的根本就沒法反駁。
白鹿也不太懂：“為啥五千年的列強(qiáng)一筆帶過，一百年的屈辱分上下兩側(cè)？”
“他們這么一副表情是咋了。”
\"為啥，要分上下兩冊(cè)？\"
倪萍:“因?yàn)橥刺幉乓涀。e(cuò)誤才要深刻反思。”
“以史為鑒，可以知興替。”