“故淵：小甜文寫一本就夠了。”
“嚴(yán)重懷疑，《你的名字》不是寫給我們看的，這個(gè)狗只會(huì)給讀者們發(fā)刀子。”
“動(dòng)物文學(xué)？是偏向少年文學(xué)那種的嗎？正好我有個(gè)侄子。”
“我要看的是楚子航，不是楚生啊……”
“……”
雖然網(wǎng)友們?nèi)绱嗽u價(jià)，但從不斷上漲的預(yù)售數(shù)上來看，大家對這本書還是頗為期待的。
而關(guān)于這本書的核心宣傳話語，也開始展現(xiàn)在大家面前。
【一部狼的史詩，一曲母愛的絕唱。】
【它的孩子，必須成為王。】
【故淵新作，致所有正在成長的少年。】
【愛，有時(shí)是最殘酷的鞭策。】
【夢想是自已的，還是父母的？】
種種話語，也將《狼王夢》的定位精準(zhǔn)展現(xiàn)了在廣大網(wǎng)友面前。
成長文學(xué)。
而其中那條關(guān)于“夢想是誰的”的疑問，也引起了熱議。
在討論之余，大家也開始意識(shí)到，故淵這回的書，好像還真不太一樣……
……
這次的宣傳，除了常規(guī)的金句沖擊，長江出版社還廣泛邀請了各界人士來為《狼王夢》撰寫書評。
尤其是動(dòng)物小說界以及教育界。
邀請前者，是為了拜碼頭。
而后者，則是作為一本面向少年甚至兒童的成長文學(xué)所必需的。
找權(quán)威背書，能有效降低家長的選擇顧慮。
畢竟故淵之前寫的書在大部分家長眼里，都是不適合自家這個(gè)年齡段的小孩子看的。
面對長江出版社的邀請，大部分人都表示同意。
畢竟如今長江出版社已經(jīng)成為國內(nèi)一流大型出版社，大家還是會(huì)給它一個(gè)面子的。
雖然同意是同意了，但部分人其實(shí)是不以為然的。
尤其是動(dòng)物小說界。
畢竟在他們看來，故淵一個(gè)青春文學(xué)作家，能寫出什么好的動(dòng)物文學(xué)？
但當(dāng)他們真正閱讀后，才發(fā)現(xiàn)……自已錯(cuò)得離譜。
幾天后，他們紛紛發(fā)表了長評。
其中一位頗具權(quán)威性的作家的長評最具代表性。
【是狼性的回歸，還是文學(xué)僭越？——評故淵《狼王夢》】
“本書是一部回歸動(dòng)物小說自然主義正統(tǒng)的誠意之作。”
“其文學(xué)價(jià)值在于以狼之眼觀狼之世界的純粹性。”
“……”
“與那些將人類社會(huì)的規(guī)則生硬套用在動(dòng)物角色上的作品不同。”
“在這里，生存、競爭與繁衍是最直接的驅(qū)動(dòng)力。”
“母愛表現(xiàn)為最極端的培養(yǎng)與最殘酷的淘汰，其中不摻雜任何人類意義上的善惡判斷。”
“……”
“在自然法則面前，同情弱者是一種愚蠢的行為。”
“而集中力量培養(yǎng)強(qiáng)者，才是對族群血脈最理性的延續(xù)。”
“……”
“因此，《狼王夢》并非一部關(guān)于人類的寓言，它本身就是一部狼的史詩。”
其他的評論也都大差不差。
這些可以稱為是褒揚(yáng)的評價(jià)，自然吸引了不少動(dòng)物文學(xué)愛好者。
他們之間的不少人從未讀過故淵的書，而這次，也是他們第一次購買這位號(hào)稱暢銷之王的書籍。
但是對于家長來說，她們在乎的可不是動(dòng)物文學(xué)的血脈純不純粹。
因此，這些評價(jià)沒打動(dòng)她們分毫。
但很快，曾擔(dān)任教材編寫工作、至今仍被家長廣為熟知的某位名家發(fā)表長評，減輕了家長的疑慮。
【為何推薦孩子與家長共讀《狼王夢》？】
看見這個(gè)標(biāo)題，家長就明白了這位名家的態(tài)度。
她們接著看了下去。
“本書是對孩子進(jìn)行挫折教育、生命教育與夢想教育的絕佳文學(xué)讀本。”
“但與此同時(shí)，也能引發(fā)家長對‘愛與期望’的反思。”
“……”
“它通過母狼紫嵐培育幼狼的艱辛歷程，生動(dòng)地展示了何為毅力、責(zé)任與為夢想付出的巨大代價(jià)。”
“故事里沒有任何的一帆風(fēng)順，這能有效地引導(dǎo)孩子理解，成功之路布滿荊棘……”
“……”
“而對于家長而言，這本書更像一面鏡子。”
“……”
“在我們的家庭教育中，我們給予孩子的愛，是滋養(yǎng)他們的土壤，還是令人窒息的枷鎖？”
“我們對孩子的期望，是基于他們自身的特質(zhì)，還是我們未竟的夢想？”
“……”
“我們強(qiáng)烈建議您能將此書作為一份親子禮物，與孩子共同閱讀。”
這番長評的意思很明顯，這本書不僅適合孩子閱讀，同時(shí)也適合家長進(jìn)行閱讀。
有的家長聽了進(jìn)去，預(yù)購了兩本甚至三本的《狼王夢》，打算到時(shí)候和孩子一起閱讀。
而有的只捕捉到了這本書適合孩子閱讀的這一個(gè)點(diǎn)，于是放心地下單。
但是那條關(guān)于家長也讀一下的倡議，卻被他們當(dāng)作沒看見。
而在網(wǎng)上，充斥著大量的樂子人網(wǎng)友。
“明白了，故淵真正的目標(biāo)不是小孩子，而是那群家長。”
“明白了，這就給我老爸和老媽下單一套，讓他們好好反思一下他們的愛是枷鎖還是束縛？”
“額……樓上沒打錯(cuò)詞？”
“建議給家長買書的同學(xué)起碼要經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，不然被斷了生活費(fèi)別來怪網(wǎng)友。”
“……”
就這樣，在萬眾期待中，《狼王夢》正式全國上市。
上市當(dāng)天，正值周六，中小學(xué)生放假的日子。
王清一大早起來，準(zhǔn)備早飯，簡單收拾衛(wèi)生，然后叫醒了剛剛六年級(jí)的女兒。
“童童，快醒醒，你今天有奧數(shù)班，鋼琴班，舞蹈班，還有英語班。”
“抓緊吃飯，然后媽媽去送你。”
童童睡眼惺忪地乖乖起床。
王清開車將女兒送至補(bǔ)習(xí)班就急忙去公司，又趁著午休時(shí)間將女兒送去另一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
晚上，母女倆雙雙解放。
王清領(lǐng)著女兒逛超市買菜的時(shí)候，童童突然拉住了她的衣角。
“媽媽，我想要那個(gè)。”
王清順著女兒手指的方向，看見一個(gè)小男孩正拿著一本書走了過去。
書的封面是一匹狼。
王清當(dāng)即眉頭一皺。
但看著女兒渴望的眼神，她還是走上前去，和小男孩的家長交談了一番。
然后又在手機(jī)上搜索了一下這本書的相關(guān)信息。