區(qū)體育中心足球場(chǎng)。
秀二高中的對(duì)手，區(qū)重點(diǎn)高中：黎明中學(xué)。
從學(xué)校的教學(xué)成績(jī)來看，秀二高中完敗。
但要從足球隊(duì)實(shí)力來講，黎明中學(xué)顯然略遜一籌。
由于上一場(chǎng)王杰的出色表現(xiàn)、加上球隊(duì)主力前鋒的受傷，倪發(fā)榮毅然而然決定首發(fā)派他上場(chǎng)。
出于對(duì)對(duì)手的尊重，倪發(fā)榮依舊排出了同上場(chǎng)一樣的4-2-3-1的陣型。
可是面對(duì)實(shí)力弱于自己的對(duì)手，秀二高中的表現(xiàn)不盡如人意。
雖然場(chǎng)上一度壓著對(duì)面打，但前鋒王杰如同在夢(mèng)游、好幾次絕佳的射門機(jī)會(huì)最終都以飛機(jī)告終。
唯一一次射正，也被對(duì)方門將輕易抱住。
王杰在場(chǎng)上糟糕的表現(xiàn)，看得場(chǎng)邊教練倪發(fā)榮是不停搖頭：“這王杰什么情況？！會(huì)不會(huì)射門啊！錯(cuò)付了！錯(cuò)付了啊！”
當(dāng)然，只有王杰他自己知道自己在干什么：因?yàn)樗冀K沒等到自己的被動(dòng)技能觸發(fā)！那該死的系統(tǒng)就跟消失了一樣！
就這樣在一次次射門前的猶豫中，他錯(cuò)失了諸多進(jìn)球機(jī)會(huì)。
中場(chǎng)休息時(shí)間。
“王杰！場(chǎng)上你在干嘛？思考人生么？！給我趕緊醒醒！”教練倪發(fā)榮在場(chǎng)邊妙語連珠。
“給我點(diǎn)時(shí)間教練！看我下半場(chǎng)發(fā)力！”王杰只能無奈回道。
比賽來到了下半場(chǎng)，勝利的天平最終還是往秀二高中傾斜了。
倪發(fā)榮一貫指導(dǎo)的戰(zhàn)術(shù)終于奏效：一次邊路高吊傳中，黎明中學(xué)的后衛(wèi)解圍踢呲將球碰入己方球門。
烏龍球，1：0秀二高中領(lǐng)先。
最終全場(chǎng)比賽結(jié)束，比分依舊定格在：1比0。
沒錯(cuò)，下半場(chǎng)他的被動(dòng)技能還是沒觸發(fā)成功，進(jìn)球靠的全是對(duì)手襯托！靠的是運(yùn)氣！
賽后，教練倪發(fā)榮對(duì)王杰進(jìn)行了一貫的批評(píng)：“你小子行！跟教練玩刺激的是吧，不踢強(qiáng)隊(duì)不進(jìn)球。回去給我好好練射門！再這樣下去，你可就別想首發(fā)了！”
王杰趕忙求饒，并表示回去一定苦練射門、抓住每一次機(jī)會(huì)。
于是回到家，他狠狠將余額里的6點(diǎn)能力點(diǎn)全都加到了射門上。
【體質(zhì)10、速度15、耐力10、爆發(fā)15、力量10、靈活10
射門16、傳球5、視野5、盤帶5、技術(shù)5、才華5】
射門能力，陡然成為了他的最強(qiáng)能力。
畢竟自己的每場(chǎng)比賽，總不能邊等被動(dòng)邊踢吧！像今天這種自己第一次校園級(jí)比賽首發(fā)出場(chǎng)的成就竟然都沒能觸發(fā)，自己等了一整場(chǎng)都沒能等到那個(gè)聲音。
這波氣的王杰回到家，整整一晚都懶得呼喚出系統(tǒng)跟它對(duì)峙！
讓人欣喜的是。
秀二高中憑借兩場(chǎng)勝利，成功以A組小組第一的身份出線。
四分之一決賽，對(duì)陣的對(duì)手是B組小組第二、來自區(qū)里僅有的一所中專：工業(yè)中專。
別看對(duì)手只是小組第二，但幾乎所有人都把他們當(dāng)成了奪冠熱門。
不僅僅因?yàn)楣I(yè)中專所在的小組第一是區(qū)體校，更因?yàn)樗麄兊年嚾堇锇俜种耸际巧眢w素質(zhì)強(qiáng)悍的回疆人。
這一切都要得益于華夏國(guó)對(duì)回疆的扶持政策。
一周后的區(qū)體育中心球場(chǎng)，四分之一決賽現(xiàn)場(chǎng)。
秀二高中對(duì)陣工業(yè)中專的比賽。
當(dāng)王杰和隊(duì)友們看到對(duì)手的瞬間，眾人就已經(jīng)沒有了心氣。
“這怎么踢？！”所有人此時(shí)幾乎都是同樣的想法。
不帶任何貶低的意思在內(nèi)，回疆人成熟的面相和壯碩的體型與王杰他們形成了鮮明的對(duì)比。
在旁人看來，這似乎已經(jīng)不是同一個(gè)年齡組別的比賽。但事實(shí)證明，這確實(shí)是！
不信？那就去做骨齡測(cè)試。
賽前，教練倪發(fā)榮對(duì)他們的指導(dǎo)也僅有短短幾個(gè)字：“主打防守反擊，千萬別受傷。安全最重要！”
隨著裁判的一聲哨響，比賽正式開始。
剛開場(chǎng)沒多久，秀二高中就丟球了。
只見對(duì)手的中后衛(wèi)從后場(chǎng)一腳大腳，徑直就把球掄向了己方大禁區(qū)位置。
秀二高中的中后衛(wèi)旱地拔蔥、高高躍起試圖頭球解圍。
卻不想工業(yè)中專的回疆前鋒跳的比他更高，搶在他身前直接將球蹭到了禁區(qū)里！
對(duì)方另一名回疆前鋒不遺余力地奔跑，順勢(shì)閃過補(bǔ)防的6號(hào)后衛(wèi)張飛，搶下皮球、趕在上前封堵的門將之前，一腳低射將皮球射入球門。
秀二高中其他的防守隊(duì)員只能在對(duì)方前鋒的身后，目送著球滾入球網(wǎng)。
只聽場(chǎng)邊一陣歡呼聲：“好球！”
工業(yè)中專的替補(bǔ)席上傳來了瘋狂的慶祝聲。
場(chǎng)上張飛嘆了口氣，隨后小跑著把球從球網(wǎng)中撈出。
中圈重新開球。
就當(dāng)所有人以為這場(chǎng)比賽的結(jié)果已經(jīng)塵埃落定之時(shí)，一個(gè)人站了出來讓比賽重新有了懸念。
只見秀二高中10號(hào)中路的一次斷球，面對(duì)對(duì)手的逼搶，一腳直傳給到前場(chǎng)的王杰。
王杰看到眼前的防守隊(duì)員不少，便用上全部的力氣、往邊路快速趟球來到對(duì)方禁區(qū)5米開外的位置。
對(duì)手的邊后衛(wèi)順勢(shì)上來逼搶。只見王杰一個(gè)踩球急停，將跟防的邊后衛(wèi)逼停，隨后右腳腳外側(cè)一個(gè)變向內(nèi)切撥球。
利用簡(jiǎn)單節(jié)奏變化和變向，王杰成功甩開了對(duì)方右后衛(wèi)。
抬眼看了眼禁區(qū)，只見內(nèi)外密不透風(fēng)、趕來的隊(duì)友跟對(duì)手縱橫交錯(cuò)，實(shí)在沒有空間傳球。
于是腳外側(cè)再撥了一下球、趟上一腳。
“去他乃乃的！”
不管三七二十一，順勢(shì)閉上眼睛就往球上悶了一腳。
他清楚的知道，自己的這腳射門事先并沒有觸發(fā)被動(dòng)，所以能不能進(jìn)球就能看天意了！
但天命所歸！
只見皮球不偏不倚，直掛上球門右上角，對(duì)手門將騰空而起、但最終與皮球擦著指尖而過。
當(dāng)皮球在球網(wǎng)內(nèi)落地彈了幾下后，他才意識(shí)到球進(jìn)了。
隊(duì)友們一個(gè)個(gè)興奮地上來跟他擁抱慶祝，但顯然王杰還處在懵圈的狀態(tài)。
“這就進(jìn)了？”
“這好像是自己第一次，沒靠被動(dòng)技能進(jìn)球吧？！”
此時(shí)在場(chǎng)邊，倪發(fā)榮手舞足蹈、興奮地像個(gè)猴子：“天才！牛波一！我倪某人就從沒看錯(cuò)過人！”
“千里馬常有，而伯樂不常有。我不是伯樂誰是伯樂？沒有我的慧眼識(shí)珠，哪來的這小子一鳴驚人？！”
正當(dāng)他還在一旁YY之時(shí)，場(chǎng)上已經(jīng)重新開球。
開場(chǎng)僅僅十多分鐘就產(chǎn)生了兩粒進(jìn)球，所有人的目光都被深深吸引，生怕一個(gè)眨眼就會(huì)錯(cuò)過下一粒精彩的進(jìn)球。
被進(jìn)球后的工業(yè)中專進(jìn)攻顯得愈發(fā)迅猛，不斷通過自己強(qiáng)悍的身體素質(zhì)和速度沖擊秀二高中的防線。
不知不覺中，雙方場(chǎng)上隊(duì)員們的動(dòng)作也變得兇狠，進(jìn)攻防守中手上的陰招不斷。
很快，雙方的矛盾就在一次犯規(guī)中爆發(fā)出來。
而被犯規(guī)的對(duì)象正是可憐的王杰。