“系統(tǒng),屬性板。”
一個不帶絲毫感情的聲音傳入腦海:“我在,已打開?!?/p>
【體質(zhì)10、速度10、耐力10、爆發(fā)10、力量10、靈活10
射門5、傳球5、視野5、盤帶5、技術(shù)5、才華1】
“我這段時間,攢了多少能力點(diǎn)?”
“9點(diǎn)?!?/p>
看著眼前虛空呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)面板,王杰陷入了沉思。
隨后他問道:“系統(tǒng)、系統(tǒng),請問這個世界上還有沒有比我才華更低的職業(yè)球員?”
系統(tǒng)聲傳來:“沒有?!?/p>
“那還有沒有比我才華更低的半職業(yè)球員?”
“沒有?!?/p>
“那業(yè)余球員?!”
系統(tǒng)停頓了一秒,回道:“不好意思,無法回答您這個問題?!?/p>
好好好!
“給我才華加到5點(diǎn)?。。 ?/p>
“屬性值增加成功!剩余可用點(diǎn)數(shù):4點(diǎn)?!?/p>
隨后在經(jīng)過一陣深思熟慮后,王杰選擇將剩下的4點(diǎn)能力點(diǎn)加給:速度和爆發(fā)。
【體質(zhì)10、速度12、耐力10、爆發(fā)12、力量10、靈活10
射門5、傳球5、視野5、盤帶5、技術(shù)5、才華5】
看著眼前的屬性板,王杰滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭:“這才差不多!少了個1,好看多了!”
他突然想起了一個問題:“那這個被動觸發(fā)機(jī)制到底是什么?”
只聽系統(tǒng)回答道:“無法回答?!?/p>
王杰感到一陣無語。
時間飛逝。
后面的一段日子,王杰的生活仿佛并沒有因為系統(tǒng)的出現(xiàn)而發(fā)生改變。
上課、訓(xùn)練、吃飯、睡覺,上課、訓(xùn)練、吃飯、睡覺,每天如此。
空暇時間,他最愛的活動無非就是觀看那DDTV5的足球體育賽事直播。
2014年的夏天,由于巴西世界杯的開賽而提前到來,燒烤炸雞小啤酒是人們最愛的活動。
獄超進(jìn)入了休賽期,大街小巷上、細(xì)心點(diǎn)的人總能發(fā)現(xiàn)諸多世界杯的元素,哪怕是在國家隊層面早早備戰(zhàn)2018年世界杯的華夏國。
那屆世界杯上最讓王杰印象深刻的進(jìn)球,莫過于范佩西的禁區(qū)外驚天魚躍頭球。最讓世界球迷震驚的比賽,莫過于東道主巴西1:7慘敗德國。
多少球迷夜不能寐、多少球迷激情歡呼,這屆世界杯是其中多少傳奇球員職業(yè)生涯的最后一舞、又有多少球員黯然離場。
這一切切都讓王杰深深感受到了足球的強(qiáng)大魅力,哪怕那年他才堪堪16歲手握小靈通,只能通過那可憐的2G手機(jī)接收著僅有的網(wǎng)絡(luò)。
全世界人的世界杯剛剛結(jié)束沒多久,王杰的“世界杯”即將到來。
秀二高中足球場上,艷陽高照。
教練倪發(fā)榮看著場上正在認(rèn)真踢著訓(xùn)練賽的隊員們,一套主力陣容的選擇漸漸浮上心頭。
王杰作為前鋒的第一場訓(xùn)練賽表現(xiàn)在他看來全憑運(yùn)氣,之后的訓(xùn)練賽中也證明了王杰除了偶爾的進(jìn)球會讓人眼前一亮,其余大部分時間都顯得平庸至極。
但倪發(fā)榮不知道為什么,總有一種感覺王杰的進(jìn)球都是懵出來的,讓人百思不得其解。
話說回來:只要能進(jìn)球的前鋒就是好前鋒,哪怕他的技術(shù)再粗糙。
不管怎么說,王杰的進(jìn)球能力和他的防守比起來,簡直可以說是才華橫溢。
于是他在球場上的定位就顯得清晰:除了前鋒啥也當(dāng)不了。
訓(xùn)練結(jié)束,教練倪發(fā)榮當(dāng)眾宣布了本周六、球隊區(qū)運(yùn)會第一場比賽的陣容安排。
王杰的死黨張飛,憑借異于常人的爆發(fā)力和身體素質(zhì)、以及強(qiáng)硬的防守成為了首發(fā)中后衛(wèi)。
不出人意料之外的是,王杰成為了球隊的替補(bǔ)前鋒。
關(guān)于這點(diǎn),王杰沒有半點(diǎn)的不高興:畢竟一個多月時間,能從開局后衛(wèi)一路踢上前鋒就已經(jīng)證明了教練對自己的認(rèn)可!畢竟是金子總會發(fā)光!更何況自己屬性板上的才華值已經(jīng)達(dá)到了驚人的5個點(diǎn)。
最讓他郁悶的是,這一個多月來自己獲得的可支配能力點(diǎn)越來越少。
哪怕自己再賣力訓(xùn)練,至今也不過攢了6點(diǎn)。第一場比賽前的最后一天,他把手頭的能力點(diǎn)全部花光。
最終的屬性值來到:【體質(zhì)10、速度15、耐力10、爆發(fā)15、力量10、靈活10
射門5、傳球5、視野5、盤帶5、技術(shù)5、才華5】
至于為什么作為一名前鋒不給射門加點(diǎn),王杰給自己的理由是:有被動“給就有”在,我怕什么?!
幾乎是掰著手指頭數(shù)日子,王杰總算盼到了周六比賽日的到來。
區(qū)體育中心足球場上。
在經(jīng)過了十幾分鐘的熱身后,教練倪發(fā)榮叫來所有隊員進(jìn)行最后的戰(zhàn)術(shù)布置。
“這場的對手賢城中學(xué)是個老牌強(qiáng)隊,大家一定要重視。所以,進(jìn)攻的時候后衛(wèi)拿到球后優(yōu)先大腳往前踢或者給兩個邊!不要想著控球。”
“兩個邊拿到球,就給我往底線帶球!可以倒三角就倒三角,不行就給我往禁區(qū)里傳中!”
“前鋒就負(fù)責(zé)在禁區(qū)里搶點(diǎn)?!?/p>
“教練可以很負(fù)責(zé)任的告訴你們,在你們這個段位只要積極貫徹下底傳中的戰(zhàn)術(shù)。很難輸!”
“防守,就三個字:往外踢!”
“大家都明白沒有?”
秀二高中所有隊員的聲音傳來:“明白!”
場邊主裁的一聲哨響,參賽的兩隊隊員列隊開始進(jìn)場。
在雙方隊長選邊結(jié)束后,秀二高中足球隊的主力隊員們在己方半場排出了一個4-2-3-1的站位。
而對手賢城中學(xué)則是排出了3-4-3陣型,很明顯他們對這場比賽表現(xiàn)得十分樂觀。
一聲長哨聲響起,全場比賽開始。
剛開局賢城中學(xué)就展開了猛攻。
得益于中場人數(shù)上的優(yōu)勢,賢城中學(xué)牢牢控制住球權(quán)并且不斷向前推進(jìn),通過左右翻邊拉扯防線尋找進(jìn)攻的機(jī)會。
反觀王杰所在的秀二高中這邊,場上唯一的看點(diǎn)恐怕就是不斷將球解圍踢飛。
只見身穿6號球衣的張飛閃現(xiàn)一記完美的鏟斷,成功將對手前鋒腳下的球鏟出了邊線。
“好球!好球!就這么防!”場邊教練倪發(fā)榮一邊鼓掌一邊喊叫著鼓勵。
秀二高中也打出過幾次漂亮的反擊,但無奈前場人數(shù)過少、加上對手的貼防,最終不了了之。
11人制的上下半場80分鐘比賽,對于場上這幫十六七歲的高中生來講難度不可謂不高。
上半場的四十分鐘比賽在不知不覺中結(jié)束。
兩邊隊員們氣喘吁吁地回到場邊補(bǔ)水,進(jìn)行15分鐘的休息,比分板上的比分依舊是0:0。
面對賢城中學(xué)海浪般的層層進(jìn)攻,秀二高中的球門前險象環(huán)生、但好在并未丟球。
替補(bǔ)席上的王杰一邊給張飛和其他上場隊員遞水,一邊聽著教練倪發(fā)榮對下半場的布置。
“大家上半場防守做得很好!可惜進(jìn)攻沒打出來?!?/p>
“但我覺得有戲,下半場對手的體力肯定會跟不上,所以我們要盡量打出進(jìn)攻來!”
“很簡單,拿到球想辦法給10號隊長。然后隊長你有兩個選擇,要么直接把球給到前鋒讓他嘗試進(jìn)攻,要么就爭取把球往兩個邊送。記得傳高的!傳身后球!然后兩個邊,你們不管拿不拿得到球、就是給我跑!”
“拿到球,什么也別管!就是往里傳中!都把球起起來!對手沒體力的情況下碰到這種球,不是踢漏掉被我們前鋒撿漏、就是被撞進(jìn)門里烏龍球!都懂了么!”
很快,下半場的比賽開始。
果然開球10分鐘后,賢城中學(xué)的體力條明顯有點(diǎn)跟不上了,開始出現(xiàn)大大小小的失誤。
反觀秀二高中,抓住幾次對手失誤的機(jī)會打出了一波又一波的進(jìn)攻,一改上半場的防守姿態(tài)、逐漸起勢。
但好不容易起來的勢,因為主力前鋒的受傷戛然而止。
對手一次粗魯?shù)纳砗笮幼?,將秀二高中的主力前鋒絆倒。他試圖靠自己站起來,但很快就發(fā)現(xiàn)自己的腳踝扭到了,疼痛感讓他無奈重新躺在了地上。
看到這一幕,場邊教練倪發(fā)榮差點(diǎn)就想罵人了:這好不容易進(jìn)攻有點(diǎn)起色!
安排人將球隊主力前鋒扶下場后,他轉(zhuǎn)頭看了眼場邊的替補(bǔ)席喊道。
“王杰!準(zhǔn)備上場!”
只見王杰起身,一把脫下身上的橙色背心。
“收到!我來了!”