帝國(guó)書院坐落在平緩的山坡上，并無(wú)瑰麗之象。
只少許出塵之意，春天，山坡上布滿了綠色的草坪。
一棟棟屋舍、閣樓隨意分散坐落，彼此由青石板路相連……正對(duì)石階盡頭的，是中心建筑“講堂”。
講堂后方，拔起一座古樸巍峨的樓，很是顯眼。
陽(yáng)光正暖，春風(fēng)拂面。
齊平跟隨王教習(xí)前行，逐漸看到山坡各處，正在“上課”的學(xué)子。
統(tǒng)一式樣的短衫，兼顧風(fēng)雅與實(shí)用。
有的學(xué)子持劍比拼，叮叮當(dāng)當(dāng)，有的，一手負(fù)后，一手握著一桿毛筆，在空氣中筆走龍蛇。
很新奇。
“先生，齊平到了?！焙鋈唬踅塘?xí)朝前方道。
齊平這才收回目光，就看到，前方靜立著一胖一瘦，兩道身影，正面含微笑，朝自己看來(lái)。
“這是六先生，這是二先生?！蓖踅塘?xí)轉(zhuǎn)頭介紹。
齊平來(lái)之前，也打探過，知道書院的架構(gòu)分四層。
最高的是院長(zhǎng)，但目前空缺。
第二梯隊(duì)，乃六位“先生”，屬于管理層，負(fù)責(zé)書院各項(xiàng)決議，也都是修行強(qiáng)者。
再往下，是教習(xí)們，負(fù)責(zé)日常教學(xué)。
然后，才是學(xué)子。
“晚輩齊平，見過兩位先生?！饼R平謙遜行禮。
席簾努力維持矜持，第一個(gè)開口：“你是，做出‘莫聽穿林打葉聲’的詞人？”
“……是晚輩拙作?！饼R平厚顏無(wú)恥道。
席簾嘖嘖稱奇，手中折扇搖動(dòng)，上下打量他，目露奇光：
“我聽王教習(xí)說(shuō)，詞人乃一少年時(shí)，還不敢信，如今見來(lái)，竟當(dāng)真如此年少！
這般年紀(jì)，竟能寫出那等曠達(dá)胸襟的詩(shī)詞……著實(shí)不凡。
不知在哪家學(xué)堂求學(xué)？先生哪位？”
齊平尷尬道：“晚輩并非讀書學(xué)子?！?/p>
席簾愣了下，驚訝道：“莫非是自學(xué)成才？”
這出乎了他的預(yù)料。
但轉(zhuǎn)而想到，有如此詩(shī)才，卻全無(wú)名氣，若是自學(xué)，倒是說(shuō)得通。
齊平點(diǎn)頭，主動(dòng)開口，打斷對(duì)方刨根問底：
“晚輩此來(lái)，是為入書院學(xué)修行之法。”
修行多沒意思……不如談詩(shī)……席簾很想這樣說(shuō)。
但忍住了，為難道：
“你可知曉，書院每年秋日招生，其余時(shí)間，并無(wú)招考名額，況且，修行也要考校天資，你……”
齊平聞言，將腰牌雙手奉上：
“晚輩乃鎮(zhèn)撫司新晉校尉，聽聞，有入院資格?！?/p>
鎮(zhèn)撫校尉？
這下，幾人當(dāng)真驚訝了。
胖乎乎，神態(tài)親和的二先生伸手一招，腰牌飛入手中，略作打量，驚訝道：
“果真如此……這般說(shuō)來(lái)，你已踏入修行？”
齊平認(rèn)真道：“是。晚輩當(dāng)前引氣一重圓滿，卻不通術(shù)法，故而來(lái)此?！?/p>
引氣一重圓滿……兩位先生對(duì)視一眼。
在他們看來(lái)，這個(gè)速度不算快，但也還行。
修行并非越早越好，一般來(lái)講，男子發(fā)育到十五歲，經(jīng)脈方能承載真元運(yùn)行。
當(dāng)然，若是幼年便用靈藥培育，或根骨強(qiáng)壯，天賦異稟，也可提前。
以齊平的年紀(jì)，到這個(gè)境界，只能說(shuō)“資質(zhì)平平”。
這個(gè)時(shí)候，兩人還不知道，齊平只修行了不到一月……
“恩，既是鎮(zhèn)撫校尉，按朝廷法度，確可入學(xué)，”心寬體胖的二先生遞回腰牌，點(diǎn)頭笑道：
“書院有符道、劍道兩支，入院學(xué)子皆可學(xué)習(xí)，各有偏重，你意屬哪支？”
翻譯過來(lái)，即：
學(xué)院分文理科，你報(bào)哪個(gè)。
齊平想了想，說(shuō)：“學(xué)生想學(xué)神符一道。”
兩位先生毫不意外，席簾揮動(dòng)折扇，笑道：
“我料想，便是這般，詩(shī)詞文章好的，于掌握神符，大有裨益，你能做出那等詩(shī)詞，的確更適合此道?！?/p>
范貳還真說(shuō)對(duì)了，這神符術(shù)法，竟真與詩(shī)詞有關(guān)。
齊平暗暗驚訝。
二先生開口說(shuō)：“既如此，那便由我對(duì)你進(jìn)行資質(zhì)檢驗(yàn)?！?/p>
齊平愣了下，說(shuō)：“先生指的，是修行資質(zhì)？”
席簾搖頭，笑著指點(diǎn)道：
“外界所說(shuō)的‘資質(zhì)’，大多指修行者感應(yīng)天地元?dú)?，煉化入體之功效，你既已修行，便無(wú)須測(cè)驗(yàn)。”
“二先生說(shuō)的，乃是你于神符一道的天賦。”
懂了……齊平恍然。
裴少卿曾說(shuō)過，吐納修行，是第一道門檻，而能否掌握術(shù)法，是第二道。
鎮(zhèn)撫校尉中，許多人都不通術(shù)法，皆乃缺乏天賦，學(xué)習(xí)緩慢之故。
如果沒天賦，教你神符一道，幾年都掌握不了，就純浪費(fèi)時(shí)間了。
二先生看向王教習(xí)：“你去故紙樓，取《符典》摹本過來(lái)?！?/p>
王教習(xí)吃了一驚：“您確定？”
二先生笑呵呵道：“剛好喚來(lái)周遭學(xué)子，一并體悟?！?/p>
王教習(xí)深吸口氣，拱手離開。
席簾一臉警惕地看向他：“老二，你要作甚？”
他懷疑，這人畜無(wú)害的胖子要跟自己搶人，是的，他內(nèi)心已將齊平納入麾下，親自教導(dǎo)。
恩，修行什么的在其次，主要是探討詩(shī)文，豈不快哉？
見齊平茫然。
旁邊，那名此前報(bào)信的陌生教習(xí)笑道：“你倒是好運(yùn)氣，二先生肯耗費(fèi)心力開啟《符典》?！?/p>
他又解釋了幾句，齊平才明白。
所謂的《符典》，和字典類似，是刻印了許多“神符文字”的書籍，原本極珍貴，乃三百年前，第一任院長(zhǎng)所著。
有近六百字。
后來(lái)，經(jīng)過一代代書院弟子補(bǔ)錄，至今，有八百余字。
也即，八百枚神符，每一枚，都是一門術(shù)法。
所謂“摹本”雖是臨摹，卻也十分珍貴，若要開啟，須耗費(fèi)大量真元和精神力。
一般來(lái)講，一年只會(huì)開啟幾次，供所有學(xué)子觀摩體悟，于掌握神符，有很大幫助。
若只是測(cè)驗(yàn)資質(zhì)，遠(yuǎn)用不到《符典》，二先生這一遭，有點(diǎn)高射炮打蚊子的意思。
不怪乎席簾心生警惕。
覺得這死胖子要挖墻腳。
二先生笑得人畜無(wú)害：“算來(lái)，今年還未曾開啟過《符典》，今日天氣尚好，便開一次，你莫要想太多。”
席簾冷哼一聲，不理他。
……
與此同時(shí)，王教習(xí)繞過“講堂”，一路來(lái)到那座巍峨的古樸樓閣外。
這里，便是“故紙樓”，乃書院藏書閣。
一樓內(nèi)，正有零散學(xué)子駐足，身形苗條，如弱風(fēng)扶柳，鼻梁上架著一只透明水晶眼鏡的禾笙正在侍弄花草。
一只懶散的橘貓?zhí)稍谔僖紊?，曬太?yáng)。
“三先生，請(qǐng)《符典》摹本?！蓖踅塘?xí)氣喘吁吁，恭敬道，“二先生要的?！?/p>
禾笙面無(wú)表情地掃了他一眼，輕輕揮手，一本厚重的大書自書架中飛出，繼續(xù)澆花。
高冷的一批……
王教習(xí)見怪不怪，抱著大書，行禮退走。
很快的，整個(gè)書院中，幾乎所有學(xué)子都得到通知，二先生將開啟符典，命所有人集合。
于是，書院轟動(dòng)了。