“——小鬼！”
小孩哥叫的很輕。
許澈喚的也不重。
倒不是他對屁大點孩子心有憐意。
單純是小白老師坐的距離不遠。
許澈一瞥還能看見她望著手機屏幕一會兒緊鎖彎彎長眉，一會兒又無故嘆息。
要是讓她誤以為他恐嚇小孩就不好了。
要是小白老師不在…
就憑這臭小鬼的一句叔叔，就能讓他知道什么叫作無敵風火輪！
小孩哥對許澈的這一聲小鬼不以為意。
來用餐的客人經(jīng)常這么喊他。
——再說了，被一叔叔叫成“小鬼”也合情合理。
“叔叔快過來，我有事問你。”
小孩哥對許澈招招手。
說話間還警惕的望了望白麓柚那邊。
許澈：……？
他對這小鬼毫無興趣，人小白老師還在那邊坐著。
就算不講話，那盯著她也總比跟一個臭小鬼聊天來的樂趣。
但小孩哥小心翼翼的眼神讓許澈感到好奇。
他靠近了點兒，問：“什么事？”
“那個白老師叫什么名字啊？”小孩哥小聲問。
應該是經(jīng)常來店里幫忙的原因，這孩子對待陌生人的態(tài)度比同齡人要從容許多。
許澈站在桌邊，輕微抬眉，口氣不善：
“打聽這個干嘛？”
小孩哥的笑容很明朗：
“今天上學的時候我給喜歡的老師送了賀卡。白老師也是老師，我也想送她一張。”
許澈這才察覺。
這孩子已經(jīng)將習題冊都收了起來。
桌上擺放著的是彩紙、蠟筆、剪刀以及膠棒之類的東西。
“我覺得寫上大名會好一點，這樣別的老師一看就知道是送給她的了。”
小孩哥說：“要不然光是教我們的張老師就有兩三個…”
聞言，許大官人的口吻才緩和了一點。
他見小白老師還在忙，而小孩哥對面的空位沒人，便跨腿坐了過去。
既然孩子有這份心意，他自當幫忙。
——小白老師收到了也會開心不是？
“叫白麓柚。”許澈說。
小孩哥聽得可認真：“…字怎么寫？”
但還是觸及到了他的知識盲區(qū)。
許澈拿筆欲寫，但筆到一半，卻挑了下眉，挺直背脊：
“叫哥哥！”
小孩哥的眼角顫了顫。
他看著面前這個用居高臨下眼神望著他的許澈。
…好幼稚的一個人。
“叫，不然不教你喔！”許澈說。
小孩哥咬咬牙，心不甘情不愿：“…哥、哥哥。”
許澈眉眼攀上和藹的笑意：“真乖，來哥哥教你。”
他幾筆寫完兩個字。
小孩哥便照虎畫貓的開始模仿。
他一邊用畫筆一撇一捺，一邊還跟許澈搭話：
“你真是信誠畢業(yè)的嗎？”
“要給你看看畢業(yè)證嗎？”
“我長大了也要去信誠念書。”
“等你考得上再說吧。”
“你不是說有手就行嗎？”
許澈撇撇嘴，想說那也得有哥這樣的手才行。
但想了想，還是別打擊孩子學習的熱情。
“有手，且得用手好好學習才行。”許澈說。
小孩哥點點頭，又小聲詢問：
“信誠的老師是不是都這樣又溫柔又好看呀？我們學校的數(shù)學老師都是禿頭…”
許澈想說，你想屁吃。
但想了想，依舊不想打擊孩子學習的熱情。
“對，到時候你去校醫(yī)室找一個叫作宋瓷的美女，然后夸她又成熟又有閱歷，她一開心就會請你吃好吃的。”許澈說。
小孩哥眼睛一亮：“真噠？”
“那學長還會騙你嗎對不對？”許澈笑。
小孩哥也跟著笑了起來，年少的他絲毫不懂人心的險惡。
他的蠟筆還在涂抹湛藍的天空：
“那你信誠畢業(yè)以后，是去念了京大，還是清大？”
許澈：…
“你說我以后是去念京大還是清大？唉，好難選啊——”小孩哥滿目憂愁。
許澈：……
“萱萱總跟我說江大也不錯，她想去江大…你說到底哪個學校更好？”小孩哥帶著期待問。
許澈想了下：
“等你長大點就不會煩惱這個了。”
小孩哥點點頭：“也是，等我長大了自然而然就知道哪個學校更好了。”
其實，許澈想的是等你長大點就不會做這種夢了。
“那你到底念的是哪個學校？…不會連江大都沒考進去吧？那好遜誒…”
小孩哥的言論完美符合對浙省人的刻板印象——心里就只有京、清、江三所大學。
許澈：“加大的。”
小孩哥想了好一會兒：“完全沒聽說過。”
許澈也懶得跟臭小鬼計較。
他更關(guān)注這小孩哥筆下的作品，便隨意回答：
“小學校，你去翻一下全國大學排名，前一百里都找不到這個破學校。”
小孩哥一怔，隨后心有余悸：
“那我一定要引以為戒，好好學習，不能上這個破學校。”
許澈認真的看著小孩哥涂涂改改。
隨后順手就從他那邊扯了張A4紙過來。
…
白麓柚處理著與家長交流的工作。
她向來是單線程，精力只夠完成一件事。
等她想起來要與許澈說話，已經(jīng)過去了挺久的一段時間。
白麓柚抬眼，剛想道歉。
便看見許同學與剛才來提問的孩子坐在一起。
他與那小孩好像還在說著點什么。
店內(nèi)嘈雜，白麓柚卻聽不仔細。
許澈好似察覺了她的目光，與孩子說著話的他忽然朝她看過來。
許澈歪歪頭，問她好了嗎？
白麓柚抱歉的笑笑，意思是還要稍微等等呢。
許澈嗯了聲，又指指面前的孩子。
白麓柚便跟著啄了啄腦袋，等她好了就叫他。
許澈又開始跟孩子講話。
白麓柚淺笑著望著兩人。
怎么說呢，許同學貌似真的很會跟孩子打交道呢。
一點都沒有尋常大人對孩子那種輕慢的姿態(tài)。
一看就很容易跟孩子打成一片。
這樣的人，一定很會帶孩子…
想到這里，白麓柚才反應過來。
…又單線程了。
看許同學看入神了，都忘了還有家長這回事。
她趕緊去跟學生家長交談。
…
實際上，白麓柚所看見的和諧一幕。
發(fā)生的是這樣的對話：
“…你拿我紙干嘛？”
“借一張，不會這么小氣吧？”
“嘻嘻，當然不會。就是——”
“嗯？”
“那我不喊你哥哥了，我要叫你叔叔。不然不給。”
“…嘿！你這個臭小鬼！”