看到了嗎？蘋(píng)果擋住了光，在墻上留下了影子。”
他拿起鏡子，調(diào)整角度。
“但如果我用鏡子，就可以讓光拐個(gè)彎，照到我想照亮的地方。”
“物理學(xué)，就是教我們看透這些光和影的把戲。當(dāng)你喜歡的女孩因?yàn)橐坏离y題愁眉不展時(shí)，你用三棱鏡為她折射出一道彩虹，告訴她光的色散原理，不比說(shuō)一百句多喝熱水管用？”
學(xué)生們笑得更厲害了。
接下來(lái)的四十五分鐘，成了一場(chǎng)魔術(shù)表演。
郭亦凡用一根吸管和兩杯水，解釋了大氣壓強(qiáng)。
用一個(gè)易拉罐和一根繩子，演示了離心力。
講到電磁感應(yīng)。
他掏出手機(jī)，打開(kāi)了無(wú)線充電功能。
“電流可以產(chǎn)生磁場(chǎng)，變化的磁場(chǎng)又可以產(chǎn)生電流。你們每天都在用的無(wú)線充電，就是法拉第在兩百年前，送給我們的禮物。”
“物理不是試卷上冰冷的數(shù)字，它是星辰大海，是萬(wàn)物規(guī)律，是我們理解這個(gè)世界的眼睛。它很酷，不是嗎？”
下課鈴聲響了很久，所有人都沉浸在物理世界里，無(wú)法自拔。
......
第二天，《江州日?qǐng)?bào)》的頭版角落。
第三天，刊登了一篇不起眼的小文章。
標(biāo)題是《一堂別開(kāi)生面的物理課》。
文章作者是一個(gè)剛?cè)肼毜膶?shí)習(xí)記者。
稿子交上去，被值班副總編看到了。
郭亦凡，成了這偉大計(jì)劃的第一位踐行者。
一時(shí)間，曲元明市長(zhǎng)關(guān)心教育、心系寒門學(xué)子的光輝形象，躍然紙上。
......
市長(zhǎng)辦公室。
孟凡將報(bào)紙放在曲元明的辦公桌上。
“市長(zhǎng)，您看。”
曲元明目光落在報(bào)紙上。
“這個(gè)副總編，是個(gè)聰明人。”
“通知宣傳部。”
“讓市委宣傳部發(fā)文，要求全市各單位、各部門，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)這篇文章。要深刻領(lǐng)會(huì)市委市政府推動(dòng)教育公平的決心。”
“是！”
孟凡轉(zhuǎn)身去辦。
文章的影響力，比曲元明預(yù)想的還要大。
《江州日?qǐng)?bào)》的報(bào)道，很快被省報(bào)的網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。
接著，幾個(gè)有影響力的自媒體大V也開(kāi)始轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論。
......
省教育廳，綜合規(guī)劃處。
處長(zhǎng)辦公室的門被敲響了。
“進(jìn)來(lái)。”
一個(gè)中年男人推門而入。
他是規(guī)劃處的副處長(zhǎng)，張權(quán)。
“王處，您看這個(gè)。”
張權(quán)把平板遞過(guò)去。
王處長(zhǎng)瞥了一眼標(biāo)題。
他接過(guò)平板，手指滑動(dòng)，仔細(xì)閱讀。
“江州……曲元明……”
“小張，你的嗅覺(jué)很敏銳。”
“這個(gè)案例，要立刻整理成簡(jiǎn)報(bào)。標(biāo)題就叫《從一堂物理課看江州市基礎(chǔ)教育改革新思路》，突出基層首創(chuàng)精神，強(qiáng)調(diào)教學(xué)模式創(chuàng)新。快，下午下班前我要看到。”
“是！”
張權(quán)心頭一喜。
下午四點(diǎn)，一份簡(jiǎn)報(bào)，被放在了韓副省長(zhǎng)的辦公桌上。
《從一堂物理課看江州市基礎(chǔ)教育改革新思路》。
標(biāo)題有點(diǎn)意思。
他隨手拿了起來(lái)。
只看了兩頁(yè)，他的眉頭就舒展開(kāi)來(lái)。
太鮮活了。
韓副省長(zhǎng)拿起紅筆，寫(xiě)下四個(gè)字。
閱，值得關(guān)注。
一周后，省委常委會(huì)議室。
會(huì)議議程一項(xiàng)項(xiàng)推進(jìn)，輪到韓副省長(zhǎng)發(fā)言。
他清了清嗓子。
“……除了常規(guī)工作，我今天想特別提一個(gè)地方上的小案例，或許能給我們一些新的啟發(fā)。”
“……同志們，教育改革不能只停留在文件上，更要落實(shí)在課堂上。江州市的這個(gè)做法，看似微小，卻撬動(dòng)了一個(gè)很大的命題。他們沒(méi)有投入巨額資金，沒(méi)有搞什么宏大的工程，只是從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，從提升教師的教學(xué)藝術(shù)入手，就取得了意想不到的效果。我認(rèn)為，這體現(xiàn)了江州市政府，特別是曲元明同志領(lǐng)導(dǎo)下的政府班子，在基層治理上思路開(kāi)闊、敢于創(chuàng)新的務(wù)實(shí)精神。”
書(shū)記一直靜靜聽(tīng)著。
曲元明這個(gè)名字，他并不陌生。
李振國(guó)那個(gè)老伙計(jì)的女婿嘛。
前段時(shí)間，李振國(guó)還在電話里跟他閑聊。
說(shuō)女兒在江州找了個(gè)不錯(cuò)的年輕人，踏實(shí)肯干。
當(dāng)時(shí)他只當(dāng)是客套話，沒(méi)太在意。
現(xiàn)在看來(lái)，這個(gè)年輕人，確實(shí)有點(diǎn)東西。
不走尋常路，懂得借力打力。
“韓副省長(zhǎng)提到的這個(gè)江州經(jīng)驗(yàn)，我看就很好嘛。我們的工作，就是要鼓勵(lì)基層大膽闖、大膽試。江州市委市政府的工作，值得肯定，提出口頭表?yè)P(yáng)。”
會(huì)議結(jié)束后不到半小時(shí)。
省委辦公廳直接指示省教育廳，要求他們立刻牽頭。
聯(lián)合省委宣傳部、省政府研究室等部門。
組成一個(gè)高規(guī)格的聯(lián)合學(xué)習(xí)考察組，動(dòng)身前往江州。
全面、深入地調(diào)研、總結(jié)江州經(jīng)驗(yàn)，并研究其在全省復(fù)制推廣的可行性。
......
......
江州市委小會(huì)議室。
李如玉的目光掃過(guò)全場(chǎng)。
“同志們，今天召集大家來(lái)，是有一件大喜事要宣布。”
“省里來(lái)電話了。”
“因?yàn)槲覀兘菀恢泄_(kāi)課的教學(xué)模式創(chuàng)新，省委對(duì)我們市的教育改革工作，給予了高度評(píng)價(jià)。”
不少人下意識(shí)地看向曲元明。
誰(shuí)都知道，那點(diǎn)子，是曲市長(zhǎng)親自提出來(lái)的。
這才幾天功夫，居然就傳到省里去了？
還得到了高度評(píng)價(jià)？
“省委決定，由省委辦公廳牽頭，聯(lián)合省教育廳、省委宣傳部、省政府研究室等多個(gè)部門，組成一個(gè)高規(guī)格的聯(lián)合學(xué)習(xí)考察組，即日啟程，來(lái)我們江州，全面、深入地調(diào)研、總結(jié)江州經(jīng)驗(yàn)！”
“為了迎接好這次省里的考察，市委決定，成立一個(gè)專門的接待和匯報(bào)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。”
“具體的牽頭工作，就交給教育局來(lái)負(fù)責(zé)。”
她目光落在胡為民身上。
“胡為民同志，你來(lái)具體抓總。相關(guān)部門，比如宣傳部、市府辦，要全力配合。這次接待工作，只許成功，不許失敗。這不僅關(guān)系到我們江州的榮譽(yù)，也關(guān)系到你，胡為民同志，和整個(gè)教育系統(tǒng)的前途。”
胡為民的臉，白了。
“李書(shū)記！不行，這絕對(duì)不行！”
“李書(shū)記，曲市長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)……這個(gè)擔(dān)子，我……我擔(dān)不起啊！”
“這個(gè)江州經(jīng)驗(yàn)，從頭到尾，都是曲市長(zhǎng)高瞻遠(yuǎn)矚，親自謀劃的。我……我們教育局，就是個(gè)執(zhí)行的，跑跑腿，傳傳話，哪兒敢居這個(gè)功勞啊？”