西南理工的軍訓(xùn)，在網(wǎng)絡(luò)上面是兩極分化的，一邊說輕松得很，一邊說累得批爆。
男生們羨慕的看著女生們解散，她們就只需要訓(xùn)練半上午，他們就得要繼續(xù)的站軍姿。
這樣子的情況，這么多天，已經(jīng)是習(xí)慣了。
很不公平。
但西南理工這么多年時間，都是這樣子執(zhí)行的。
大家在報考西南理工之前，早已經(jīng)有了心理準(zhǔn)備。
“陳老板來了！”
陳老板！
在川渝地區(qū)，只要一說陳老板，那么大家下意識的就曉得是在講陳元慶。
屬于陳元慶的一個專屬稱號了。
陪同陳元慶一起來訓(xùn)練場的除了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)自我，還有軍區(qū)的人。
西南理工作為全國排名前三的大學(xué)，每年是有不少學(xué)生入伍。
有在校生，也有畢業(yè)生。
所以，即使作為民辦大學(xué)，但軍訓(xùn)依舊是由現(xiàn)役負(fù)責(zé)。
對于華國的男人來講，有三個夢：騎馬仗劍走天涯的武俠夢、率大軍踏破敵都的將軍夢、三宮六院的皇帝夢。
所以，看到軍陣，天然的喜歡。
“現(xiàn)在學(xué)生度過了適應(yīng)期了吧？”
“是的，接下來會逐步的加大訓(xùn)練量。”
“什么時候打靶？”
軍訓(xùn)不打靶，感覺是白訓(xùn)了。
“還是和以前一樣，在軍訓(xùn)第25天的時候，帶學(xué)生們?nèi)グ袌觥！?/p>
西南理工會將學(xué)生打靶的成績進(jìn)行記錄，放在檔案里面。
原因？
第一次打靶，能夠有不錯的成績，那么說明在射擊上面是有著點天賦的。
如果發(fā)生戰(zhàn)爭，以后也是知道該動員誰。
連槍都打不好的，動員上戰(zhàn)場放空槍嗎？
還是老老實實的在后面搞生產(chǎn)，多生產(chǎn)武器裝備。
陳元慶既然來了學(xué)校，那么中午的時候宴請一番軍訓(xùn)教官是應(yīng)有之意。
當(dāng)然了，這個錢不是由學(xué)校財政上出，而是陳元慶私人出錢。
公款吃喝這點，陳元慶是帶頭不搞的。
有不少老板，喜歡將自己個人開支走公司的賬目。
如果公司是自己獨資的，這也就不講了。
但公司是股份制的，這就屬于侵犯其他股東的權(quán)益。
如果斗硬的話，肯定是有問題的。
下午的時候，陳元慶去了祖祠。
位于西南理工正中位置的祖祠，屬于是標(biāo)志性建筑。
里面供奉著華國五千年以降的英雄人物，以及各姓氏的祖先牌位。
陳元慶在主殿點燃三根香，插進(jìn)香爐。
祖祠每日都是有人專門的打掃，有學(xué)校的工作人員，也是有勤工儉學(xué)的學(xué)生。
平日里，有不少學(xué)者到訪西南理工，都是會來上香。
陳元慶意外的看到了一名青年，坐在石板地面上，身邊放著掃帚，手上拿著一本書。
這樣愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，在西南理工并不少見。
說白了，要是不愛學(xué)習(xí)，很難說考進(jìn)來的。
陳元慶看了眼青年，沒有打擾，繼續(xù)的在祖祠里面轉(zhuǎn)悠。
相比起剛修建好的時候，現(xiàn)在的祖祠在時間的沉淀下有了不一樣的韻味。
或者說，更加的莊重。
微風(fēng)吹過，蕩起檐角的風(fēng)鈴。
祖祠里面，陳元慶還看到了談戀愛的小情侶，手牽著手，沿著走廊輕步的走著，那步伐是帶著快樂與幸福。
挺好！
陳元慶來學(xué)校還有另外的事情，是關(guān)于西南理工經(jīng)費的事情。
現(xiàn)在西南理工的經(jīng)費來源還是挺多樣性的。
北辰集團(tuán)、財政撥款、學(xué)費、捐贈以及技術(shù)轉(zhuǎn)讓費用，還有就是技術(shù)合作。
另外還有就是商業(yè)收益。
比如說學(xué)校外的店鋪出租。
“在今年，我們收到了助學(xué)捐款達(dá)到23個億！”
“其中校友捐贈9.7億元。”
當(dāng)然，即使是校友捐贈，西南理工該給的特招生名額依舊會給。
在國內(nèi)，西南理工是收到校友捐贈最多的學(xué)校。
當(dāng)年在西南理工求學(xué)的青年們，很多人也都是到了而立之年。
在事業(yè)上面，取得了成功。
甚至有不少人，已經(jīng)成為了百億富豪。
這些都是很正常的事情。
畢竟西南理工招的學(xué)生，在天賦上面來講，真的沒得說。
屬于頂好的。
陳元慶輕輕的敲動著桌面：“我們不僅僅要鼓勵學(xué)生創(chuàng)業(yè)，老師創(chuàng)業(yè)也是要鼓勵。這樣子，以后西南理工的老師出去進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，失敗了的，可以回來繼續(xù)任教。”
一直以來，華國大量的人才都集中于事業(yè)單位。
西南理工雖然是民辦大學(xué)，可也集中了大量的人才。
1992年的時候，大量的人員從事業(yè)單位停薪留職出來進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，極大的促進(jìn)了華國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
而現(xiàn)在，是華國新一輪的創(chuàng)業(yè)潮。
正是需要這些有技術(shù)的創(chuàng)業(yè)者！
以往是有個想法，敢打敢拼就能成功。
現(xiàn)在不僅僅得要有想法和敢打敢拼，還得要懂技術(shù)。
沒技術(shù)的事情，都是已經(jīng)被人做完了。
“重新回來任教也不是重頭開始，而是恢復(fù)原先的職級和待遇。”
陳元慶：“另外，宿舍在三年內(nèi)不收回。”
“學(xué)校對于老師的創(chuàng)業(yè)項目，也是要進(jìn)行一定的資金支持。以后，學(xué)校的主要收入來源，可能就是靠這個了。”
融資、上市、套現(xiàn)……
對于創(chuàng)業(yè)者來講，因為創(chuàng)業(yè)的錢大頭并不需要自己出，所以風(fēng)險性上面，就是最為小的。
在這種情況下，難道不該搏一番？
但凡是腦子正常的人，都是會搏上一番的。
即使失敗了，回學(xué)校教書好了。
實際上，要真的失敗了，大概也不會回學(xué)校教書。
做過老板的人，還能繼續(xù)老老實實的站在三尺講臺？
大概是不會的。
對于西南理工來講，也是不會虧。
學(xué)校的老師，在一定程度上面來講，缺乏流動性。
有人走，有人來，才是能保證人員更新?lián)Q代。
西南理工每年都是會對教職人員進(jìn)行考核，不合格的會辭退。
其他學(xué)校主要考核研究成果。
但西南理工即使研究成果沒有，也沒有關(guān)系。
只要學(xué)生教得好就能通過考核。
學(xué)校不看教學(xué)，終究是說不過去的。
西南理工有兩個中心，培養(yǎng)學(xué)生和做理論與技術(shù)研究。
回到家，陳元慶愕然的看到陳安成居然是在家了。
“你怎么這么快就回來了？”
“老家待著也沒事，就想著回來上班。”
陳元慶：“以前的時候，不是天天想要玩嘛，這有得玩的時候，倒是想要上班了！”
這種感覺，陳元慶倒是也理解。
就像是讀書的時候，天天想放假，可放假長了，想要回學(xué)校上課。