前身并非意外死亡，而是……中了這毒？”
蘇白眉頭一皺。
前身好歹是大武師，怎會(huì)意外死去？
如今看來，事情絕非如此簡(jiǎn)單。
想到便做，他在書本上寫下各種猜測(cè)。
不知過了多久，蘇白停下手中動(dòng)作。
經(jīng)過這半天的推測(cè)，事情的大致輪廓已逐漸清晰。
原來，前身確實(shí)是被人毒死的。
也正因如此，才有了他的穿越重生。
重生后的他之所以安然無恙，是因?yàn)樗逕挼奶斓勒鏆鈽O為精純。
那股毒氣天生對(duì)其畏懼，被壓制得動(dòng)彈不得。
否則，他也不可能活到現(xiàn)在。
也就是說，能活下來，全靠自己平日里勤奮修煉，從未懈怠。
否則，一旦真氣有所不足，那道黑氣便會(huì)立刻反噬，將他毒殺。
“又是前身留下的麻煩事……”
蘇白本以為解決了師資考核的問題，便能活出自我，自由自在。
但卻沒想到還是想得太簡(jiǎn)單了。
這道黑氣若不徹底解決，他將始終處于危機(jī)之中。
“必須想辦法找出那個(gè)想殺我的人。”
想殺他的人此刻隱藏暗處，難以尋覓。
但，只要對(duì)方下次還敢動(dòng)手，憑借天道樹，蘇白有信心將其查得清清楚楚。
所以，雖有威脅，但也并非毫無辦法。
只是蘇白心中實(shí)在疑惑。
前身不過是個(gè)孤兒。
連親戚都沒有，本身又被視為瘋子，并未得罪什么人。
究竟是誰，竟能用東海城都不曾有的毒來謀害他？
能搞到這種毒的人，實(shí)力定然不簡(jiǎn)單。
既然如此，為何不干脆一巴掌將前身拍死？
反而費(fèi)這么大周折下毒，這不是多此一舉？
思索了一會(huì)兒，始終想不明白，蘇白便不再糾結(jié)。
下毒之人暫時(shí)未現(xiàn)身，想再多也無濟(jì)于事。
當(dāng)務(wù)之急，還是先解決體內(nèi)的問題。
“想要解毒，必須先弄清楚這是什么毒，東海城關(guān)于毒的書籍還是太少了。”
“看來得去藏書更多的地方才行……”
蘇白擁有天道樹，只要有足夠多關(guān)于毒的書籍，他自信能夠自行解毒。
然而，這些書籍并不好找。
城主藏書庫他都已經(jīng)看過，卻毫無收獲。
其他地方的藏書，不用想也知道，肯定同樣沒有。
畢竟這種毒太過高級(jí)，高級(jí)到東海城根本無人知曉。
連毒的相關(guān)記載都沒有，又談何解決之法。
若想真正消除隱患，恐怕必須前往更高級(jí)別的地方。
“回頭找三位明師打聽一下……”
對(duì)于這樣的地方，蘇白并不了解。
但或許三位明師能知曉。
“也不著急，先把這邊的事情處理完再說。”
反正有天道真氣壓制，黑氣短時(shí)間內(nèi)不敢輕舉妄動(dòng)。
蘇白搖搖頭，不再多想。
他伸了伸懶腰，繼續(xù)去解決騙錢遺留下來的問題。
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...................
“王師，咱們?yōu)槭裁匆獡Q衣服啊？”
三位明師走在東海學(xué)院的街道上，白非看著身上的便裝，忍不住問道。
平日里他們都身著明師特有的服飾，無論走到哪里，都備受尊敬。
如今突然換上普通人的衣服，還真有些不適應(yīng)。
“明師服飾太過顯眼了，要是就這么穿著過來，蘇白老師肯定會(huì)立刻跑過來，對(duì)我們言聽計(jì)從。”
“這樣一來，又怎能看出他的真實(shí)品質(zhì)？”
王凌道。
“沒錯(cuò)，換成便裝就好，誰都認(rèn)不出來，正好可以考驗(yàn)他的人品！”
賴賢連忙點(diǎn)頭。
白非這才明白過來。
換上普通人的衣服，再刻意壓低修為，任誰都猜不到他們?nèi)齻€(gè)是明師。
只會(huì)把他們當(dāng)成普通老者。
在這種情況下，才能看到最接近真實(shí)的一面。
三人一路打聽，沒過多久，便找到了蘇白的課堂。
“這教室也太小了吧！”
看到眼前課堂的模樣，王凌等人不禁皺起眉頭。
一路走來，東海學(xué)院的規(guī)模他們已然見識(shí)過，就算是最普通老師授課的教室，都有數(shù)百平方。
而眼前這個(gè)教室連一百平方都不到。
無論是建筑還是裝飾，都顯得極為簡(jiǎn)陋。
一看便知是最差的那種。
“看來這位蘇老師在學(xué)院的待遇確實(shí)不怎么樣！”
如此差的授課環(huán)境，真不知道這位蘇老師是如何忍受的。
換做他們，恐怕早就和學(xué)院大鬧一場(chǎng)，然后拂袖而去了。
“在這種環(huán)境下授課，還能保持淡定，不驕不躁，看來已經(jīng)超脫了寵辱之情，令人敬佩。”
王凌感慨道。
遭受不公平待遇，卻毫無怨言，也不因此敷衍學(xué)生。
單是這種寵辱不驚的品質(zhì)，就令人欽佩。
“王濤堂兄，蘇老師講的凝氣匯流，我到現(xiàn)在都還沒理解透徹，你能再給我講一遍嗎？”
三人朝里走了幾步，還沒進(jìn)課堂，就聽到教室前面草坪上傳來詢問聲。
三人停下腳步。
“好，不過，對(duì)于這部分內(nèi)容，蘇老師講得十分精妙，就連我也只領(lǐng)悟了不到十分之一。”
“這樣吧，蘇老師講解的時(shí)候，我做了筆記，咱們一起研究研究！”
名叫王濤的學(xué)長猶豫了一下說道。
“太好了！”
第一個(gè)聲音滿是興奮。
“你看，蘇老師是這么說的，武者的凝氣匯流，是要將真氣匯聚，而非強(qiáng)行吸收。”
“如此一來，氣息便會(huì)把人當(dāng)作載體，從而加快匯聚靈氣的速度。”
“當(dāng)時(shí)蘇老師講了十個(gè)方法，我只記下來三個(gè)，咱們可以一起探討，你看這第一個(gè)……”
王濤的聲音緊接著傳來。
“這個(gè)理論我也曾從我的老師那里聽說過……這位蘇白老師，居然能講得如此精妙？”
王凌眼神一驚。
行家一出手，便知有沒有。
他們身為明師，站在教師職業(yè)的巔峰。
自然深知授課之道，也能分辨講解內(nèi)容的對(duì)錯(cuò)。
雖然還沒聽到蘇白講課。
但僅從這兩個(gè)學(xué)員的對(duì)話他們就能聽出，這位蘇老師的理論不僅新，而且直指修煉核心。
這種水平的授課內(nèi)容，就算是他們，都很難講得出來。
前方二人越討論越深入，所說的理論雖不深?yuàn)W，卻精辟透徹。
如汪洋大海般遼闊深邃。
讓人越聽越覺得對(duì)修煉大有裨益，受益匪淺。
三位明師眼神一驚，激動(dòng)得全身微微顫抖。
他站在原地都挪不動(dòng)腳步了。
“這位蘇老師對(duì)修煉的見解可以的。”
又聽了一會(huì)兒，王凌忍不住說道。
“世事通明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章！”
“這位蘇白，難道已經(jīng)達(dá)到入化境了？”
賴賢難以置信。
“一些厲害的老師，通過對(duì)修煉的深入認(rèn)知和學(xué)習(xí)，也能自成一系。”
“并將這種理論傳授給學(xué)生，讓學(xué)生茅塞頓開，受益良多。”
“這樣的老師，可謂萬里挑一，世間難求，沒想到這位蘇老師便是……”
說到這兒，王凌的眼睛越發(fā)閃亮，忍不住贊嘆：“真是一塊不可多得的璞玉！”
“是啊，別說這些學(xué)生，就算是我，聽到這種理論，對(duì)修煉都有了新的感悟和觸動(dòng)！”
“能用最簡(jiǎn)單凝練的語言將復(fù)雜的修煉講解清楚，讓任何人都能聽懂；”
“這種水平，實(shí)在讓人佩服。”
賴賢點(diǎn)頭贊同。
“按照這種理論修煉，進(jìn)步速度肯定很快。”
“武者，恐怕用不了一年就能突破！”
白非說道。
“可惜，我們只是旁聽，只能聽到蘇老師最基礎(chǔ)的講解。”
“要是能得到單獨(dú)授課，或許早就突破境界了！”
正在感慨之時(shí)，前方的對(duì)話又繼續(xù)響起。
“旁聽？這兩人……只是旁聽？”
三位明師對(duì)視一眼，臉色再次一驚。
老師門下有旁聽、授課和親傳三種。
他們本以為剛才聽到的修煉方法是學(xué)生得到親傳的最精純、高深的理論。
但當(dāng)聽到“旁聽”二字，才知道只是最基礎(chǔ)入門的。
連旁聽都能講得如此透徹，那授課和親傳又該達(dá)到何種程度？
“是啊，陳琪開學(xué)時(shí)才武者初期，得到蘇老師單獨(dú)授課，短短十來天，修為便突飛猛進(jìn)，昨晚更是成功到武者中期了！”
“真羨慕啊，你說當(dāng)初我怎么就那么傻，一心想拜肖老師門下，要是早點(diǎn)加入蘇老師門下，肯定也突破了……”
聲音繼續(xù)傳來，語氣羨慕。
……
“十來天突破一個(gè)小境界？”
聽到二人的對(duì)話，三位明師只感覺像是被重錘敲擊，幾乎呆住了。
武者前期，需要匯聚真氣，游走全身，只有周身經(jīng)脈得到靈氣滋潤并順利打開，才有可能沖擊中期。
也就是說，這個(gè)小境界只能循序漸進(jìn)，不存在拔苗助長的可能。
因此，突破這個(gè)境界，沒有一二年苦功很難實(shí)現(xiàn)。
就算是他們親自指點(diǎn)，沒有半年時(shí)間，幾乎也是不可能的……
十來天就突破了？