)很難嗎？他出的數(shù)學(xué)題大多數(shù)難度一般，其中也有幾道難度中等的題型。
也是想看一下蘇婉的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)怎么樣，哪方面最薄弱。
而且今天不是有孟新浩來(lái)給她補(bǔ)課嗎？
是孟新浩給她講解了，她還不會(huì)？
霍梟寒沒(méi)說(shuō)話(huà)，但是步伐明顯加快了許多。
上到二樓，就看到蘇婉的房間門(mén)大開(kāi)著。
她一個(gè)人坐在書(shū)桌前，低著頭，握著圓珠筆認(rèn)真地在草稿紙上驗(yàn)算著答案。
手因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的寫(xiě)字，時(shí)不時(shí)就停下來(lái)揉一揉，甩一下發(fā)酸的手腕，手掌下方更是被蹭出了一手的圓珠筆污垢，甚至都隱隱發(fā)亮。
霍梟寒眼眸深黑，沒(méi)有想到蘇婉竟然會(huì)用功、刻苦到這種地步。
他抬起腳步，走到門(mén)旁，更加清晰地看到蘇婉面前的幾張草稿紙，被寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。
蘇婉感覺(jué)到從門(mén)外吹進(jìn)來(lái)的小涼風(fēng)一下被阻擋住了，還以為是孟新浩回來(lái)了。
一邊撐著腦袋，一邊向門(mén)口的方向招了招手，眼睛看著自己驗(yàn)算出來(lái)的答案，“新浩哥，你看這道題我解得對(duì)不對(duì)？”
聲音清悅而自然，沒(méi)有任何的距離感。
說(shuō)完就開(kāi)始自顧自地說(shuō)起了自己的解題思路。
霍梟寒走到書(shū)桌前，垂下頭，看著蘇婉做的證明題。
“新浩哥，你給我講一下你的解題思路吧？我感覺(jué)我這個(gè)有點(diǎn)兒復(fù)雜了。”
蘇婉說(shuō)著就很自然的將自己的圓珠筆遞給身后的“孟新浩”。
八十年代的解題方法和他們那個(gè)年代的解題方法有些區(qū)別。
要比他們上學(xué)時(shí)更簡(jiǎn)潔一點(diǎn)兒，沒(méi)有那么多的步驟。
“你這個(gè)確實(shí)有點(diǎn)兒復(fù)雜，老家學(xué)校的老師一直是這么教的嗎？”霍梟寒啟開(kāi)唇，拿過(guò)蘇婉手中的圓珠筆。
塑料圓珠筆上還殘留著蘇婉手指的溫度，以及長(zhǎng)時(shí)間握筆滲出的汗水。
他抓在掌心，俯下身就在一張空白的草稿紙上，寫(xiě)下自己的解題思路。
蘇婉聽(tīng)到身旁傳來(lái)的低沉清冷嗓音，微微一愣，立即偏過(guò)頭去看，正對(duì)上霍梟寒剛棱冷硬的側(cè)顏。
高大挺拔的身軀如同一座山般罩下來(lái)，身邊溫度驟然上升，裸露在外的脖頸、手臂肌膚感受到男人身上天然微燥灼熱的體溫朝她滲來(lái)。
隱隱約約間還有一股淡淡的咖啡香。
“霍團(tuán)長(zhǎng)？”蘇婉聲音有些驚訝，同時(shí)一開(kāi)口就透著一股距離感和生疏感，全然不似叫孟新浩時(shí)那么自然。
隨后身體就朝旁邊偏了偏，拉開(kāi)一段距離，才覺(jué)得溫度沒(méi)有那么熱。
霍梟寒面色不動(dòng)，很快就在草稿紙上寫(xiě)完了解題步驟。
整整節(jié)省了四五個(gè)步驟，連驗(yàn)算都不需要驗(yàn)算，前面剛寫(xiě)完等號(hào)，后面就得出了計(jì)算答案。
在他眼中，這高中數(shù)學(xué)題就跟在做小學(xué)算術(shù)題一樣簡(jiǎn)單，連思考都不用思考。
這心算能力也太強(qiáng)了吧，連草稿都不用打，蘇婉算是見(jiàn)識(shí)到了八十年代數(shù)學(xué)學(xué)霸的厲害。
“我說(shuō)的能理解嗎？”霍梟寒做完又給蘇婉細(xì)致地講解了一遍兒解題思路，轉(zhuǎn)過(guò)頭，墨黑清亮的眸子凝視著蘇婉，眸底沉沉，語(yǔ)氣透著一絲嚴(yán)肅，“早上給你的數(shù)學(xué)題應(yīng)該做完了吧？我檢查一下。”
“做完了。”蘇婉翻動(dòng)了一下試卷，將壓在參考書(shū)最下面的筆記本拿出來(lái)。
雖然霍梟寒一副嚴(yán)師、古板、老干部做派，但是不得不說(shuō)他出的數(shù)學(xué)題目很全面，基本上涵蓋了高一的數(shù)學(xué)重點(diǎn)兒。
大部分題型雖然偏簡(jiǎn)單，但是其中幾道大題的含金量很高。
用孟新浩的話(huà)說(shuō)就是按照高考的標(biāo)準(zhǔn)出的。
霍梟寒翻開(kāi)筆記本，看著蘇婉娟秀好看的字跡，寫(xiě)在他行云流水筆記的中間，或者每道題下面，甚至在他畫(huà)的矩形圖案中，還有著她用圓珠筆點(diǎn)的小點(diǎn)子。
他壓下眸底的浮動(dòng)，翻到最后幾頁(yè)。
幾道根據(jù)去年高考數(shù)學(xué)真題出的大題也都被蘇婉正確地解答出來(lái)。
心底有些訝異。
“很不錯(cuò)，你的底子比我想象的還要好。”霍梟寒幾乎掃一眼，就已經(jīng)在腦海里出現(xiàn)了正確的答案。
斂起黑眸，再次看向蘇婉，合上手上的筆記本，啟開(kāi)唇，“作為獎(jiǎng)勵(lì)，我今晚帶你去吃西餐。”
蘇婉面色微怔，本低垂著頭在心里默背課文的她立刻抬起頭看向霍梟寒，顯得十分的意外，甚至是完全都沒(méi)有想到，在她印象中霍梟寒一直都是比較古板且無(wú)趣的，竟然因?yàn)樗鰧?duì)了題目，要請(qǐng)她吃飯。
但仔細(xì)想想，估計(jì)這是霍梟寒從欣怡那實(shí)踐出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，畢竟小孩子就喜歡吃和玩，為了讓小朋友乖乖聽(tīng)話(huà)，肯定就是用好吃的做獎(jiǎng)勵(lì)或者引誘了。
倒是弄得她有些不好意思了，“不用了吧，霍團(tuán)長(zhǎng)，吳媽好像已經(jīng)做晚飯了。”
“你不是說(shuō)那些“信”已經(jīng)過(guò)去了嗎？你躲著我做什么？我去年給新浩輔導(dǎo)功課的時(shí)候，也是這樣做的。”霍梟寒看得出蘇婉下意識(shí)的不愿，漆黑不見(jiàn)底的深眸直視著蘇婉的清水剪眸，語(yǔ)氣清淡，坦然的說(shuō)著。
幾乎不帶一絲的情緒波動(dòng)，一副公事公辦的模樣。