沈明月是個(gè)怎樣的人？
在帶著濃重鄉(xiāng)音的敘述中，她的形象逐漸被拼湊。
高中老師眼里，她是個(gè)不愛說話，有點(diǎn)孤僻，但特別刻苦的乖學(xué)生，一心埋頭讀書，成績(jī)一直拔尖。
而在初中老師模糊的記憶里，印象也差不多。
“也是個(gè)悶葫蘆，除了……哦，除了好像跟當(dāng)時(shí)學(xué)校里兩個(gè)不太學(xué)好的人走得近點(diǎn)，其他就沒什么可說的了。”
老教師咂咂嘴，末了又補(bǔ)充道，“那兩個(gè)人初中一畢業(yè)就結(jié)婚生孩子了，現(xiàn)在也不知道在哪兒混，還好當(dāng)初沒影響到她。”
“初中？”
陸云征捕捉到畢業(yè)結(jié)婚四個(gè)關(guān)鍵詞，眉頭倏地蹙了一下，眸色深沉，卻是半點(diǎn)情緒都看不出來。
“是啊，初中。”
老教師肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)陸云征那一瞬間的詫異不以為意，反而帶著些見怪不怪的豁達(dá)，笑了笑。
“這種事，在我們這兒不稀奇，很多娃子念不下書，青春期就去談朋友，然后早早就不讀了，結(jié)婚、生孩子、出去打工，都是這么個(gè)路子。”
“能像沈明月那樣一直讀上去，還考到京北去的，那是真沒幾個(gè)。”
陸云征沉默地聽著，目光掃過眼前斑駁的校墻，坑洼的操場(chǎng)，以及遠(yuǎn)處層層起伏的山巒。
這里是真正的底層，教育資源匱乏，學(xué)習(xí)氛圍稀薄，青春期的春心萌動(dòng)，都能算是人生的一大劫難。
近朱者赤近墨者黑。
一個(gè)心志不堅(jiān)的孩子，太容易隨波逐流，被環(huán)境同化，早早結(jié)婚，重復(fù)父輩的命運(yùn)。
而沈明月，就那么一步步，從這樣一片貧瘠落后的土地里，走到京北，走到他面前。
剛準(zhǔn)備辭別，辦公室的門被哐當(dāng)一聲推開。
一個(gè)年紀(jì)稍輕男教師走了進(jìn)來，懷里抱著一堆沉甸甸的東西，叮當(dāng)作響。
打開后，全是器械。
砍刀，鋼棍，甚至還有一把自制土槍。
辦公室里其他老師似乎見怪不怪，有人調(diào)侃道：“龍老師，又去宿舍繳械了？這次是哪幫小崽子？”
那位龍老師把懷里那堆兇器沒好氣地扔在角落的空桌子上，發(fā)出沉重的撞擊聲。
他拍了拍手上的灰，用本地話罵罵咧咧。
“還能有哪幫？就妖猴那幾個(gè)無法無天的，一群年紀(jì)輕輕，不知天高地厚的小崽子，整天嚎著什么人死卵朝天，不死萬萬年，打起架來是真不要命，我看吶，金三角都沒我們這兒亂。”
陸云征的目光凝固在那一把自制土槍上，瞳孔微縮。
這到底是學(xué)校還是黑幫？
之前那位老教師嘆了口氣，用帶著口音的普通話對(duì)陸云征解釋道：“唉，讓您見笑了，我們這兒民風(fēng)彪悍，年輕人火氣旺，兩邊起了沖突，不死一個(gè)不算完。”
指了指那堆器械，“現(xiàn)在算好了，前幾年市里火拼，為了個(gè)女生，兩邊手持土槍對(duì)噴，那砍刀上也大多都抹了油，縫針都難縫，苗（毒）得很吶。”
“我能看看嗎？”陸云征問。
老教師看了一眼，隨意擺手：“可以，沒問題，小心點(diǎn)別走火就行。”
陸云征走上前，小心地拿起那把土槍。
入手沉甸甸的，粗糙的鐵管和木質(zhì)槍托上甚至能看到手工打磨的痕跡，扳機(jī)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)陋得讓人無言。
熟練地拆卸檢查，接著組裝，模擬了一下?lián)舭l(fā)動(dòng)作，沉聲評(píng)價(jià)道。
“填的是鐵砂，這東西近距離打出去，就是一片，殺傷范圍大，雖然穿透力不如制式子彈，但威力絕對(duì)足夠。”
老教師點(diǎn)點(diǎn)頭，說:“對(duì)，這邊要么裝鐵砂，要么裝鋼珠。”
陸云征將土槍放回原處，向老教師道謝，轉(zhuǎn)身離開。
剛走出教學(xué)樓，手機(jī)傳來一條消息，手指在屏幕上滑動(dòng)。
那是一張畢業(yè)班的合影。
一群穿著統(tǒng)一藍(lán)白色校服的學(xué)生擠在一起，背景是市一中教學(xué)樓。
一一掃過前排那些笑容燦爛或表情靦腆的臉，沒找到人，繼續(xù)移向后面幾排。
在角落里，他才看到了那個(gè)幾乎要融入背景的身影。
文科班女多男少，沈明月站在倒數(shù)第二排的邊上，穿著同樣寬大的藍(lán)白色校服，顯得身形更加單薄。
長(zhǎng)長(zhǎng)的，遮住了大半張臉的厚重劉海，讓其整張臉都隱在了一片陰影之下。
她微垂著腦袋，肩膀也有些內(nèi)收，是一種明顯的，試圖減少自身存在感的防御姿態(tài)。
在周圍或張揚(yáng)、或青澀、或帶著畢業(yè)興奮的面孔襯托下，她顯得格外不起眼。
如果不是照片下方列出的姓名表，對(duì)應(yīng)著那個(gè)位置清晰地印著【沈明月】三個(gè)字。
陸云征真的無法將眼前這個(gè)帶著一層灰撲撲陰郁色的影子，與那個(gè)在京北大學(xué)里眼神清亮，談吐從容，甚至帶著幾分傲氣的少女聯(lián)系在一起。
其實(shí)當(dāng)那位高中老師用孤僻，內(nèi)向形容她時(shí)，陸云征心底是存著一絲懷疑的。
他見過沈明月，也從京北大學(xué)了解過她，明媚，耀眼，自信......
與孤僻內(nèi)向絲毫不沾邊。
一個(gè)人的核心性格在青春期早期，比如十二三歲時(shí)就已大致定型，怎么可能還會(huì)有那么大的差別呢？
可現(xiàn)在，看著這張照片，加上后知后覺的感受著這片土地上彌漫的野蠻與危險(xiǎn)，突然又意識(shí)到了什么。
過于出眾的容貌，對(duì)一無所有的底層少女而言，不是什么好事。
她在藏拙。
將自已打磨得毫無光澤，像一塊不起眼的石頭，湮沒在人群里。
風(fēng)吹竹林簌簌。
她說她走了很遠(yuǎn)的路，吃了很多苦。
這一刻，具象化于眼前。
……
思緒回籠。
陸云征抬起頭，望向眼前吊腳樓。
二樓。
她微微側(cè)身靠著窗欞，手里百無聊賴地把玩著團(tuán)扇。
午后的陽光勾勒出纖細(xì)的脖頸和安靜的側(cè)影，目光低垂，望著樓下某處虛空。
眼神里是尚未完全收斂的疏離與一種與周遭環(huán)境格格不入的沉靜，仿若整個(gè)世界的熱鬧都與她無關(guān)。
似乎有所感應(yīng)，眼睫微顫，也垂眸定定向下望來。
兩人的目光在空中相遇。
隔著喧囂的人群，隔著塵土飛揚(yáng)的院落，隔著截然不同的人生軌跡與階層鴻溝。
他站在人群底下，仰望著她，如仰望一株在懸崖峭壁上頑強(qiáng)生長(zhǎng)，終于探出頭來的幽蘭。
她倚在高欄樓上，俯瞰著他，似看著一個(gè)從遙遠(yuǎn)世界闖入，帶著一身清輝的意外來客。
時(shí)間在這一刻凝固。
一眼，穿透了時(shí)光，階層，以及那背后不為人知的小心翼翼與掙扎。
萬年。