沈明月是個(gè)怎樣的人?
在帶著濃重鄉(xiāng)音的敘述中,她的形象逐漸被拼湊。
高中老師眼里,她是個(gè)不愛說話,有點(diǎn)孤僻,但特別刻苦的乖學(xué)生,一心埋頭讀書,成績(jī)一直拔尖。
而在初中老師模糊的記憶里,印象也差不多。
“也是個(gè)悶葫蘆,除了……哦,除了好像跟當(dāng)時(shí)學(xué)校里兩個(gè)不太學(xué)好的人走得近點(diǎn),其他就沒什么可說的了。”
老教師咂咂嘴,末了又補(bǔ)充道,“那兩個(gè)人初中一畢業(yè)就結(jié)婚生孩子了,現(xiàn)在也不知道在哪兒混,還好當(dāng)初沒影響到她。”
“初中?”
陸云征捕捉到畢業(yè)結(jié)婚四個(gè)關(guān)鍵詞,眉頭倏地蹙了一下,眸色深沉,卻是半點(diǎn)情緒都看不出來。
“是啊,初中。”
老教師肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭,對(duì)陸云征那一瞬間的詫異不以為意,反而帶著些見怪不怪的豁達(dá),笑了笑。
“這種事,在我們這兒不稀奇,很多娃子念不下書,青春期就去談朋友,然后早早就不讀了,結(jié)婚、生孩子、出去打工,都是這么個(gè)路子。”
“能像沈明月那樣一直讀上去,還考到京北去的,那是真沒幾個(gè)。”
陸云征沉默地聽著,目光掃過眼前斑駁的校墻,坑洼的操場(chǎng),以及遠(yuǎn)處層層起伏的山巒。
這里是真正的底層,教育資源匱乏,學(xué)習(xí)氛圍稀薄,青春期的春心萌動(dòng),都能算是人生的一大劫難。
近朱者赤近墨者黑。
一個(gè)心志不堅(jiān)的孩子,太容易隨波逐流,被環(huán)境同化,早早結(jié)婚,重復(fù)父輩的命運(yùn)。
而沈明月,就那么一步步,從這樣一片貧瘠落后的土地里,走到京北,走到他面前。
剛準(zhǔn)備辭別,辦公室的門被哐當(dāng)一聲推開。
一個(gè)年紀(jì)稍輕男教師走了進(jìn)來,懷里抱著一堆沉甸甸的東西,叮當(dāng)作響。
打開后,全是器械。
砍刀,鋼棍,甚至還有一把自制土槍。
辦公室里其他老師似乎見怪不怪,有人調(diào)侃道:“龍老師,又去宿舍繳械了?這次是哪幫小崽子?”
那位龍老師把懷里那堆兇器沒好氣地扔在角落的空桌子上,發(fā)出沉重的撞擊聲。
他拍了拍手上的灰,用本地話罵罵咧咧。
“還能有哪幫?就妖猴那幾個(gè)無法無天的,一群年紀(jì)輕輕,不知天高地厚的小崽子,整天嚎著什么人死卵朝天,不死萬萬年,打起架來是真不要命,我看吶,金三角都沒我們這兒亂。”
陸云征的目光凝固在那一把自制土槍上,瞳孔微縮。
這到底是學(xué)校還是黑幫?
之前那位老教師嘆了口氣,用帶著口音的普通話對(duì)陸云征解釋道:“唉,讓您見笑了,我們這兒民風(fēng)彪悍,年輕人火氣旺,兩邊起了沖突,不死一個(gè)不算完。”
指了指那堆器械,“現(xiàn)在算好了,前幾年市里火拼,為了個(gè)女生,兩邊手持土槍對(duì)噴,那砍刀上也大多都抹了油,縫針都難縫,苗(毒)得很吶。”
“我能看看嗎?”陸云征問。
老教師看了一眼,隨意擺手:“可以,沒問題,小心點(diǎn)別走火就行。”
陸云征走上前,小心地拿起那把土槍。
入手沉甸甸的,粗糙的鐵管和木質(zhì)槍托上甚至能看到手工打磨的痕跡,扳機(jī)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)陋得讓人無言。
熟練地拆卸檢查,接著組裝,模擬了一下?lián)舭l(fā)動(dòng)作,沉聲評(píng)價(jià)道。
“填的是鐵砂,這東西近距離打出去,就是一片,殺傷范圍大,雖然穿透力不如制式子彈,但威力絕對(duì)足夠。”
老教師點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“對(duì),這邊要么裝鐵砂,要么裝鋼珠。”
陸云征將土槍放回原處,向老教師道謝,轉(zhuǎn)身離開。
剛走出教學(xué)樓,手機(jī)傳來一條消息,手指在屏幕上滑動(dòng)。
那是一張畢業(yè)班的合影。
一群穿著統(tǒng)一藍(lán)白色校服的學(xué)生擠在一起,背景是市一中教學(xué)樓。
一一掃過前排那些笑容燦爛或表情靦腆的臉,沒找到人,繼續(xù)移向后面幾排。
在角落里,他才看到了那個(gè)幾乎要融入背景的身影。
文科班女多男少,沈明月站在倒數(shù)第二排的邊上,穿著同樣寬大的藍(lán)白色校服,顯得身形更加單薄。
長(zhǎng)長(zhǎng)的,遮住了大半張臉的厚重劉海,讓其整張臉都隱在了一片陰影之下。
她微垂著腦袋,肩膀也有些內(nèi)收,是一種明顯的,試圖減少自身存在感的防御姿態(tài)。
在周圍或張揚(yáng)、或青澀、或帶著畢業(yè)興奮的面孔襯托下,她顯得格外不起眼。
如果不是照片下方列出的姓名表,對(duì)應(yīng)著那個(gè)位置清晰地印著【沈明月】三個(gè)字。
陸云征真的無法將眼前這個(gè)帶著一層灰撲撲陰郁色的影子,與那個(gè)在京北大學(xué)里眼神清亮,談吐從容,甚至帶著幾分傲氣的少女聯(lián)系在一起。
其實(shí)當(dāng)那位高中老師用孤僻,內(nèi)向形容她時(shí),陸云征心底是存著一絲懷疑的。
他見過沈明月,也從京北大學(xué)了解過她,明媚,耀眼,自信......
與孤僻內(nèi)向絲毫不沾邊。
一個(gè)人的核心性格在青春期早期,比如十二三歲時(shí)就已大致定型,怎么可能還會(huì)有那么大的差別呢?
可現(xiàn)在,看著這張照片,加上后知后覺的感受著這片土地上彌漫的野蠻與危險(xiǎn),突然又意識(shí)到了什么。
過于出眾的容貌,對(duì)一無所有的底層少女而言,不是什么好事。
她在藏拙。
將自已打磨得毫無光澤,像一塊不起眼的石頭,湮沒在人群里。
風(fēng)吹竹林簌簌。
她說她走了很遠(yuǎn)的路,吃了很多苦。
這一刻,具象化于眼前。
……
思緒回籠。
陸云征抬起頭,望向眼前吊腳樓。
二樓。
她微微側(cè)身靠著窗欞,手里百無聊賴地把玩著團(tuán)扇。
午后的陽光勾勒出纖細(xì)的脖頸和安靜的側(cè)影,目光低垂,望著樓下某處虛空。
眼神里是尚未完全收斂的疏離與一種與周遭環(huán)境格格不入的沉靜,仿若整個(gè)世界的熱鬧都與她無關(guān)。
似乎有所感應(yīng),眼睫微顫,也垂眸定定向下望來。
兩人的目光在空中相遇。
隔著喧囂的人群,隔著塵土飛揚(yáng)的院落,隔著截然不同的人生軌跡與階層鴻溝。
他站在人群底下,仰望著她,如仰望一株在懸崖峭壁上頑強(qiáng)生長(zhǎng),終于探出頭來的幽蘭。
她倚在高欄樓上,俯瞰著他,似看著一個(gè)從遙遠(yuǎn)世界闖入,帶著一身清輝的意外來客。
時(shí)間在這一刻凝固。
一眼,穿透了時(shí)光,階層,以及那背后不為人知的小心翼翼與掙扎。
萬年。