寧軟不意外對(duì)方能猜到。
點(diǎn)點(diǎn)頭，“是。”
“它們……是跟了你之后覺(jué)醒的，還是本就已經(jīng)覺(jué)醒？”段導(dǎo)師繼續(xù)問(wèn)道。
寧軟沉思了一下。
她的小紅乃是伴生靈劍。
所以她自幼就和小紅心意相通，有種無(wú)比契合的感覺(jué)。
但那時(shí)候究竟有沒(méi)有自我意識(shí)，說(shuō)實(shí)話，寧軟也不清楚。
“不知道。”她果斷回答。
段導(dǎo)師:“你也不清楚？”
這話明顯是不信。
寧軟認(rèn)真點(diǎn)頭，“我所在的小世界，有名為劍塔的地方，反正去了此處后，它的自我意識(shí)就很強(qiáng)了。”
不只是強(qiáng)，寧軟懷疑，應(yīng)該是已經(jīng)生出了劍靈。
但還無(wú)法和她直接溝通。
“劍塔？”段導(dǎo)師一直平靜的雙目終于有了波動(dòng)，臉上慣有的笑意一頓，頗有幾分訝色，“你們的小世界竟然也有小劍塔？”
“小劍塔是什么？還有大劍塔？”寧軟抬了抬眸。
段導(dǎo)師應(yīng)聲，“是的，小世界的劍塔，都是仿照真正的劍塔制造而成，也是由靈界給出去的。”
“而真正的劍塔，就在滄溟學(xué)院。”
劍修圣地滄溟學(xué)院……寧軟算是知道為何劍修都想朝著這地兒去了。
見(jiàn)寧軟沉思，段導(dǎo)師又連忙補(bǔ)充道:“不過(guò)你可以放心，劍塔雖屬于滄溟，但每十年會(huì)對(duì)外開(kāi)放一次，你已經(jīng)進(jìn)過(guò)小劍塔，若是能去真正的劍塔再走一遭，說(shuō)不定……真能覺(jué)醒真正的劍靈。”
寧軟沒(méi)有擔(dān)心。
就算不去劍塔，她的劍也已經(jīng)生了劍靈。
只待時(shí)間久些，遲早能與她溝通。
“那關(guān)于劍道方向……”寧軟直接問(wèn)道。
段導(dǎo)師再度露出笑容，“你先將三柄劍召出來(lái)。”
寧軟照做。
看著半空中靜靜漂浮著的三柄長(zhǎng)劍，段導(dǎo)師緩緩啟唇:“你能同時(shí)控制它們，對(duì)么？我說(shuō)的，不只是召出來(lái)，而是同時(shí)攻擊。”
寧軟沒(méi)有說(shuō)話，而是以實(shí)際行動(dòng)表明，她確實(shí)可以。
三柄長(zhǎng)劍分開(kāi)，徑直飛出洞府。
一柄朝東。
一柄朝西。
一柄朝北。
段導(dǎo)師目露激動(dòng)之色，“可以了！”
“你竟然真的能做到。”
“若是如此……如此我那個(gè)法子，或許當(dāng)真可行！”
這是還真想出了點(diǎn)東西？寧軟來(lái)了興趣，“什么法子？”
段導(dǎo)師看著她，略顯亢奮的情緒絲毫不減，“陣法！”
寧軟:“陣法？”
段導(dǎo)師重重點(diǎn)頭:“對(duì)，就是陣法，以你為陣眼，三柄飛劍布陣，即是劍陣！”
“你已經(jīng)五境，且飛劍早已生靈智，是可以煉制成本命飛劍的，到時(shí)候，再習(xí)以劍陣之術(shù)，這就是你能走的道，最適合你的道！”
劍陣……寧軟眸光乍亮。
還別說(shuō)，這東西簡(jiǎn)直就像是為她量身打造的一般！
別人不知道，可她很清楚，自己的另外兩柄劍究竟是怎么來(lái)的。
紅劍生了橙劍。
橙劍生了黃劍。
誰(shuí)敢肯定黃劍將來(lái)就不會(huì)再生其他的劍？
寧軟一直都懷疑肯定是會(huì)再生的。
而且十之八九，還是生一柄綠色的劍。
心下落定，寧軟問(wèn)道:“我們學(xué)院也有能在五境煉制本命飛劍的秘法？”
段導(dǎo)師終于恢復(fù)常色，微笑搖頭，“沒(méi)有。”
“但是我有！”
這種秘法于他已經(jīng)無(wú)用。
對(duì)青云學(xué)院其他五境劍修倒是有用，可這種東西并不是有秘法就能成的。
等閑劍修根本辦不到。
能辦到的，也無(wú)一不是劍道天才。
而這種人，大多都在劍道圣地滄溟學(xué)院。
段導(dǎo)師直接掏出一枚玉簡(jiǎn)，丟到寧軟手中，“我已經(jīng)將秘法復(fù)刻下來(lái)了，今日便給了你，若是有什么不懂之處，也可來(lái)尋我。”
寧軟本來(lái)想說(shuō)不必，她只是好奇問(wèn)問(wèn)。
本命飛劍的煉制方法對(duì)他劍修可能有用。
對(duì)她卻并無(wú)用處。
不過(guò)話到口中，還是成了，“多謝段導(dǎo)師。”
頓了頓，又道:“那劍陣……學(xué)院可有？”
段導(dǎo)師仍舊搖頭，“當(dāng)然沒(méi)有。”
“滄溟學(xué)院……以前沒(méi)有，但現(xiàn)在，不清楚，或許有，或許沒(méi)有。”
寧軟:“……”
段導(dǎo)師輕笑:“滄溟學(xué)院在去年也出了個(gè)能控制多柄飛劍的弟子，甚至比你還要多一柄，他是四柄。”
“若是他和你有一樣的困擾，滄溟學(xué)院那邊自然也會(huì)幫他想辦法，而劍陣，便是你們這種人，最適合走的道。”
“青云學(xué)院論劍道，確實(shí)比不上他們，但也不代表咱們就真一無(wú)是處。”
“不過(guò)是劍陣，你再給我三個(gè)月的時(shí)間，三個(gè)月后，我定然能拿出功法。”
……
從段導(dǎo)師的洞府離開(kāi)后，寧軟都還在感嘆之中。
靈界的導(dǎo)師是真的能處。
太能處了！
沒(méi)有功法都要專(zhuān)門(mén)為弟子制作功法。
當(dāng)然。
寧軟也知道，這種事并不單單只是為了她。
關(guān)于劍陣的功法當(dāng)真研究出來(lái)，所有能控制多柄飛劍的弟子都能用。
只是這種弟子，并不多。
就算修為和精神力全都強(qiáng)大了，能夠再煉制別的本命飛劍，也不見(jiàn)得所有人都愿意去煉。
本命飛劍多有多的好處。
但壞處也不少。
畢竟本命飛劍一旦受損，自己也得跟著受重傷。
更別說(shuō)，還有不少劍修本就習(xí)慣用一柄劍。
比如她大師兄，十年如一日的養(yǎng)劍，將所有的心血都放在一柄劍上。
哪怕將來(lái)他有實(shí)力再煉制別的飛劍，也不會(huì)去煉。
浪費(fèi)心血不說(shuō)，控制兩柄飛劍的艱難程度也可見(jiàn)一斑，說(shuō)不定反而影響實(shí)力。
回到扶霧山第八層。
寧軟便拿出煉制本命靈劍的玉簡(jiǎn)。
神識(shí)探入。
里邊的內(nèi)容瞬間清晰明了。
“先找尋材料，重新煉制靈劍，或以原有飛劍為本，加以其他材料，重新煉制……”
“再加以心頭血入劍，以精神力牽引，加上特殊的運(yùn)行秘法，流經(jīng)劍身各處。”
“等到人與劍有了感應(yīng)之后，再將靈劍收入體內(nèi)，本命飛劍即即成。”
而收入體內(nèi)，也同樣需要秘法。
玉簡(jiǎn)中將所有都記錄得清清楚楚。
等到內(nèi)容全部看完后。
寧軟才喚出她的三柄劍。
心念一動(dòng)。
劍便飛至她的面前，寧軟抬手，摸了摸小紅的劍柄，停止了控制，直接開(kāi)口:
“能聽(tīng)懂我講話嗎？聽(tīng)懂就朝右飛？”
寧軟不確定劍靈眼下究竟是什么情況，本也不抱什么期待。
然而……
隨著她話音落下，小紅竟真的朝著右邊飛去。
拉開(kāi)了一丈距離后，小紅停下。
寧軟驚喜的目光毫不掩飾。
轉(zhuǎn)而看向橙黃兩劍。
下達(dá)了差不多的命令。
咻——
橙劍陡然飛向右側(cè)，停在了小紅的旁邊。
唯有黃劍沒(méi)有動(dòng)。
很顯然，紅橙兩劍都已經(jīng)能夠聽(tīng)懂她講話了，只是還無(wú)法做到與她溝通。
而黃劍……應(yīng)該也是有劍靈的，只是還聽(tīng)不懂她的口頭表達(dá)。
這個(gè)結(jié)果寧軟已經(jīng)很滿意了。