老太太今天休息，到學(xué)校來(lái)是因?yàn)榕R時(shí)有點(diǎn)事，和陸遙約定好過(guò)幾天上家里吃飯，又問(wèn)問(wèn)她近期情況，假期項(xiàng)目到款時(shí)間，最后才和她道別。
文教授對(duì)于陸遙的意義不言而喻，陸遙把她當(dāng)成另一種程度的家人。
和文教授分開(kāi)，陸遙回到化學(xué)組的辦公室。
拿上文件。
本想把文件帶回家去看，轉(zhuǎn)頭辦公室進(jìn)來(lái)另一位老師，看到陸遙也在，便招呼她一塊搭把手，幫個(gè)忙，陸遙自然沒(méi)拒絕，跟著那位老師忙活一通。
等弄完已經(jīng)是十一點(diǎn)半了。
想到出來(lái)時(shí)，云青說(shuō)中午要嘗試新的菜，陸遙走向食堂的腳步頓住，轉(zhuǎn)而返回停車(chē)場(chǎng)，驅(qū)車(chē)回家。
這個(gè)月的預(yù)算肯定會(huì)超，能省一點(diǎn)是一點(diǎn)，臭屁小子在家買(mǎi)菜做飯，她也跟著把吃飯的費(fèi)用省下來(lái)，聽(tīng)他說(shuō)，想嘗試炒菜，炒菜會(huì)比燉湯難很多。
如果味道很糟糕，她覺(jué)得可以少吃點(diǎn)菜，讓云青再做一碗早上時(shí)候的清湯掛面。
那個(gè)味道確實(shí)很可以。
咔嚓。
推開(kāi)家門(mén)。
廚房里傳來(lái)抽油煙機(jī)的聲響，云青探出頭，依舊是早上出門(mén)時(shí)候的裝束，胸前掛著臭屁的黑色圍裙：“姐姐，你回來(lái)啦，到沙發(fā)上坐會(huì)，等幾分鐘菜就做好了。”
她和云青實(shí)際上沒(méi)有很多共同話題，陸遙也不希望和云青有太多瓜葛，把跟他的界限劃得很清晰，僅僅只是生病需要休養(yǎng)暫時(shí)借住在她家的學(xué)生。
陸遙沒(méi)說(shuō)話，只是點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身進(jìn)到客廳。
想著把文件暫時(shí)先放在書(shū)柜上，待會(huì)下午慢慢看，陸遙拿著文件，走向書(shū)柜，放在其中一個(gè)格子間，剛想回到沙發(fā)邊坐下，余光注意到書(shū)柜上方的一塊牌匾。
化學(xué)沖刺教育培訓(xùn)中心。
看到白色大號(hào)油漆筆寫(xiě)出的一行字跡，陸遙眉頭一皺，她覺(jué)得自已的拳頭又硬了，好想沖進(jìn)廚房里，把那家伙抓出來(lái)打一頓啊！
他是真把我家當(dāng)成教育機(jī)構(gòu)了是吧！
牌子都掛上了？！
你是不是還偷偷給我準(zhǔn)備了錦旗，回學(xué)校那天，再專(zhuān)門(mén)給我送面錦旗，表示對(duì)我這幾天教育成果的肯定和認(rèn)可？陸遙覺(jué)得云青能干得出來(lái)那種事。
對(duì)于一個(gè)只是暫住在自已家的，關(guān)系沒(méi)多密切的人，胡亂給自已家里添置東西，陸遙本能的生出抗拒，沒(méi)經(jīng)過(guò)我的允許，你亂搞什么。
但站遠(yuǎn)一些看，這塊牌子放在那還挺合適，和整個(gè)空間都非常契合。
云青寫(xiě)的字很好看。
在前兩天看到云青那份卷子時(shí)，陸遙就知道這點(diǎn)。
油漆筆寫(xiě)出來(lái)的字跡蒼勁有力，飄逸揮毫，讓客廳整個(gè)空間都多了一絲別樣意味，頗有種古代大家大院專(zhuān)屬書(shū)房古色古香的感覺(jué)。
當(dāng)初把書(shū)柜放在客廳，陸遙想要的就是這效果。
這塊牌匾放在這里好像也還能接受，唯一讓她不滿(mǎn)的，大概就是牌匾上的字了。
什么化學(xué)沖刺？
不行！
我不能在這種事情上讓步，就算他寫(xiě)的字很好看，我也絕對(duì)不能讓步。
牌匾可以不摘，但字得改。
陸遙目光在客廳掃視一圈，看到遠(yuǎn)處椅子上放著云青買(mǎi)回來(lái)的作案工具，各種型號(hào)的油漆筆。
她往廚房里看去一眼，確定云青沒(méi)有注意到。
陸遙踮著腳，快步走過(guò)去，把油漆筆拿過(guò)來(lái)，油漆筆有兩種顏色，白色和紅色，云青用的是白色筆，她挑的則是紅色筆，回到書(shū)柜，腳踩上沙發(fā)，提筆書(shū)寫(xiě)。
文教授平日里愛(ài)好書(shū)法，用老太太的話說(shuō)，練字可以修身養(yǎng)性，陸遙上文教授家里時(shí)，有被文教授拉著練過(guò)，她寫(xiě)出來(lái)的字盡管比不上云青的蒼勁飄逸，但字跡方正，字里行間透出隱隱的秀氣。
紅色的油漆筆蓋住白色字跡。
等把那四個(gè)字寫(xiě)完，陸遙從沙發(fā)上下來(lái)，站遠(yuǎn)一些看，終于露出滿(mǎn)意的笑容。
這個(gè)牌匾，她很滿(mǎn)意，上面的字，更滿(mǎn)意。
幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)中心。
ok
和vx備注一樣，既然你非要把我這當(dāng)成教育機(jī)構(gòu)，那我教的肯定也是學(xué)齡前兒童。
沒(méi)錯(cuò)，云青，我指的就是你！
陸遙把油漆筆放回原位，悄悄往廚房里看一眼，確定云青在專(zhuān)注炒菜，沒(méi)有察覺(jué)到她剛才的動(dòng)作，就算察覺(jué)到，陸遙也不會(huì)覺(jué)得有問(wèn)題。
這是我家，我有對(duì)我家里物品持有修改意見(jiàn)的權(quán)利！
她滿(mǎn)意的拍拍手，走回主臥。
不過(guò)......
剛走到過(guò)道，她視線定格在兩扇門(mén)的門(mén)把手上，深色長(zhǎng)繩纏繞把手，下方垂落兩塊深色木牌。
木牌和大門(mén)顏色很搭。
掛在那里，陸遙覺(jué)得還挺順眼，臭屁小子挑東西的眼光確實(shí)和自已品味一致。
但問(wèn)題和牌匾一樣，上面的字跡她很不滿(mǎn)意。
先是主臥。
冬令營(yíng)優(yōu)秀教師陸遙美。
盡管“冬令營(yíng)”三個(gè)字稍稍有點(diǎn)礙眼，但勉勉強(qiáng)強(qiáng)，陸遙覺(jué)得還能接受，主臥可以不改。
次臥必須改。
只見(jiàn)其中是和主臥門(mén)把手木牌差不多的行文結(jié)構(gòu)，但上面的文字陸遙表示，恕我難以茍同。
冬令營(yíng)優(yōu)秀學(xué)員云青帥。
陸遙撇嘴。
“你但凡和優(yōu)秀兩個(gè)字搭一點(diǎn)邊，我現(xiàn)在教你的，就不會(huì)是初中化學(xué)！”
還有那個(gè)“帥”字，真刺眼吧。
回過(guò)頭，陸遙往廚房的方向看一眼，再次確定云青不會(huì)看到她動(dòng)作，快步拿過(guò)油漆筆，給次臥門(mén)前的木牌翻面，在上邊快速寫(xiě)下一行字。
幼兒班墊底差生臭屁卷。
ok
終于看順眼了。
把“幼兒班”這面朝上，“冬令營(yíng)”那面朝下，油漆筆放回到原位，陸遙拍拍手，再次露出滿(mǎn)意的笑容，她覺(jué)得這兩塊木牌放在這里，也挺不錯(cuò)的。
顏色很搭，字也很搭。
陸遙滿(mǎn)意的拉開(kāi)主臥門(mén)，回到房間，只是，等隔了幾分鐘她再出來(lái)時(shí)。
目光下意識(shí)落在次臥門(mén)把手上。
云青依舊在廚房里忙活，但門(mén)把手上的木牌，竟被翻回到“冬令營(yíng)”那面，“幼兒班”那面朝下。
臭屁小子趁她回房間的時(shí)候，還專(zhuān)程跑出來(lái)翻個(gè)面？
陸遙瞇眼，低語(yǔ)道：“你真幼稚吧。”
她懶得在這種事情上計(jì)較，走向客廳，只是在路過(guò)云青房門(mén)口的時(shí)候，左手輕觸木牌，等她在客廳沙發(fā)坐下，木牌又變成“幼兒班”那面朝上了。
還是這樣更順眼。
云青很幼稚，但她不是，她這是對(duì)家里物品持有修改意見(jiàn)的權(quán)利，我就覺(jué)得幼兒班更順眼。