湯匙掉落聲清脆。
陸遙歉意的看了眾人一眼，彎腰剛準(zhǔn)備去撿，云青已先她一步撿起了湯匙，遞給她，陸遙接過，重新坐直，但就在準(zhǔn)備拿起筷子的時(shí)候。
垂在桌下，靠近云青的右手突然被他握住。
一段插曲打斷了對(duì)話。
陳登接過話茬，道：“你怎么年紀(jì)越大，越關(guān)心這些事，還要問人家談沒談戀愛，跟誰談戀愛，怎么的，知道是誰，你還要給人家記個(gè)早戀不成？”
文教授溫和道：“我就只是隨口問問。”
交談聲清晰入耳。
砰砰。
陸遙的心跳聲也很清晰，白皙俏臉染上紅霞。
被云青牽住的手動(dòng)了動(dòng)，嘗試掙脫，但這反而給了他趁虛而入的機(jī)會(huì)，手指穿過指縫，變成十指緊扣。
他在干什么！
拉我手干嘛？
他，他......
有病啊？
心跳越來越快。
眸光在陳登和文教授間流轉(zhuǎn)，生怕他們發(fā)現(xiàn)異常，轉(zhuǎn)而陸遙又看看云青，由于他牽著自已的是左手，他右手正扒拉著飯菜，完全像個(gè)沒事人。
這小子吃了熊心豹子膽了？
記憶里和云青牽著手，一次是他教自已滑雪，但那畢竟隔著厚厚的手套，一次是爬山，但那也有爬山的理由，但現(xiàn)在就是純粹的十指緊扣，還是在老師家吃飯的時(shí)候。
轉(zhuǎn)念，陸遙想到。
剛才老師問他喜歡的人是誰，云青正準(zhǔn)備說，她掉湯匙的動(dòng)作打斷了他，所以他是在以這樣的方式，告訴她，他的答案嗎？
誰，誰想知道你的答案啦！
拿筷子用的右手，被握住的也是右手，不想被老師察覺到他們桌子底下的秘密行動(dòng)，陸遙甩了甩手，云青也很識(shí)趣的立馬放開。
不過松手之前，手指在她掌心撓了撓，像是小貓爪子，撓進(jìn)她心里。
好在是他把手放開了。
陸遙故作隨意，抬手別了別耳畔頭發(fā)，重新拿起筷子，埋頭吃飯，不讓人看出她臉色的異常，只是腦子里涌出理性和感性小人手牽著手跳舞的場景。
他們的真的不打架了，完全化敵為友了？
意識(shí)到這一點(diǎn)，她立馬去想文教授剛才話題中涉及到的現(xiàn)實(shí)問題，然后前一秒還興高采烈的理性小人，一拳頭抽在感性小人的臉上。
感性小人和理性小人又打起來了。
還好還好。
比起看你們打架，我更害怕你們手拉手跳舞。
談婚論嫁的話題因?yàn)槟前训袈涞臏浊〉胶锰幍耐Ｖ梗掝}很快便被引到其他地方。
文教授并不是個(gè)刁難的人。
對(duì)于陸遙的感情生活，她不會(huì)過多干涉，只是通過催婚和詢問云青有沒有喜歡的人的方式，變相的告訴他們，橫在中間的東西很多，談戀愛結(jié)婚也絕對(duì)不是，你喜歡我，我喜歡你，就可以的事情，那太理想化，太夢(mèng)幻了。
隨后再和云青聊起其他東西，她也更溫和了一些，問問他們平時(shí)去哪釣魚，問問云青對(duì)大學(xué)生活是否習(xí)慣。
云青每個(gè)回答都恰到好處。
既不會(huì)過分凸顯自已，也不會(huì)給人，小黃毛面對(duì)那些問題時(shí)的膽怯與退讓。
這讓文教授對(duì)他的觀感更好一些，在拋開他對(duì)小陸遙圖謀不軌的想法之外，云青確實(shí)是個(gè)很不錯(cuò)的年輕人。
但正因?yàn)樗诲e(cuò)，反而讓文教授更堅(jiān)定了心中的想法。
年齡是不可忽略的問題！
一頓飯吃的還算不錯(cuò)，每個(gè)話題聊的都很隨意，幾乎都是些家長里短，云青還挺喜歡這感覺。
今晚的陸教授話很少，幾乎不怎么開口。
云青看了她一眼。
我得想想，下次再用什么名頭，再牽上她的手，這次可以放開，但下次就不行咯。
隨后，云青又看看陳登，在家時(shí)的陳登，明顯比在外邊更隨意，更放松，此刻正和文教授聊著學(xué)校里的事。
聽著他的話語，腦海中不自覺又浮現(xiàn)出那個(gè)問題，為什么前世自已會(huì)很少聽到陳登的名字？
實(shí)在不合理。
按說一個(gè)南方商界極具影響力的人，不該只是偶爾聽到他的名字，其他人更是在聊其他時(shí)，不過多談及。
什么情況下會(huì)出現(xiàn)這種狀況？
除非......
云青眸子一沉，身子向后靠了靠，神情中頗有些鄭重，除非他死了。
只有在他死掉的情況下，他活著時(shí)的那些關(guān)系，那些認(rèn)識(shí)他的人，才會(huì)停止和他有關(guān)的話題，即便聊到，哀傷的成分更多，所以每次有人提起他的名字，都不會(huì)往深了聊。
因而云青對(duì)這個(gè)名字的印象，也只是聽過而已。
死掉就沒有什么可以聊的了。
前世云青大學(xué)時(shí)就有嘗試創(chuàng)業(yè)，但畢竟是學(xué)生，很多事情束手束腳，等他真正進(jìn)到商人的圈子里，還是在大學(xué)畢業(yè)一年以后。
所以，陳登是在這五年以內(nèi)離世的？
難怪。
如果他還活著，這個(gè)家的主心骨就還在，陳登的兒子常年生活在國外，對(duì)國內(nèi)情況并不熟悉，后邊回來，他熟悉那些東西也會(huì)花很長的時(shí)間。
這個(gè)家因此陷入到悲傷中，文教授分不出精力去了解陸教授的精神狀態(tài)。
她也不會(huì)讓自已的事情，再來打擾到他們。
如果他還活著，他們會(huì)關(guān)注到發(fā)生在陸教授身上的事，他們會(huì)恰到好處的讓一些事情停止，他們也會(huì)阻止她的悲劇發(fā)生。
餐桌上大伙吃得差不多了。
陳登和文教授還在聊著工作上的事，云青眉頭緊皺，打斷了他們的對(duì)話：“陳老師，你一把年紀(jì)，要注意身體啊。”
突兀的話語，讓幾人都愣了一下。
陳登挑眉：“怎么突然說這個(gè)。”
想了想，云青說道：“上個(gè)周我爸媽去做了個(gè)體檢，突然想起來，前兩天看你跑步氣喘吁吁的，有空建議你也到醫(yī)院去做個(gè)體檢。”
“今年還真忘了這回事。”
陳登笑笑，道：“明天周末，正好有時(shí)間，說起這個(gè)，那就明天到醫(yī)院體檢一下，文老師，咱們一塊去唄。”
文教授點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“你們不是去釣魚嗎？怎么還跑步了？”
陳登：“......”
云青：“......”
總不能說是被保安追的吧？
陳登干笑道：“釣魚運(yùn)動(dòng)嘛，魚都釣了，那自然也得運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，我就和這小子在湖邊跑了兩圈。”
“我怎么看你反應(yīng)不太像？”
“哪不像了？”
陳登道：“臭小子，你說，咱們是不是釣完魚，還在湖邊跑步來著。”
“對(duì)對(duì)對(duì)，是這樣的文老師。”