在陸教授的各種威逼利誘，最后小拳頭用力一捏，在云青眼前晃了晃，威脅意味十足的暴力恐嚇后。
終于，云青屈服了。
把那個(gè)帶著“丑”字的坐墊拿過(guò)來(lái)，把帶著“美”字的坐墊放在陸教授常坐的角落。
看到他臉上滿(mǎn)滿(mǎn)都是委屈，陸遙帶著勝利者的微笑，在角落位置坐下。
早先她就覺(jué)得地毯沒(méi)選好，坐著有點(diǎn)硬，但換地毯又太折騰，有了這坐墊，坐上去頓時(shí)就不一樣了，很舒服，身子微微向后倚靠，別提多愜意了。
臭屁小子挑的坐墊很舒服，字，也很舒服。
“丑”就讓他坐吧。
都是坐墊，除了上邊兩個(gè)字，本沒(méi)有什么本質(zhì)區(qū)別，但陸遙會(huì)想要和云青在這些小事上較勁，就好像次臥門(mén)口的木牌必須始終是她覺(jué)得順眼的模樣。
房東有對(duì)家里物品享有優(yōu)先選擇權(quán)！
對(duì)，是這樣沒(méi)錯(cuò)。
陸遙瞥了云青一眼：“早知如此，何必當(dāng)初。”
云青道：“鮮花插在牛糞上，那也是鮮花，姐姐，你應(yīng)該學(xué)會(huì)自信！”
“你還教起我來(lái)了？”
“沒(méi)有。”
陸遙用他的話(huà)?cǎi)g回去：“鮮花就該在鮮花該在的地方，委屈你待在牛糞上了，但是金子在哪都會(huì)發(fā)光，我相信你會(huì)發(fā)光的！”
“那樣只會(huì)讓金子也變成牛糞。”
“你要學(xué)會(huì)自信?！?/p>
那鮮花愿意插一下我這個(gè)牛糞嗎？
云青沒(méi)說(shuō)出來(lái)，默默翻開(kāi)的高一上冊(cè)輔導(dǎo)書(shū)。
陸遙見(jiàn)狀，也收起和他玩鬧的心思，腦海中浮現(xiàn)出高中部分知識(shí)，頭望向天花板，腳很自覺(jué)的伸過(guò)去，感受到全身心的放松，然后開(kāi)始給他講述知識(shí)點(diǎn)。
地毯坐墊。
這玩意在很早前云青就打算弄來(lái)，奈何一直沒(méi)有找到合適的，現(xiàn)在這個(gè)，還是他在網(wǎng)上下單，讓商家專(zhuān)門(mén)做好，早上讓宋彥一塊送過(guò)來(lái)。
坐墊做得很漂亮，整體呈扁圓形，深棕色布料包裹，邊緣有深色花紋，中央是白色手工縫制的字跡。
坐在上邊和硬實(shí)的地毯完全不同，非常舒服。
云青準(zhǔn)備這東西的想法很簡(jiǎn)單，和木牌一樣，增加和陸教授的互動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)，增加彼此的情感。
但和木牌那種不放在明面上的互動(dòng)不同，坐墊的互動(dòng)是非常直觀的，因?yàn)椤懊馈焙汀俺蟆眱蓚€(gè)字，每次坐哪個(gè)，都需要靠爭(zhēng)搶來(lái)決定。
今天之前，陸教授不太會(huì)參與進(jìn)來(lái)，因?yàn)楹苡字伞?/p>
僅僅因?yàn)樽鴫|上邊的字，就搶來(lái)?yè)屓?，不大可能，但?jīng)過(guò)昨天的中秋節(jié)，很明顯現(xiàn)在的陸教授愿意和他進(jìn)行這種無(wú)聊且幼稚的爭(zhēng)奪戰(zhàn)。
這將會(huì)是一個(gè)很好的開(kāi)始。
和每次吃飯前，他們借故去廁所洗手一樣，以后每次講課前，他們也會(huì)進(jìn)行一輪坐墊爭(zhēng)搶?zhuān)热皇菭?zhēng)搶?zhuān)厝粫?huì)發(fā)生各種各樣的肢體接觸。
甚至和昨晚的公園一樣，陸教授會(huì)想要揍他一頓。
有了搶坐墊的名義，陸教授揍他更理所應(yīng)當(dāng)，而只要她真的動(dòng)手了，就難免產(chǎn)生各種肢體接。
眾所周知，想要讓男女之間關(guān)系進(jìn)展飛速，肢體接觸一定是最直接有效的途徑，對(duì)方會(huì)因?yàn)橹w接觸，生出各種臉紅心跳的情愫。
這會(huì)把陸教授想和他做朋友的念想掰過(guò)來(lái)，同時(shí)也為以后和她親親抱抱摟高高打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
小小的坐墊，功能無(wú)窮！
當(dāng)然，云青很注意進(jìn)度的把控，現(xiàn)在還沒(méi)到要和陸教授產(chǎn)生肢體接觸的時(shí)候。
現(xiàn)在陸教授言語(yǔ)威懾，我會(huì)屈服，但以后可不一定。
而這招會(huì)失效的唯一可能，是陸教授幼稚到，要把坐墊帶回她房間里去，每次講課再拿出來(lái)，但能讓她這么做，說(shuō)明我已經(jīng)進(jìn)到她心里去了。
她開(kāi)始跟我耍賴(lài)皮了。
這個(gè)下午的時(shí)間，兩人都在講課中度過(guò)，講完知識(shí)點(diǎn)，陸遙再丟給他兩張?jiān)嚲碜屗觥?/p>
教學(xué)進(jìn)度始終在云青的掌握中。
和軍訓(xùn)期間一樣，經(jīng)過(guò)幾天學(xué)習(xí)，高一上冊(cè)臨近尾聲，馬上可以高一下冊(cè)，從陸教授放松的神情來(lái)看，她還沒(méi)察覺(jué)到更大的危機(jī)即將來(lái)臨。
下午五點(diǎn)。
做完一張?jiān)嚲?，陸遙簡(jiǎn)單看過(guò)，看看時(shí)間，云青起身準(zhǔn)備出門(mén)買(mǎi)菜，陸教授倒是有想跟著一起過(guò)去，但臨時(shí)接到學(xué)校老師打來(lái)的電話(huà)，便作罷。
買(mǎi)菜沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間，云青快去快回。
思考著如果陸教授非得進(jìn)來(lái)跟他學(xué)做菜，他應(yīng)該怎么應(yīng)付過(guò)去，但推開(kāi)家門(mén)卻發(fā)現(xiàn)，陸教授正忙著回復(fù)剛才那個(gè)老師的工作問(wèn)題。
云青既慶幸，又有些生氣。
慶幸不用想怎么應(yīng)付，生氣假期竟然還有人來(lái)打擾我陸教授的休息。
他掏出那本筆記本，畫(huà)上一道橫線(xiàn)。
一直到晚飯做好，陸遙才終于空閑下來(lái)，回到餐桌邊和云青一塊吃晚飯，但吃完晚飯，她又回到房間，似乎剛才的事情還沒(méi)處理完。
千萬(wàn)別讓我知道是誰(shuí)假期還要打擾我家陸教授。
但既然我不知道，這筆賬只能記在林院長(zhǎng)你的頭上了，他再次掏出筆記本，再畫(huà)上一道橫線(xiàn)。
林院長(zhǎng)，你今天很不懂事！
晚上八點(diǎn)鐘，陸教授總算忙完，從房間里出來(lái)，一出來(lái)就看到云青坐在沙發(fā)上發(fā)呆，面前擺著一堆護(hù)膚品。
“你干嘛呢？”
“姐姐，我需要名師指導(dǎo)?！?/p>
“什么意思？”
“這些東西我不會(huì)用?！?/p>
云青指了指面前的護(hù)膚品。
想到他昨晚說(shuō)的偉大夢(mèng)想，陸遙懂了，他已經(jīng)在為傍富婆做準(zhǔn)備了，把自已弄得白白嫩嫩，富婆才能看得上他。
既然學(xué)生有想堅(jiān)持做的事情，且還是個(gè)未曾發(fā)掘潛力無(wú)窮的新型就業(yè)方向，陸遙覺(jué)得可以給予支持。
“去洗手間，我教你。”
轉(zhuǎn)身進(jìn)次臥洗漱間，陸遙回頭，叮囑他帶把椅子進(jìn)來(lái)。
云青聞言，當(dāng)即興致勃勃，抱起那堆護(hù)膚品，另一只手拎著椅子進(jìn)到洗漱間，前兩天一直在克制，沒(méi)把護(hù)膚品拿出來(lái)，現(xiàn)在時(shí)機(jī)合適，該到時(shí)候了。
陸教授，快在我的臉上發(fā)揮你的才能吧！
我要做你精致的豬豬男孩！
......
ps：沒(méi)存稿，后兩章晚點(diǎn)。