在林夜思考的時候，一支尖端突然從遠(yuǎn)處飛速接近林夜，尖端對準(zhǔn)了他的腦袋。
林夜非常干脆的舍棄了一根新異化出來的小腿，直接燃燒了整根小腿的血液，能量推著林夜鉆進(jìn)走廊頂部的破洞里。
之前林夜就考慮過再碰到尖端該怎么處理，這就是他想到的處理方式，現(xiàn)在剛好在破洞下方，所以他很順利的逃進(jìn)了夾層空間。
但林夜并沒有放松，他不確定尖端是不能進(jìn)入夾層空間，還是感知不到夾層空間里的東西，如果是后者，那尖端很可能會追進(jìn)夾層空間內(nèi)部。
林夜在夾層空間里飛奔，由于符文陣的影響，他無法感知下面的情況。
尖端并沒有從破洞鉆進(jìn)夾層空間，林夜感知著身后的情況，沿直線向前奔跑。
以尖端的速度，即使他不停改變方向也沒有任何意義，而且他還得盡快離開這片區(qū)域，才能在身體徹底異化之前脫離符文陣的影響。
鐺！
尖端突然捅穿金屬地面，從林夜腳下竄出，在尖端穿透軀干之前，林夜勉強(qiáng)使出了燃血。
哪怕林夜早就做好了準(zhǔn)備，他也沒法在這種距離完全避開尖端的攻擊。
尖端和燃血的爆發(fā)力一起撕裂了林夜的腹部，林夜依靠異化符文強(qiáng)行穩(wěn)住傷勢，同時通過不斷消耗身體不重要的部位進(jìn)行燃血來快速遠(yuǎn)離尖端。
每次燃血林夜都會改變能量的噴射方向，這種快速變向移動非常有效，幫林夜躲過了尖端的數(shù)次攻擊，但問題是，他的血快燒干了。
隨著身體逐漸變輕，林夜的意識也在逐漸模糊，終于，他失去了所有能用來燃燒的部位。
腦后響起細(xì)微的風(fēng)聲，林夜眼前一黑，徹底失去了意識。
…………………………………
林夜睜開雙眼，扯下腦袋上的頭盔，他的精神力耗盡了。
“……我能先去看書，之后再來通關(guān)基礎(chǔ)戰(zhàn)斗關(guān)卡嗎？”
這次林夜沒有生氣，他只是面無表情的坐在座位上。
【可以】
“很好。”
林夜起身離開戰(zhàn)斗指導(dǎo)教室，戰(zhàn)斗模擬并沒有消耗多少時間，他在里面甚至沒挺過十分鐘，但他需要時間恢復(fù)精神力。
所以他準(zhǔn)備先干完正事再來通關(guān)這個基礎(chǔ)戰(zhàn)斗關(guān)卡。
他已經(jīng)有了一些思路，但那些尖端太麻煩了。
林夜回到宿舍休息了兩個小時，就回到教室繼續(xù)學(xué)習(xí)，這次的教科書是《靈能與異化基礎(chǔ)》。
只用了不到一個小時，林夜就學(xué)完了這本教材，因為里面的知識他都親身體驗過。
不過這本教材對林夜幫助很大，看完之后，林夜在腦中建立了靈能和異化的完整體系。
【考核完畢，獲得優(yōu)秀評價，獲得30點高塔積分】
林夜很快就完成了考核，這次依舊是優(yōu)秀評價。
回到教室，林夜在其它學(xué)員絕望的眼神里拿起了第五本教科書。
書名是《異化器官基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)全解（一）》。
這本書里記錄了大量異化器官的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，其中不只有人類的異化器官，還有很多其它生物的異化器官。
林夜快速記憶并分析著各種異化器官的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，這本書不算特別厚，但這只是異化器官基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的一部分，如果要記錄所有異化器官的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，他估計這樣的教材得有一百本以上。
畢竟物種具有多樣性，異化結(jié)構(gòu)就更加多樣了。
編輯這本書的人大概是怕學(xué)員看到一整本書太過絕望，也可能是因為全本太厚沒法觀看，才把它分開處理。
書里的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)讓林夜大開眼界，很多奇怪的結(jié)構(gòu)甚至超出了他的認(rèn)知范圍，看完這本教材之后，他產(chǎn)生了一種改造自已身體的沖動。
幸運(yùn)的是他的身體并不在這里，回到避難所，他就可以改造小狗了。
林夜再次通過了考核，并取得了優(yōu)秀評價。
之后林夜除了進(jìn)食和恢復(fù)精神力之外再沒有停下，十四小時后，林夜完成了剩下五門課程。
這五門課程分別是：
《靈能壓縮基礎(chǔ)》
《靈能物品制作基礎(chǔ)》
《儀式學(xué)基礎(chǔ)》
《神明與信徒》
《戰(zhàn)斗基礎(chǔ)》
這五門課程林夜都得到了優(yōu)秀評價，除了最后一門課程，其它課程都讓他受益匪淺。
至于《戰(zhàn)斗基礎(chǔ)》，林夜覺得這本書既磨嘰又無聊，如果不是需要應(yīng)付考試，他都懶得看這玩意。
上面甚至還有一部分專門講解如何根據(jù)敵人的口音來判斷對方出身的位面，以確定對方的戰(zhàn)斗體系。
林夜對這種極度不穩(wěn)定的信息來源嗤之以鼻，萬一有兩個口音差不多的位面呢？
‘怪不得能設(shè)計出那種基礎(chǔ)戰(zhàn)斗關(guān)卡，原來是導(dǎo)師的水平問題。’
林夜釋懷了，他見過很多不講道理的要求，這和招有五年以上工作經(jīng)驗的應(yīng)屆生相比還差一些。
【做為本層第一個完成基礎(chǔ)教育，并獲得全優(yōu)秀評價的學(xué)員，你可以向高塔提出一個和自身相關(guān)的問題】
“我該怎么掌控我本體內(nèi)部的東西？”
林夜提出了一個有點狡猾的問題。
【請不要提出復(fù)數(shù)問題，否則將取消提問資格】
“……我該怎么掌控我體內(nèi)的神明之血？”
林夜只能放棄一魚多吃。
【請學(xué)員去特殊教室學(xué)習(xí)特殊課程】
林夜根據(jù)系統(tǒng)提示找到了特殊教室，從表面上看，特殊教室和一般教室沒什么區(qū)別，只是座位少了一些。
隨便找了個位置坐下，課桌上出現(xiàn)了一本黑色書皮的教科書。
書皮上刻畫著扭曲的血色文字：
【神明之血與肉體強(qiáng)化】
這本書看起來就很不對勁，里面的書頁全是暗紅色的。
林夜翻開書籍，卻發(fā)現(xiàn)無法閱讀上面的文字，這些文字和符文類似，只能用精神力接觸。
‘靠，這也太危險了吧？’
林夜一點也不想用精神力接觸這種危險的書籍，但如果不學(xué)習(xí)上面的知識，他就會變成魚頭怪。
‘只能拼了……’
林夜嘆了口氣，開始用精神力接觸那些紅色書頁上的文字。
隱約之間，他仿佛聽到了海浪的聲音。