下午的時(shí)候，吳蘊(yùn)秋打了一個(gè)電話過(guò)來(lái)。
原本她要來(lái)看望賀時(shí)年的。
但因?yàn)楣ぷ髟谏碜卟婚_(kāi)。
賀時(shí)年自然不介意。
吳蘊(yùn)秋能打這個(gè)電話，足以傳達(dá)很多信息。
當(dāng)然，還有她的關(guān)懷。
“時(shí)年，事情的經(jīng)過(guò)我都已經(jīng)知道了。”
“你呀，經(jīng)歷了青林鎮(zhèn)的礦難一事，還不吸取教訓(xùn)。”
吳蘊(yùn)秋的言語(yǔ)責(zé)怪，但語(yǔ)氣卻絲毫沒(méi)有責(zé)怪的意思。
賀時(shí)年笑道：“秋姐，那個(gè)時(shí)候，那種情況下，我做不到見(jiàn)死不救。”
“哪怕我不是黨員，不是干部，不是退役兵，那個(gè)時(shí)候我依舊會(huì)選擇挺身而出。”
“我想到那一步，秋姐的想法一定和我一致。”
吳蘊(yùn)秋微嘆一口氣，道：“理是這么一個(gè)理，但你現(xiàn)在身份不同了。”
“你應(yīng)該更多發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)身份的作用。”
“我們黨培養(yǎng)起來(lái)一個(gè)干部不容易，你該沖到第一線的時(shí)候已經(jīng)過(guò)了。”
“你作為此次洪災(zāi)的總指揮，你更多的應(yīng)該發(fā)揮指導(dǎo)，協(xié)調(diào)以及把握統(tǒng)籌全局的作用。”
這一點(diǎn)，哪怕吳蘊(yùn)秋不說(shuō)，賀時(shí)年也知道。
只是，這件事剛好被他遇到了。
而當(dāng)時(shí)周圍沒(méi)有人，只有他！
如果他不當(dāng)機(jī)立斷去救兩人，那么兩人此時(shí)說(shuō)不定尸體都還沒(méi)有找到。
當(dāng)然，饒是如此，不習(xí)水性的李家奶奶還是溺亡了。
賀時(shí)年也只是血肉之軀，能保下小女孩已經(jīng)是他當(dāng)時(shí)的極限。
想到?jīng)]有救下李家奶奶，賀時(shí)年心中有愧疚。
奶孫兩人本就可憐。
李家奶奶走了，以這種方式走了。
小福豆就成為了真正意義上的孤兒。
想想真是可憐。
老人喪子，孩子喪父喪母，一老一孫相依為命。
“秋姐，謝謝你！我知道了，我下次一定注意。”
吳蘊(yùn)秋道：“你知道就好。好好休息，養(yǎng)好傷繼續(xù)工作。”
“我這邊暫時(shí)走不開(kāi)，不能來(lái)看你，星瑤在西陵大學(xué)距離你不遠(yuǎn)，她代表我過(guò)來(lái)看你。”
賀時(shí)年連忙道：“秋姐，真不用，我早就好了，只是礙于醫(yī)院的規(guī)定，他們不讓我出院。”
吳蘊(yùn)秋道：“安心養(yǎng)著，不要著急。工作是永遠(yuǎn)做不完的。”
放下電話，賀時(shí)年將趙海洋喊了進(jìn)來(lái)。
“關(guān)于李家奶奶安葬的相關(guān)工作，你關(guān)注一下，向我匯報(bào)。”
“對(duì)了，李家奶奶死后，小福豆就成為了孤兒，你關(guān)注一下，后續(xù)東山鎮(zhèn)政府以及村委會(huì)針對(duì)此事如何處理。”
“如果有好心人收養(yǎng)，那就再好不過(guò)。”
“如果沒(méi)有，也關(guān)注著，給她謀一個(gè)好的去處。”
趙海洋應(yīng)了一聲，鄭重道：“是，賀縣長(zhǎng)，我記下了。”
小福豆畢竟才八歲。
收養(yǎng)是最好的結(jié)局，送去福利院，孩子太可憐了。
賀時(shí)年有慈悲心，畢竟一起經(jīng)歷了生死。
他升起了收養(yǎng)這個(gè)孩子的念頭。
但想了想，又覺(jué)得不成熟。
他目前的狀態(tài)以及工作性質(zhì)，不適合收養(yǎng)對(duì)方。
當(dāng)然，對(duì)于小福豆，賀時(shí)年深刻記在腦海中。
在日后的生活和成長(zhǎng)中，他會(huì)給予更多的關(guān)懷和照顧。
“對(duì)了，賀縣長(zhǎng)，外面來(lái)了很多媒體，說(shuō)是要采訪你。”
賀時(shí)年想都沒(méi)想就拒絕了。
“此次抗洪救災(zāi)，奮不顧身，身處一線的那些同志才應(yīng)該被采訪。”
“我只不過(guò)是死里逃生，救了一命而已，就不用采訪我了。”
趙海洋道：“好，我這就回絕他們。”
這幾天，雖然賀時(shí)年沒(méi)有接受任何一家媒體的采訪。
但是西陵省，東華州，尤其是勒武縣的相關(guān)電視臺(tái)，媒體報(bào)紙對(duì)他的報(bào)道一直沒(méi)有停歇。
勒武縣宣傳部部長(zhǎng)陶明華還專門安排為賀時(shí)年做了個(gè)人專欄報(bào)道。
大肆宣傳他的事跡，他的精神，他的作風(fēng)。
從某種意義上來(lái)說(shuō)。
賀時(shí)年的行為不光代表了他個(gè)人，也代表了勒武縣的政治生態(tài)。
這種政治生態(tài)需要通過(guò)行而表的方式傳播出去。
對(duì)于此舉，賀時(shí)年不好說(shuō)什么，也就由了對(duì)方。
有時(shí)候，這人還是得務(wù)虛，做一些往臉上貼金的事。
這就是體制內(nèi)的現(xiàn)實(shí)。
下午的時(shí)候，楚星瑤果然來(lái)了。
她還是和以前一樣，不同的是，她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了。
以前是齊肩的短發(fā)，很直，很滑。
現(xiàn)在似隨意扎了一下，覆于身后。
楚星瑤這個(gè)女人，除了學(xué)術(shù)研究，似乎對(duì)什么東西都冷淡。
對(duì)人，對(duì)事，甚至對(duì)生活。
如果不是吳蘊(yùn)秋的要求，她或許不會(huì)來(lái)。
對(duì)楚星瑤而言，看望病人是走過(guò)場(chǎng)走形式，并不一定走心。
和一場(chǎng)無(wú)聊的酒宴應(yīng)酬差不多。
她帶了蘋(píng)果，還有香蕉，也帶了一本書(shū)。
“楚老師，好久不見(jiàn)！”
賀時(shí)年先開(kāi)口。
楚星瑤淡淡點(diǎn)頭：“嗯，有沒(méi)有大礙？”
賀時(shí)年笑道：“沒(méi)有，我好著呢！楚老師請(qǐng)坐。”
說(shuō)完，賀時(shí)年還活動(dòng)了一下手臂，做了一個(gè)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)。
“我和秋姐說(shuō)了，你忙著，讓不要來(lái)，耽擱了你的時(shí)間。”
“海洋，快給楚老師搬一把椅子！”
趙海洋連忙搬來(lái)一把椅子。
楚星瑤也順勢(shì)坐下道：“我今天下午沒(méi)事，也剛好出來(lái)走走。”
“給你帶了一點(diǎn)水果，怕你無(wú)聊也給你帶了本書(shū)。”
賀時(shí)年看去，書(shū)名叫《守望燈塔》。
楚星瑤繼續(xù)道：“你不一定喜歡這個(gè)故事，但可以打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間。”
賀時(shí)年接過(guò)對(duì)方手中的書(shū)笑道：“謝楚老師了，畢竟是文人，考慮得真周到。”
楚星瑤又道：“西陵大學(xué)距離這里不遠(yuǎn)，如果有什么幫得上忙的，你可以隨時(shí)開(kāi)口。”
賀時(shí)年笑道：“謝謝，我很好，海洋在這里照顧著我，只是無(wú)聊了一點(diǎn)。”
“不過(guò)，現(xiàn)在有你帶來(lái)的書(shū)，我想不會(huì)太無(wú)聊了。”
“我抓緊時(shí)間看完，等下次有機(jī)會(huì)再還你！”
楚星瑤淡淡一笑：“不用著急，不還也行，算是送你了。”
楚星瑤停留的時(shí)間不太長(zhǎng)，話題也只是一些瑣事，并未涉及工作的任何東西。
這種不涉及工作，純粹的聊天正是賀時(shí)年這幾天所期待的。
楚星瑤離開(kāi)，賀時(shí)年拿起這本書(shū)翻開(kāi)了第一頁(yè)。
上面有印章，是隸書(shū)的收藏字體。
賀時(shí)年不懂隸書(shū)，但‘楚星瑤’三個(gè)字他還是認(rèn)識(shí)。
這說(shuō)明，這本書(shū)是楚星瑤的私人收藏，以后是要還給對(duì)方的。
賀時(shí)年沒(méi)有占為己有的想法。
周一，國(guó)際某某博覽會(huì)在西陵省國(guó)際展覽中心成功舉辦。
賀時(shí)年觀看現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)幕式。
有中央來(lái)的重要領(lǐng)導(dǎo)，省委書(shū)記焦作良，省長(zhǎng)栗明俊等人親自陪同。
開(kāi)幕式講話之后是穿插的舞蹈表演，展現(xiàn)我國(guó)的特色。
賀時(shí)年在舞蹈人群中，認(rèn)出了上次見(jiàn)過(guò)的張盈盈和朱笛。
兩人在前面領(lǐng)舞。
身姿卓越，溫婉流暢，線條弧線一應(yīng)美絕。
賀時(shí)年自然也就判斷出了，這是蘇瀾的舞蹈團(tuán)。
蘇瀾花了那么大氣力弄的歌舞團(tuán)，質(zhì)量還真的過(guò)硬。
那天之后，蘇瀾沒(méi)有再來(lái)看賀時(shí)年。
但是每天都會(huì)送飯。
要么自己送來(lái)又給趙海洋，要么安排人送。
她則再也沒(méi)有踏進(jìn)這個(gè)房間半步。
讓賀時(shí)年意外或者不解的是。
從自己醒來(lái)，韓希晨再也沒(méi)有來(lái)過(guò)。
對(duì)于韓希晨，賀時(shí)年心中更多的復(fù)雜的情愫。
他思考著韓希晨此刻的心理。