聽(tīng)完書(shū)記這套組合拳，賈正東心里踏實(shí)下來(lái)，難得開(kāi)了句玩笑：“書(shū)記，有您這樣的領(lǐng)導(dǎo)，好、也不好。
好的是難題總有辦法解決……”
李小南眉毛一揚(yáng)，“那不好呢！”
賈正東嘆口氣，搖了搖頭：“不好的是，現(xiàn)在一遇見(jiàn)困難，第一反應(yīng)不是自已琢磨，而是找領(lǐng)導(dǎo)。”
他指指自已的腦袋，“別說(shuō)手底下的人，連我這腦子都快銹掉了。”
跟著有魄力、有章法的領(lǐng)導(dǎo)做事，就是踏實(shí)，他們這些當(dāng)手下的，服從安排、放手干就對(duì)了！
李小南也笑了，無(wú)奈地?fù)u搖頭：“正東同志，這可不像你會(huì)說(shuō)的話啊……”
正說(shuō)著，沈靜忽然敲門(mén)進(jìn)來(lái)。
李小南皺了皺眉。
小沈雖說(shuō)給她當(dāng)秘書(shū)的時(shí)間不長(zhǎng)，但一向懂規(guī)矩，非必要，很少在她談工作的時(shí)候打擾。
“什么事？”
沈靜直截了當(dāng)：“書(shū)記，省里文件下來(lái)了，調(diào)研組下周二到。”
李小南抬頭朝她揮揮手，示意知道了，然后看向賈正東：“你也聽(tīng)見(jiàn)了，時(shí)間不等人，趕緊去落實(shí)吧。”
賈正東收起玩笑神色，恢復(fù)以往的務(wù)實(shí)態(tài)度：“是，書(shū)記，我這就去。”
他剛走到門(mén)口，又被李小南叫住。
“等等，正東縣長(zhǎng)。”
李小南的聲音認(rèn)真起來(lái)，“你剛才那話，雖是玩笑，但也提醒了我。
咱們推動(dòng)改革，絕不能變成一言堂，更不能讓下面的人光會(huì)等指示。”
她頓了頓，接著說(shuō)：“這樣，你回去部署工作時(shí)，把我常說(shuō)的‘領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)轉(zhuǎn)化為制度賦能’這個(gè)思路，再跟大家講一講。
尤其是各小組負(fù)責(zé)人，要鼓勵(lì)他們?cè)谧砸崖氊?zé)范圍內(nèi)，主動(dòng)思考如何破題，別事事等著上面給答案。”
她目光深遠(yuǎn)：“安南的未來(lái)，不能只靠幾個(gè)人。
這次和永平縣的競(jìng)爭(zhēng)，不光要比成績(jī)，更要借著這個(gè)機(jī)會(huì)，把咱們的干部鍛煉出來(lái)。”
賈正東心頭一震，隨即重重點(diǎn)頭：“我明白了，書(shū)記！
我一定把您的意思傳達(dá)到位，也督促自已多動(dòng)腦子，帶好頭！”
看著賈正東離開(kāi)，李小南慢慢坐回椅子上。
辦公室重新安靜下來(lái)，她的思緒卻沒(méi)停。
她拿出手機(jī)，直接撥給了秦明月。
電話響了幾聲后，那邊傳來(lái)了熟悉的聲音：“小南？”
“媽，您這會(huì)兒忙嗎？想請(qǐng)您幫個(gè)忙……”李小南的語(yǔ)氣，帶著親昵。
秦明月擺擺手，示意匯報(bào)工作的人先暫停，她走到窗邊，“不忙，說(shuō)吧，什么事？”
李小南沒(méi)繞彎子，簡(jiǎn)單講了永平縣加入試點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)的事，以及清水鎮(zhèn)項(xiàng)目遇到的瓶頸，尤其是人才和技術(shù)問(wèn)題。
“……媽，我知道海州大學(xué)涉農(nóng)學(xué)科不是最強(qiáng)項(xiàng)，但海大的產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)化平臺(tái)和管理學(xué)科都是頂尖的。
我們需要的，不只是一兩個(gè)養(yǎng)殖專家，更是一套能幫鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色產(chǎn)業(yè)從無(wú)到有建起來(lái)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量控制和管理體系。
我覺(jué)得，這也能成為高校服務(wù)地方、探索產(chǎn)學(xué)研新模式的生動(dòng)案例。”李小南說(shuō)得十分誠(chéng)懇。
她不是不清楚，省農(nóng)大在這方面更專業(yè)，但縣里和高校走正常合作流程太費(fèi)時(shí)間，從調(diào)研、對(duì)接到考察、協(xié)商，一步步下來(lái)，根本來(lái)不及。
現(xiàn)在的安南，最缺的就是時(shí)間。
走正規(guī)路子，黃花菜都涼了。
權(quán)衡過(guò)后，她還是決定、先找海州大學(xué)合作。
畢竟，有資源不用，這不是傻嗎？
電話那頭安靜了幾秒，秦明月聲音再次響起時(shí)，多了幾分認(rèn)真：“從具體技術(shù)需求，上升到系統(tǒng)性的產(chǎn)業(yè)孵化能力……小南，你這個(gè)思路很清晰。省里調(diào)研組什么時(shí)候下去？”
“下周二。”
說(shuō)完，李小南也有點(diǎn)不好意思，這簡(jiǎn)直是急的火燒眉毛，“媽，我也知道太急了，所以才想請(qǐng)您幫忙。
看看能不能通過(guò)校地合作、或是人才支持計(jì)劃這類快速通道，請(qǐng)學(xué)校方面特事特辦，先組織一個(gè)小型專家組，過(guò)來(lái)做前期診斷和應(yīng)急指導(dǎo)？
具體的合作模式和后續(xù)支持，我們縣里一定拿出最大誠(chéng)意來(lái)落實(shí)。”
秦明月沉吟著。
雖然和這個(gè)兒媳婦接觸不多，但從兒子和愛(ài)人平時(shí)話里也能聽(tīng)出來(lái)，她是個(gè)要強(qiáng)的孩子。
如果不是遇到真難關(guān)，萬(wàn)不會(huì)開(kāi)這個(gè)口。
終歸是自家孩子，他們做長(zhǎng)輩的，不幫著托底，孩子們還能指望誰(shuí)呢？
“這樣，”秦明月幾乎是立刻，便做出了決定，“我等會(huì)兒給分管科研的副校長(zhǎng)打個(gè)電話，以省里關(guān)注縣域特色產(chǎn)業(yè)孵化的名義，請(qǐng)他務(wù)必支持。
同時(shí)，你們縣里盡快用正式文件向海大發(fā)出邀請(qǐng)函，寫(xiě)清楚情況的特殊性和緊迫性，把能提供的條件、急需解決的問(wèn)題都列明白。
雙管齊下，爭(zhēng)取時(shí)間。”
“太好了！謝謝媽！”李小南心頭一松。
“謝什么，一家人不說(shuō)兩家話。”
秦明月輕笑，接著語(yǔ)重心長(zhǎng)道：“小南，引進(jìn)外部智力支持是好事，但如何讓‘外來(lái)和尚’的經(jīng)驗(yàn)和方法，真正在安南落地生根，轉(zhuǎn)化為你們自已干部和產(chǎn)業(yè)人員的能力，這才是關(guān)鍵。”
李小南一聽(tīng)，立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，自家婆婆這是誤會(huì)了。
以為他們和海大合作就是擺擺樣子，應(yīng)付省里調(diào)研組。
她哭笑不得地解釋：“媽，您放心，我們絕不是做樣子。”
接著，李小南把和賈正東討論的內(nèi)容簡(jiǎn)單復(fù)述一遍。
“我們是想以這次合作為起點(diǎn)，摸索建立一套‘引進(jìn)、消化、轉(zhuǎn)化和本土人才培養(yǎng)’的常態(tài)化機(jī)制。
之所以這么急，也是想讓調(diào)研組看到，我們不只有改革思路，更能把思路變成行動(dòng)，并在行動(dòng)中、快速建立起長(zhǎng)效機(jī)制。”
電話那頭，秦明月聽(tīng)著兒媳婦條理分明、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的闡述，臉上露出了真切的笑容。
她發(fā)現(xiàn)、自已可能小看了這位年輕書(shū)記的格局和見(jiàn)識(shí)。
嗯，比她預(yù)想的還要沉穩(wěn)、有章法。
“好，你能想到這一步，我就徹底放心了。”
秦明月語(yǔ)氣溫和，“就按你的思路大膽去做。
學(xué)校這邊，我來(lái)溝通，確保他們派出的團(tuán)隊(duì)，不僅技術(shù)過(guò)硬，還要有‘傳幫帶’的意識(shí)和能力。
你們把文件準(zhǔn)備好發(fā)過(guò)來(lái)，我讓秘書(shū)盯著流程，盡快轉(zhuǎn)過(guò)去。”
“好！媽，您也多注意身體。”