有斯內(nèi)普教授在的黑魔法防御課，幾乎讓斯內(nèi)普教授有了更多的理由去針對(duì)格蘭芬多，尤其是針對(duì)哈利。
當(dāng)然，針對(duì)哈利以及格蘭芬多其他人這件事，只占據(jù)了整堂課的一半時(shí)間。
另外的一半時(shí)間。
斯內(nèi)普教授先是將盧平的教學(xué)進(jìn)度從里到外，從外到內(nèi)，從波愣骨到天靈蓋……
都給劈頭蓋臉的陰陽了一頓。
隨后好不容易開始講課。
斯內(nèi)普教授在針對(duì)格蘭芬多的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他們不僅教學(xué)進(jìn)度緩慢，而且學(xué)到的知識(shí)也很差。
這便又給了斯內(nèi)普教授的機(jī)會(huì)，將盧平的教學(xué)質(zhì)量又給陰陽了一頓，最后還羞辱了一番格蘭芬多的學(xué)生。
這期間，是有人想要進(jìn)行反抗的。
而反抗的方式為——他們?cè)诿鎸?duì)斯內(nèi)普教授的問題卻無法回答時(shí)。
會(huì)請(qǐng)求斯內(nèi)普教授詢問迪倫。
不過迪倫可不會(huì)直接就把問題的答案代替別人說出來——除非斯內(nèi)普教授真的轉(zhuǎn)頭來問他。
斯內(nèi)普教授的頭發(fā)好不容易不那么油了。
干嘛非要?dú)馑兀?/p>
稍稍照顧一下他的情緒不就好了嗎？
迪倫對(duì)斯內(nèi)普教授愛陰陽人的態(tài)度，秉持無所謂，甚至是很欣慰的方案。
——笑著看一個(gè)老男孩調(diào)皮，這不也是一件很有意思的事情嗎？
當(dāng)然，主要是在面對(duì)嘲諷或謾罵時(shí)，自己這一方要是率先破防，那么罵你的人就會(huì)很高興。
可如果對(duì)方費(fèi)盡心思都無法破開你的防御，對(duì)方自然也就會(huì)破防。
因此，斯內(nèi)普教授雖然在陰陽格蘭芬多的學(xué)生。
可如果這些小屁孩有著足夠的能力，能夠達(dá)成斯內(nèi)普教授苛刻的要求。
斯內(nèi)普教授自然也就沒了借口去陰陽他們。
而如果他們?cè)诿鎸?duì)陰陽時(shí)，也跟迪倫一樣保持有良好的心態(tài)，自然也就不會(huì)因?yàn)閯e人的話語，而讓自己的情緒出現(xiàn)劇烈的波動(dòng)與起伏。
迪倫認(rèn)為，學(xué)生就該有學(xué)生的亞子。
做的不好，學(xué)的緩慢，被老師批評(píng)一頓，合情合理。
——雖然斯內(nèi)普教授的批評(píng)不只是批評(píng)。
要真是在教學(xué)生的時(shí)候，要求教授哄著學(xué)生來，那才真的會(huì)亂套。
尤其這還是一個(gè)能夠?qū)W習(xí)魔法的世界！
在施展魔力時(shí)，這是絕對(duì)不能夠馬虎的事情。
要求嚴(yán)苛，反過來看，其實(shí)也正是一名教授認(rèn)真負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。
迪倫掌握著數(shù)量不少的滿級(jí)魔咒，甚至他都能夠在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研發(fā)屬于他的咒語。
自然清楚，魔法可不是跟你鬧著玩的。
一個(gè)不留神，就有可能導(dǎo)致意外的發(fā)生。
這種意外，或許會(huì)危及你自己的生命，也或許會(huì)危及你身邊人的性命。
所以要求嚴(yán)苛一些，總比放任你隨意使用魔法，最后慘遭反噬要好。
終于，在迪倫感覺如沐春風(fēng)，可其他學(xué)生卻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的課程，總算要到達(dá)尾聲。
——盡管這堂課斯內(nèi)普教授也沒有真的教給大家什么咒語。
而只是聽訓(xùn)，也仍舊讓不少人感覺如坐針氈、如芒在背。
當(dāng)然，斯內(nèi)普教授也并不是什么都沒講，他著重講解了一種很猙獰的生物。
——狼人。
用斯內(nèi)普教授的話來講。
狼人，是一群被詛咒扭曲的怪物。
月圓之夜，它們會(huì)撕下偽裝的皮囊，露出沾滿污血的獠牙。
它們四肢著地。
——迪倫并不明白斯內(nèi)普教授為什么會(huì)強(qiáng)調(diào)狼人們會(huì)四肢著地。
不過，它們會(huì)四肢著地就是了。
——它們會(huì)四肢著地的在陰溝里狂奔，喉嚨中還會(huì)發(fā)出比食死徒的吶喊還要令人作嘔的嘶吼。
狼人是不需要同情的可憐蟲。
因?yàn)樗鼈兪切凶咴谌碎g的災(zāi)難，也是魔法世界永遠(yuǎn)無法洗凈的污點(diǎn)！
嗯……描述的不能說非常到位，基本也是完全主觀。
這時(shí)。
教室的燭火突然暗了幾分。
斯內(nèi)普教授的黑袍裹著寒氣，掠過教室中間的過道。
他將手中的一堆作業(yè)狠狠砸在講臺(tái)上。
羊皮紙發(fā)出的悶響，驚的前排學(xué)生肩膀一顫。
——早知道今天教課的教授不是盧平教授，他們就不爭(zhēng)搶著來坐第一排了！
不過他們現(xiàn)在就算想后悔也沒了辦法，只得盡力低著腦袋。
“這就是盧平教給你們的，所謂對(duì)抗黑魔法的策略？”
斯內(nèi)普教授拎起一份作業(yè)。
“用懸浮咒對(duì)付博格特？我建議你現(xiàn)在就去貓頭鷹棚，給你的家里寫信，請(qǐng)求撤回入學(xué)通知書。”
“盧平不是帶你們親眼見過博格特嗎？你們當(dāng)時(shí)是只顧看其他人的笑話了？”
說到這里，斯內(nèi)普教授不動(dòng)聲色地瞄了迪倫一眼。
——迪倫只當(dāng)沒看到。
“還有，我讓你們寫有關(guān)于這堂課的理解，竟然有人告訴我，他妄想和狼人交朋友？”
斯內(nèi)普教授的肩膀略微松動(dòng)，喉嚨中發(fā)出冷笑。
“等月圓之夜，它們撕開你的喉嚨，記得趁狼人喝你的血，吃你的肉時(shí)，問問對(duì)方愿不愿意和你討論友誼是什么東西！”
教室的角落，一個(gè)學(xué)生把頭埋的更低了。
斯內(nèi)普教授瞇著眼，聲音像冰錐，刺進(jìn)每個(gè)人的耳朵里。
“真是蠢的無可救藥——黑魔法防御術(shù)可不是讓你們編睡前故事的兒戲！”
幾乎是踩著鈴聲。
斯內(nèi)普教授的聲音同步響起。
“下周前，所有人！兩卷羊皮紙——詳述狼人習(xí)性與防御策略。”
斯內(nèi)普教授的目光橫過全場(chǎng)。
“要是讓我再看到‘投喂月光草，感化狼人’這種荒唐又蠢得掛相的言論，就準(zhǔn)備在我的地窖里，跟博格特共舞到天亮吧。”
隨著最后一個(gè)音節(jié)落地。
下課鈴聲輕輕響起，帶動(dòng)著悠揚(yáng)氣息，在教室中不斷飄過。
同時(shí)也掀起了斯內(nèi)普教授的黑袍，最后卷過門檻。
只留下教室中的一片哀嚎。
迪倫開始收拾東西。
其實(shí)也沒什么特別要收拾的，只需用魔杖輕輕一點(diǎn)，所有的東西都會(huì)被他收入系統(tǒng)面板之中。
迪倫跟納威一起來到餐廳。
后者仍舊有些恍惚。
——斯內(nèi)普教授也沒放過納威，課上狠狠批了他一頓。
迪倫眨了眨眼。
今天斯內(nèi)普教授可以稱得上是殺瘋了。
就連迪倫，他都想針對(duì)一下。
不過當(dāng)然的。
斯內(nèi)普教授沒有得逞。
面對(duì)斯內(nèi)普教授的任何問題，以及其他人回答不上來，最后又丟給他的問題。
迪倫都能游刃有余，并且盡可能詳實(shí)的進(jìn)行解答。
這種操作，完全沒有給斯內(nèi)普教授絲毫找茬的機(jī)會(huì)。
反而還因?yàn)榈蟼惒煌５幕卮饐栴}，而且回答的還極為正確，就跟教科書似的，答案還都特別標(biāo)準(zhǔn)。
斯內(nèi)普教授甚至不得不給格蘭芬多加上十分。
——十分已經(jīng)是極限了。
他恨不得一分一分的往上加。
扣分倒是十分十分的往下扣。
“被罵的腦殼疼了？”迪倫看著納威，笑著說道。
納威不好意思地?fù)狭藫项^：“確實(shí)有點(diǎn)讓我找不著北了，看來我在黑魔法防御術(shù)上也沒有什么天賦可言。”
迪倫笑著搖頭：“斯內(nèi)普教授的進(jìn)度確實(shí)跳的有些快了，盧平教授連狼人是什么東西都還沒有告訴我們呢，因此你不太清楚，這是很正常的事情。”
納威眨了眨眼，抬起頭：“可迪倫你回答的就很順暢啊，好像斯內(nèi)普教授問你什么，你都知道一樣。”
迪倫在座位上坐下：“那是因?yàn)槲以缭绲木桶阉械恼n程都預(yù)習(xí)過了，所以我才知道的。”
——廢話，他連給狼人熬的魔藥都能熬制出來，怎么可能連狼人是什么東西都不知道。
斯內(nèi)普教授自然也知道這一點(diǎn)，因此今天這堂課上，對(duì)方甚至還特地問了一些比較刁鉆的內(nèi)容。
不過卻仍舊被迪倫給擋了下來。
納威也順勢(shì)坐在了迪倫身邊：“我想我應(yīng)該先把黑魔法防御課的作業(yè)完成，我可不想跟博格特一起待一個(gè)晚上。”
迪倫看著納威小臉慘白的模樣，不由失笑。
這家伙，估計(jì)現(xiàn)在要是撞見只博格特。
恐怕博格特都會(huì)變成斯內(nèi)普教授的模樣。
只不過……
迪倫想到斯內(nèi)普教授說的話。
完不成作業(yè)的人，要跟博格特共舞一夜？
迪倫想了想納威跟博格特變成的斯內(nèi)普教授共舞的滑稽模樣……
“噫~詭異。”
赫敏此時(shí)也走了過來。
今天她也被斯內(nèi)普教授給訓(xùn)斥了一番。
當(dāng)然，原因倒不是斯內(nèi)普教授刻意要刁難她，專門問她一些難以回答的問題。
而是因?yàn)椋旧硭箖?nèi)普教授在狠批了一頓盧平的教學(xué)進(jìn)度后，直接跳過了不少的內(nèi)容，去教授學(xué)生有關(guān)狼人的部分。
對(duì)此，赫敏表示了質(zhì)疑。
結(jié)果嘛……
自然是不言而喻。
她有些郁悶地坐下。
“我真不理解，斯內(nèi)普教授是不是瘋掉了！”
納威一驚，縮著下巴看著她。
而后又連忙左右觀望，在沒有看到斯內(nèi)普教授的身影后，這才松了口氣。
她怎么敢這樣說斯內(nèi)普教授……
萬一被聽見……
納威甚至都不敢往下想，而是打了個(gè)哆嗦。
他也不敢去接赫敏的這個(gè)話茬。
——赫敏才好像是有點(diǎn)瘋了。
迪倫搖了搖頭。
這一堂課下來。
一群人都瘋了。
——斯內(nèi)普教授也有點(diǎn)。
不過他例外。
他的精神狀態(tài)可是非常良好，很難被外界的任何因素影響。
迪倫夾起一塊牛排，又頓了頓。
“唔……除了那個(gè)說話感覺比我還有些噎人的小妮子。”
用過飯后，下午繼續(xù)上課。
時(shí)間很快就過去了。
大家的情緒也逐漸轉(zhuǎn)移到明天即將要開始的，本賽季的第一場(chǎng)魁地奇比賽上。
熱情高漲的同時(shí)，斯內(nèi)普教授帶給他們的壓力也散去很多。
直到，比賽開始的這一天。
迪倫望著窗外陰沉沉的天氣，嘆了口氣。
“這魁地奇小球就非追不可嗎？”
下雨天居然還要進(jìn)行比賽。
這體育精神也是絕了。
其實(shí)對(duì)于魁地奇比賽來說，天氣惡劣，已經(jīng)算得上是比較一般的困難了。
而且，霍格沃茨學(xué)院之間的魁地奇比賽，只是最基礎(chǔ)的賽事。
真要面對(duì)如同去年那樣的遭遇。
也還是會(huì)被取消的。
而魁地奇世界杯就不同了。
別說下暴雨了。
就是天上落刀子。
有球隊(duì)的隊(duì)員直接被捅個(gè)對(duì)穿。
那就讓替補(bǔ)的隊(duì)員上場(chǎng)。
比賽還得繼續(xù)！
鉛灰云層厚重的就像是天要塌了。
悶雷如同蟄伏的巨蟒，在云間翻滾嘶鳴，隨時(shí)都有可能落下。
狂風(fēng)裹挾著豆大的雨點(diǎn)，以近乎暴虐的姿態(tài)，捶打著霍格沃茨城堡斑駁的石墻，而后又撞出破碎的水花。
迪倫走出門。
瞬間便能感覺到一股潮濕的寒意，帶著雨水腥氣，撲面而來。
暴雨天讓遠(yuǎn)處的禁林里，樹木都被狂風(fēng)刮動(dòng)，枝干扭曲，不時(shí)傳來枯枝斷裂的脆響。
迪倫轉(zhuǎn)頭回望了一下。
暴雨、狂風(fēng)、黑云、禁林、城堡，以及……
即將要開始的比賽。
“嘖，這種魔幻又充滿冒險(xiǎn)氣息的畫面，還真是奇幻故事經(jīng)典的開場(chǎng)。”
迪倫莫名的就有些感慨。
原本前世的他，根本就不可能接觸的到這些。
可現(xiàn)在他卻有了機(jī)會(huì)，親自感受，甚至親自撥弄——這種史詩一般的奇幻！
暴雨如注，將霍格沃茨澆成朦朧的灰影。
迪倫踩著積水，朝魁地奇球場(chǎng)的方向走去。
他頭頂懸浮著看不見的屏障——那是魔力匯聚的無形之傘。
就算雨點(diǎn)砸落下來，也只會(huì)泛起淡淡的微光漣漪，然后順著無形的傘面滑落，在迪倫的腳邊濺起水花。
卻完全無法讓迪倫的身子沾染上一點(diǎn)水痕。
其實(shí)前世面對(duì)各種天氣，他總會(huì)時(shí)不時(shí)的冒出一些幻想。
比如這種暴雨天，他能夠使用魔法撐出一把這樣的無形之傘，而不用自己帶傘，還要舉著傘，太累。
又比如夏天。
外面熱的一會(huì)兒像是蒸籠，一會(huì)兒像是烤爐。
那種時(shí)刻，迪倫就會(huì)幻想，他要是能有一個(gè)哆啦a夢(mèng)的次元口袋就好了。
這樣一來，就能拿出隨身空調(diào)。
這是一種懸浮在人的頭頂，可以跟人一起走動(dòng)，并且能使一定的區(qū)域范圍之內(nèi)，始終被調(diào)節(jié)到適宜的溫度的道具。
不過現(xiàn)在，他不需要借助哆啦a夢(mèng)的道具，他自己就是能夠?qū)崿F(xiàn)各種手段的哆啦a夢(mèng)！
說起這個(gè)，迪倫又不禁想到一句話。
“科學(xué)的盡頭就是魔法！”