吃完飯，宋志輝就去忙他自已的事了，沒再管劉光天。

劉光天獨自回到運輸隊停車場，心里琢磨著得跟隊里的師傅們拉近點關系。

于是，他主動湊上前，跟幾位正在休息或收拾工具的師傅打招呼。

那些老師傅們大多只是掀掀眼皮，鼻子里“嗯”一聲，或者點個頭，算是回應了，態度不冷不熱，透著一股疏離感。

整體氛圍讓劉光天感覺有點怪怪的，仿佛自已是個誤入別人地盤的外人。

不過劉光天心態調整得還算快。

他仔細一想，也就明白了其中緣由。

別說現在這年頭，就算是在他前世那個網絡還沒那么發達的時代，尤其是在技術行業里，“教會徒弟，餓死師傅”的觀念根深蒂固，技術壁壘森嚴。

人家老師傅憑手藝吃飯，怎么可能輕易就把看家的本事教給一個初來乍到的毛頭小子？

這么一想，他也就釋然了，這種情況再正常不過。

可問題是，他現在是運輸隊正兒八經的學徒工，按廠里的規矩，理應有個老師傅帶著才對。

現在這無人問津的狀態，確實有點名不正言不順。

他把這些亂七八糟的想法甩出腦袋，不再去糾結。

整個下午，他依舊像個影子一樣，跟在劉建勇旁邊看著。

劉建勇在哪搗鼓，他就在哪看著，雖然無聊，但也耐著性子。

就這樣，時間很快混到了下班點兒。

總結這第一天，無論是工作進度還是人際關系，收效幾乎為零。

劉光天心里琢磨著：

不急，慢慢來，總有機會上手的。

反正真論起技術和理論，他根本不需要人教。

真要論技術，隊里大部分人可能還不如他呢。

他對自已系統賦予的能力有著充分的自信，所以心態很穩。

下班后，他先去廁所放水，準備完事兒就回家。

剛從廁所出來，就瞥見劉建勇和隊里另外兩個老師傅在不遠處站著說話。

劉光天本想過去打個招呼，卻隱約聽到他們似乎在談論自已，他下意識地停住了腳步，側耳傾聽。

只聽一個老師傅對劉建勇說：

“我說建勇啊，那新來的小劉，第一天來，我看你晾了人家一整天，話都沒跟人說幾句。你這啥情況啊？”

旁邊另一個師傅接口道：

“嘿，我倒覺得建勇做得沒毛病。”

“那小子來了，一沒拜師敬茶，二沒表示表示，一點規矩都不懂，憑啥讓人家帶著他？”

“真當技術是大風刮來的？”

第一個開口的老師傅似乎被說服了，點了點頭：

“這倒也是……不過我看那小子年紀不大，也就十六七歲吧？”

“估計是沒人提點，不懂這些門道。”

這時，劉建勇才開口，語氣里帶著明顯的不情愿和抱怨：

“帶不帶的問題先放一邊。”

“就算他今天規規矩矩拜了師，我還真不一定樂意帶呢！”

“您看看那小子，愣頭青一個，啥也不懂。”

“隊長硬塞給我，我這好不容易才升到四級，帶個拖油瓶得多累贅？”

“再說當初我學技術那會兒，吃了多少苦，受了多少罪才熬出來？”

“我憑啥輕輕松松就教給他？”

劉建勇說完，旁邊兩個老師傅互相看了一眼，沒再發表意見。

過了一會兒，三人便各自散去了。

躲在角落的劉光天這才徹底明白過來。

合著不是劉建勇性子沉悶，而是人家壓根就不想教，甚至嫌棄自已是個累贅！

而且，拜師？敬茶？

這規矩確實沒人跟他提過啊！

他雖然自信技術過硬，不需要真學什么，但也清楚在這個年代，廠里當學徒工，有個名正言順的師傅是多么重要——

這關系到以后出任務、評級、甚至人際關系。

沒有一個師傅帶著，很多事都會寸步難行。

看來這事兒確實是他疏忽了，劉光天心里暗想：

雖然他不指望真從他劉建勇這兒學到什么，但這拜師的規矩不能亂。

不過就沖他今天這態度，拜在他門下是絕對不可能了。

這事兒還得從長計議，想想辦法換個師傅才行。

他把這些紛亂的想法暫時壓在心里，慢慢朝著南鑼鼓巷走去。

剛走到95號大院門口，就看見弟弟劉光福正坐在門檻上眼巴巴地等著呢。

一見他回來，劉光福立刻蹦了起來，臉上洋溢著興奮：

“二哥！二哥！你回來了！”

劉光天點點頭，劉光福立刻湊上前，壓低了聲音，興高采烈地說：

“二哥！你都不知道！今天我運氣真是太好了！”

“我去幫你找那個本子，轉了好幾圈也沒找著。”

“但是！我告訴你個天大的好消息——我在那蘆葦蕩里撿到一條大魚！足有四斤多重呢！”

“我拿回來怕放臭了，趕緊就給收拾干凈了，現在藏在家里呢！”

“二哥，你說這魚……是交給家里，還是咱哥倆想辦法偷偷弄了吃？”

劉光福說這話時，眼神里帶著期待和一絲狡黠。

這倒不是他沒良心，實在是以前哥倆在家過的什么日子，他們自已最清楚。

有什么好吃的，從來都是先緊著劉海中和大兒子劉光齊，輪到他們兄弟的，能有點湯湯水水就不錯了。

所以劉光福撿到魚的第一反應，就是藏起來，根本沒想過要上交。

劉光天對弟弟的做法完全理解，甚至很支持。

但他想了想，說道：

“魚是好東西，光咱倆偷偷弄了吃，一來沒地方做，二來也有點糟踐了。”

“嗯……我看這樣，咱把魚拿到雨水家去，柱哥做飯技術一絕。”

他這么決定有幾個原因：

第一，傻柱是廚子，手藝好，魚交給他做，不算糟蹋好東西。

第二，前兩天他們剛在傻柱家吃過飯，這拎條魚過去，也算是有來有往，不顯得突兀；

第三，也是最重要的一點，今天光福去找老師，雨水肯定幫了忙，以后光福學習上還得指望雨水多提點。

第四，他自已也有很多事想請教傻柱——比如糧票的事兒，他中午在廠食堂吃飯急需這東西，指望劉海中肯定沒戲，看看能不能從傻柱這想想辦法。

最后，就是關于廠里拜師學藝的規矩，傻柱在軋鋼廠食堂干了這么多年，肯定門兒清。

自已正好可以請教一下，為以后換個靠譜師傅、打好關系做準備。

有個師傅帶著，哪怕不學技術，在轉正評級時有人幫忙說話，總比孤軍奮戰強。