坐著小伍駕駛、阿修羅隨行護衛(wèi)的車，陳朔一家五口回到了京城那套熟悉的住宅。
比起寧海那棟帶花園泳池的別墅，這里的居住條件確實遜色不少，但陳朔和林悅都不是對物質(zhì)要求極致苛刻的人。
如今雖然添了兩個小家伙，但這套大平層對于一家五口來說，依然顯得寬敞舒適，綽綽有余。
電梯平穩(wěn)上行，到達所屬樓層。
“叮”的一聲，電梯門緩緩打開。
陳朔抱著一個孩子，林悅抱著另一個，樂兒牽著他的衣角，一家人剛邁出電梯，就被眼前的景象弄得一愣。
只見華若楠正雙手叉腰，指揮著幾個穿著樂家集團工服的男員工，費力地從她對門的房子里往外搬著幾個碩大的收納箱，看那架勢，頗有點像要搬家。
陳朔奇怪的倒不是華若楠要搬家，而是——“若楠，你怎么還住在這兒？”他下意識地問了一句，隨即看向那些箱子，“你這是……要搬走了？怎么才搬？”
華若楠聽到聲音回過頭，看到是他們，臉上立刻露出驚喜的神色，尤其是看到林悅。
她先沒好氣地回了陳朔一句：“搬什么搬！我本來就住在這兒！我只是換個房間而已！”
說完，她就像只歡快的燕子，直接撲向了林悅，小心翼翼地避開她懷里的孩子，給了她一個結(jié)實的擁抱：“悅悅！你可算回來了！我想死你了！”
陳朔剛想再細問“換房間”是怎么回事，就聽見旁邊隔壁的那扇門也“咔噠”一聲打開了。同樣有幾個男員工搬著箱子和一些個人物品走出來，而站在門口指揮的，竟然是——曹雪明！
她穿著一身舒適的居家服，長發(fā)隨意挽起，神情自若，仿佛這里就是她自己家。
陳朔一看這情形，徹底愣住了，脫口而出：“曹雪明？你怎么……也還住在這兒？”
在他的預(yù)想里，曹雪明和華若楠這兩位，一個已為人妻（盡管情況特殊），一個拐了趙小蕓，早該各自有了更合適的去處，搬離他這套“臨時”性質(zhì)的住處才是正常發(fā)展。
曹雪明聞言，轉(zhuǎn)過身，臉上露出一抹帶著點自嘲又理所當(dāng)然的表情，幽幽地嘆了口氣：“我的情況，你陳大老板還不清楚嗎？雖然名義上是結(jié)了婚，但跟沒結(jié)有什么區(qū)別？別人頂多是老公無能，我那位……可是有病！我哪里還敢回那個所謂的‘家’去住？想來想去，還是繼續(xù)賴在你這套‘單身公寓’里最安全清凈。唉，命苦啊！”
聽著她這番的抱怨，陳朔根本懶得接話，直接切入核心問題：“那你們這搬來搬去的，到底是搬到哪里去？原來你們倆不是住一起的嗎？”他記得之前是把旁邊的整套都給了她們暫住。
曹雪明眨了眨眼，語氣帶著點曖昧：“原來是原來，現(xiàn)在……就不太方便了嘛。”
她話音剛落，從她剛剛走出來的那個房間里，又探出一個身影。
那女孩穿著一身簡潔但剪裁得體的香奈兒套裝，臉上帶著笑容，沖著陳朔揮了揮手：
“嗨，陳總，好久不見！以后我就住在你這里嘍，請多關(guān)照！”
陳朔定睛一看，心里頓時“咯噔”一下：
尼瑪！這不是剛剛和文洪泉打完離婚官司的趙小蕓嗎？！華若楠怎么把她給拐到我這兒來了？！
看著眼前并排站著的三個女人——精力過剩的華若楠、心思難測的曹雪明、再加上一個剛剛脫離婚姻漩渦、眼神里帶著破繭重生般光芒的趙小蕓……
陳朔頓時感到一陣前所未有的頭疼，太陽穴都忍不住跳了幾下。
他原本還沒認真考慮過在京城換房子的事情，但看著眼前這“三足鼎立”的架勢，他覺得自己必須得仔細、慎重、盡快地重新規(guī)劃一下在京城的住所問題了！
三個女人一臺戲，這三個可都不是省油的燈！
不過，換房子的事并非迫在眉睫，眼下最緊要的，還是先給樂兒落實好學(xué)校。
這次他們不打算再將樂兒送回原來那所壓力不小的附小了，而是決定將她送往教育理念更開放、更注重綜合發(fā)展的國際學(xué)校。
來京城之前，他們夫妻倆就已經(jīng)做了不少功課，篩選出了一個備選學(xué)校的名單。
排在名單首位的，是距離他們現(xiàn)在住處不遠的一所名為“京西國際學(xué)校”的機構(gòu)。
這所京西國際學(xué)校在京城的國際教育圈里口碑頗佳。
它采用的是國際文憑（IB）課程體系，從小學(xué)項目（PYP）到中學(xué)項目（MYP）再到大學(xué)預(yù)科項目（DP）一應(yīng)俱全，課程設(shè)計注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、批判性思維和國際視野。
授課語言以英語為主，同時也很重視學(xué)生的母語（中文）和文化教育。更重要的是，其高中文憑受到全球眾多頂尖大學(xué)的廣泛認可，畢業(yè)生大多能順利升入歐美一流的學(xué)府。
這種相對寬松、鼓勵個性發(fā)展、又能與全球高等教育無縫銜接的教育模式，很符合陳朔和林悅對樂兒未來的期望。
華若蘭雖然自己未婚未育，但她身處那個圈子，見識廣博，對京城這些優(yōu)質(zhì)教育資源如數(shù)家珍，她也極力向陳朔推薦過這所學(xué)校，認為其教學(xué)質(zhì)量和氛圍都是一流的。
陳朔覺得，在華若蘭不涉及感情和生意的事情上，她的判斷通常還是比較靠譜的。
“那就這么定了，”陳朔合上平板電腦，對林悅說，“明天我們就先去京西國際學(xué)校實地考察一下。如果環(huán)境和感覺真的像資料上說的那么好，師資和課程設(shè)置也符合預(yù)期，就把樂兒送過去。早點安定下來，她也能早點適應(yīng)新環(huán)境。
女主點點頭，看著在旁邊開心逗弄兩個小弟弟的樂兒，心里還是對樂兒的學(xué)習(xí)有點兒犯愁。
國際學(xué)校這種東西是偏離了她從小到大的成長路徑的，在她看來，這些國際教育到底能不能夠教導(dǎo)孩子成才還存在疑慮。
不管怎么說，明天先去看看吧。