這搞得趙驚鴻怪不好意思的。
蕭何繼續道：“請先生莫怪，蕭何妄自以學生自居，能夠伴隨先生左右，聽先生之教誨，乃是蕭何之幸也！”
張良也立即拱手道：“大哥，雖然我們是結拜兄弟，但大哥教我心學，又時常言傳身教，也乃是張良之師也！請受張良一拜！”
“這……”趙驚鴻臉上熱熱的，有些不好意思了。
扶蘇也拱手道：“大哥，您是扶蘇的大哥，更是扶蘇的老師，若沒有大哥，就沒有今日的扶蘇，請大哥受扶蘇一拜！”
趙驚鴻趕緊扶住扶蘇，“陛下，您不能這樣！哪有皇帝給臣子行禮的說法！”
扶蘇推開趙驚鴻的手，搖頭道：“孔圣有言，三人行必有我師焉；更何況，不管是從何種角度出發，大哥都是扶蘇的老師，是扶蘇的恩人！此拜，是扶蘇所拜！再拜，是扶蘇代替天下蒼生，拜謝大哥。造福蒼生，此話在任何人口中，都猶如紙上談兵一般，乃空中樓閣之言。但在大哥身上，是真真正正地做到了！大哥憂心天下，值得這一拜！”
趙驚鴻看著扶蘇，伸出的手僵住了。
自已值得這一拜嗎？
趙驚鴻內心是不好意思的，畢竟這些都是前世有的東西，他只不過拿出來用而已。
李斯也拱手道：“驚鴻公子，罪臣李斯，斗膽一拜，今日聽聞四言，又見公子拿出如此多的東西造福天下，請受李斯一拜！”
趙驚鴻受李斯一拜倒是不心虛，這家伙早就該死了，只是嬴政留他而已。
“驚鴻！”嬴政開口喊了一句。
趙驚鴻趕緊看向嬴政，急忙道：“老登！你別胡鬧！”
嬴政微微搖頭，沉聲道：“你或許不知道你對寡人有多少幫助，不管是朝堂局勢，亦或者天下形勢，乃是仙丹有毒之事，若非你，寡人早已身死。若非是你，也不會有大秦的今日，平定天下，誅殺佞臣，斬殺六國余孽，這其中，都有你不少的功勞！”
“如今，你所言所行，所做之事，確實受得了他們這一拜?！?/p>
“而扶蘇說，代替天下百姓拜你，你也值得！因為，你心中所想，便是他們?！?/p>
“不管是更改土地制度，還是教化世人，這都是實打實地在為天下蒼生造福，你是把他們放在心里的。”
“就如扶蘇所言，造福蒼生這句話，別人說出來，很是虛假。但你，是真的在想，在做。”
“所以，你值得大家一拜?！?/p>
“而寡人，也要對你一拜，不關乎身份地位一切東西，而是因為你所做這一切！”
說完，嬴政拱手就要拜。
趙驚鴻上去連忙用雙手抱住嬴政的那一雙大手，同時用肩膀抗住嬴政的手腕，沉聲道：“老登，別人拜我，我接受，你拜我！我不接受！你是始皇帝，乃祖龍也！更是千古一帝，開創華夏盛世，華夏盛世由你開篇，如蕭何所說，我若真的教化天下，有圣人之功，那么你也不差！一統六國，書同文車同軌，統一度量衡，功蓋萬世，你這一拜，我受不得！而且，咱倆這身份，你想折我的壽嗎？”
嬴政聞言，嚴肅的臉上頓時露出燦爛的笑容，眼睛都瞇成一條縫了，眼尾的魚尾紋更是炸開了花，“你真的如此覺得？”
“你又不是第一次聽到我說這話！”趙驚鴻沒好氣道。
嬴政頓時樂了，哈哈大笑起來。
趙驚鴻滿臉郁悶，嘀咕道：“讓這老登給爽到了！”
“好！好！好！既然你如此說，那這一拜寡人就收回去了！”嬴政笑著說道。
趙驚鴻看著嬴政眼角的魚尾紋，心中暗道：這是典型的桃花紋啊，不過也是，人家是皇帝，桃花多也正常，只是可惜了自已的老娘，難得一生一世一雙人嘍。
趙驚鴻扭頭的瞬間，看到一旁的司馬寒，正對自已恭恭敬敬地摸摸弓手行禮。
看到此幕，趙驚鴻微微拱手行禮。
他看向眾人，以此拱手回禮。
因為他知道，這些人對自已的尊敬，是發自內心的。
敬他之人，他亦敬之！
倒是范增有些郁悶。
為何他一把年紀了，給趙驚鴻行禮，趙驚鴻都沒有一點反應，不怕折壽了？
郁悶之際，范增開口道：“趙將軍的意思是讓百家弟子進入學堂當教書先生？”
趙驚鴻點頭，“沒錯?！?/p>
“可是他們為何要去？”范增沉聲道：“百家弟子中，多為世家子弟，他們自然是維護自家利益的，應當不會愿意去教書?！?/p>
“他們會的！”趙驚鴻笑了笑。
扶蘇詢問：“大哥還有計謀？”
趙驚鴻點頭，“官職是有限的，并且是一個蘿卜一個坑?！?/p>
“蘿卜？”扶蘇一愣。
趙驚鴻道：“乃菲亦或蘆菔也！”
“哦哦！原來如此?！狈鎏K點頭。
趙驚鴻繼續道：“所以，世家子弟想要獲得權力也不是人人都有機會的。但是，不入官，其他地方，照樣可以有發展空間?！?/p>
“比如大秦學宮的先生，那就是德高望重的存在，非學識淵博之人不可入。且為師者，受人尊敬，地位崇高。天地君親師，他們這些人，抵擋不住這種誘惑。”
“而且，只要進入咱們創辦的學宮內，皆名冊在案，由朝堂直接撥款，月月發俸錢，跟官員一樣，只不過官員的是俸祿，他們只能拿月錢。”
“有制度的地方，就有權利。比如啟蒙學堂內，則有一個領導者，比如叫他們堂主之類的，私塾內，可以有校長之類的，到了大秦學宮，則有宮主之類的，反正就是這么一個說法，我個人支持統一叫校長，不管是啟蒙學堂還是大秦學宮，其實都是學校?！?/p>
張良聞言，不由得點頭，“不錯，若是如此，百家學子必然是愿意進入其中的。還有一點，因為如果比如如果儒家學子不進入其中，那么法家學子進入，他們會主要傳播法家思想，以后這些學員學成，大部分都是法家學子，法家必然壯大。若是法家不入其中，儒家入其中，則主要傳播儒家思想，學員畢業以后，多為儒家學子，不管是為了傳播學說思想，亦或者競爭，他們都會進來的。”