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在沈衣的班級里面總有一些人嫌狗憎，賤兮兮的學(xué)生。
李銘越就是里面的典范。
他就喜歡四處跟人開點(diǎn)無傷大雅的玩笑，同學(xué)或厭煩，或和他一起開玩笑。
唯獨(dú)這對兄妹，李銘越怎么撩都撩不動(dòng)。
從始至終，這兄妹倆對他的惡作劇連個(gè)驚訝的眼神都欠奉。
之前沈衣和沈?qū)さ淖魑谋毁N出來展示，沒少招來他的調(diào)笑。
他湊過去，賤兮兮地說“你媽真有加特林啊”“你爸真被家族流放了啊”，結(jié)果只換來兄妹倆齊刷刷地、面無表情地注視。
兩雙眼睛，就這么直勾勾地看著他，一句話不說。
有一說一，有點(diǎn)可怕。
李銘越當(dāng)時(shí)訕訕地縮回了脖子，之后消停了幾天。
但賤人的本性是改不了的。
今天，他又開始了。
一只紙飛機(jī)從斜后方飛來，精準(zhǔn)地戳中沈衣的額頭。
沈衣連看都沒看，隨手將那只飛機(jī)重重捏扁，然后抬起頭，琥珀色的眼睛直直地看向罪魁禍?zhǔn)住?/p>
“你很煩。”
“李銘越。”她甚至叫出了他的名字。
“你還知道我名字啊。”李銘越有些驚訝，“我以為你們這么久連我們是誰都記不住呢。”
這倆人真的很孤僻。
要不是陳嬌嬌也沒朋友上趕著和他們作伴，兄妹倆簡直就是憑借一已之力孤立全班的典范。
從不參與集體活動(dòng)，示好的人禮物不是被丟就是被無視。
他覺得這樣還挺酷的。
但依舊理解不了，為什么這兩個(gè)人喜歡獨(dú)來獨(dú)往。
沈衣不滿：“我又不是傻缺。”
“那你干嘛不和我們玩？”他笑嘻嘻，“交點(diǎn)朋友又沒有壞處。”
沈衣狐疑：“你想和我做朋友？”
這個(gè)班級里面，基本上所有人都是宋怡的朋友。
她可不打算亂交什么朋友。
“對呀對呀，我可以嗎？”李銘越眼睛一亮，他覺得班級里面最神秘的莫過于這對兄妹了。
家長會(huì)那天，他們倆的老爹就跟路人甲似的，搞得他們還以為是她家的管家之類的角色。
背景調(diào)查顯示，他們家沒什么特別的。
怪異的是，那些得罪了他們的人，莫名其妙都被開除了。
就很奇怪。
最終全班達(dá)成了一個(gè)共識：不要靠近他們。
他們感覺靠近這對兄妹就會(huì)很不幸。
偏偏，李銘越就是個(gè)好奇心很強(qiáng)，且愛作死的性格。
沈衣毫不留情：“你只配當(dāng)走狗。”
朋友肯定沒得做。
這人賤的要死。
她才不要。
李銘越愣了一下，“我不要做狗。”
沈衣雙手交叉，“那就免談了。”
“我目前不需要朋友，我只需要狗。”
李銘越：“……”
他跳腳，惡狠狠：“我就是被人打死，都不會(huì)當(dāng)狗。”
沈衣頓時(shí)就懶得搭理他了。
她繼續(xù)低頭翻手里的掏心掏肺文學(xué)。
很快，注意力卻被旁邊傳來的對話吸引了。
“感覺我們學(xué)校最近怪怪的。”趙淑敏的聲音輕飄飄的，像是隨口一說。
沈衣抬起頭。
“怎么了嗎？”
“總能看到幾個(gè)不認(rèn)識的陌生人。”趙淑敏微微蹙眉，語氣里帶著一絲困惑，“年紀(jì)看著還都不小了，穿著也挺普通的，不像學(xué)生家長，也不像老師。”
和璟的老師挺多的。
因?yàn)槭琴F族學(xué)校，各種課程的執(zhí)教老師數(shù)不勝數(shù)，光是外教就好幾十號人。
可一兩個(gè)生面孔就算了，突然出現(xiàn)這么多，就有點(diǎn)怪怪的。
沈衣想到了之前頻頻堵住自已的那個(gè)流浪漢。
她微微磨牙。
“說不定是有流浪漢、不法分子什么的，在學(xué)校冒充老師呢。”
“這不能吧……”趙淑敏輕輕搖頭，語氣里帶著對學(xué)校的信任，“我們學(xué)校安保方面做得還算可以的呀。”
沈衣始終對這個(gè)破學(xué)校保持質(zhì)疑心態(tài)。
“你確定嗎？”
“我們這里聘請老師，最重要的是看學(xué)歷和背景吧？對一些擅長電腦方面的人才，想偽造身份簡直太容易了。”
趙淑敏眨了眨眼，似乎覺得有道理。
“而且，”沈衣繼續(xù)說下去，“犯罪分子想潛入的方法更是五花八門。”
“不一定要冒充老師。清潔工、維修工、食堂工作人員、安保公司的外包人員，這些崗位的審核寬松多了。”
她想起沈如許那神出鬼沒的身影。
那個(gè)家伙能在學(xué)校里來去自如。
他能做到，別人也能做到。
趙淑敏聽得一愣一愣的，然后攥緊手指，有點(diǎn)緊張地問：“那我需要帶點(diǎn)武器什么的保護(hù)自已嗎？”
“武器？”沈衣看漫畫看困了，歪著腦袋，“你拿著也沒用吧？”
一個(gè)小孩子拿武器，可起不到保護(hù)自已的作用。
反而容易成靶子。
“那你會(huì)保護(hù)我嗎？”趙淑敏忽然湊近了一點(diǎn)，眉眼溫軟，看上去軟弱可欺的。
沈衣看著她。
趙淑敏是個(gè)很奇怪的人。
很膽小的性格。很多人就喜歡逮著她使喚，讓她幫忙跑腿、抄作業(yè)、打掃衛(wèi)生。
她被欺負(fù)了也不會(huì)反抗，只會(huì)紅著眼眶哭。
然后就會(huì)換來很多人的同情。
沈衣冷眼看著，最開始也覺得她挺可憐的。
可后來時(shí)間久了，她發(fā)現(xiàn)，這個(gè)人覺得與其說是性格懦弱，不如說她更渴望被關(guān)注。
用示弱和可憐來換取別人的目光，用眼淚來獲得存在感。
真特么有毛病。
竟然有人會(huì)享受被欺負(fù)的感覺。
沈衣沒有選擇正面回答她的問題。
開玩笑。
真遇到事情，她當(dāng)然也是和熟悉的人一起跑啊。
活著才是最重要的。
誰要去保護(hù)什么人了。
“我們可以一起逃跑。”沈衣一本正經(jīng)地說，“保護(hù)就不必了吧，我還是個(gè)孩子。”
趙淑敏看著她，語氣逐漸變得若有所思：“是嗎？”
她頓了頓。
“我還覺得，你蠻厲害的。”
沈衣面無表情：“你的錯(cuò)覺。”
“我只是個(gè)孩子呀。”
趙淑敏無言。
她也有時(shí)候?qū)ι蛞碌挠望}不進(jìn)感到匪夷所思。
這個(gè)班級里面，就屬沈衣和沈?qū)ぷ钌衩兀沧钭屓撕闷嫦胩骄俊?/p>
沈衣除去給她過面包外，再?zèng)]任何交集了，沈?qū)じ强醋砸严袷窃诳词裁磾橙恕?/p>
但每次嘗試聊天，沈衣都會(huì)主動(dòng)將話題給聊死掉。
這讓趙淑敏不免有點(diǎn)不甘心。
“什么不法分子冒充老師？誰冒充老師了？”幾個(gè)男生好奇湊了過來。
男孩子總會(huì)被一些危險(xiǎn)的事物吸引著，李銘越幾人興致勃勃問：“你們在聊什么？”
趙淑敏：“在聊我們學(xué)校多了點(diǎn)不認(rèn)識的人。”
“哦，我們學(xué)校不認(rèn)識的多了去了，”李銘越覺得她大驚小怪，“我一直就想知道，為什么學(xué)校賺這么多錢不能雇傭點(diǎn)真正的有本事的呢？”
他都受夠那群安保人員了。
整天領(lǐng)著高額工資不干實(shí)事，很多大人物被射殺，周圍一堆的保鏢有個(gè)屁用。
一直安靜坐在旁邊的沈?qū)ず鋈婚_口了。
“很貴。”
李銘越愣了一下，然后下意識說：“我們有錢。”
“那也要找到渠道。”
真正的頂級安保人員，不是有錢就能請到的。
那些人背后都有自已的勢力網(wǎng)絡(luò)，有自已的圈子，有自已的規(guī)則。
李銘越被潑冷水有點(diǎn)不甘心地摸著下巴，“那我們可以帶槍自衛(wèi)嗎？”
沒有男孩子不喜歡槍。
不過他們也只在一些射擊課程里面接觸過最基礎(chǔ)的。
“可以。”沈?qū)ゎD時(shí)打開話匣子般，“我媽媽比較喜歡小巧的袖珍手槍，比如瓦爾特 PPK，更容易方便藏匿。”
“我爸爸更偏愛精確射手步槍和反器材步槍，雖然他總是說后者后坐力太大，對他這樣可憐社畜的肩關(guān)節(jié)很不好。”
“……我早就想說了，你為什么對槍這么了解？”
李銘越忍不住抹了一把臉， “閑的沒事還去背槍型號，怎么，你家很多槍嗎？”
槍這玩意兒，雖然有錢人家都會(huì)私藏幾把。
可也不太敢拿到明面上來啊。
為什么他會(huì)懂這些？
沈?qū)ぷ灶欁缘卣f完自已感興趣的話題后，就低下頭不再理會(huì)他了。
李銘越：“！！！”
他大叫：“你又冷暴力我們！！”
和沈?qū)み@樣的人溝通才是最氣人的。
他只講自已感興趣的，對其他人的評價(jià)完全沒有反應(yīng)。
另一個(gè)男生弱弱插話：“……感覺我們聊的有些超出咱們小學(xué)生該聊的話題了，其實(shí)我覺得我們學(xué)校防御系統(tǒng)算是不錯(cuò)的，不至于帶槍的。”
沈衣其實(shí)也只是隨口一說。
誰都不希望自已所在的學(xué)校出問題。
可架不住之前來開家長會(huì)時(shí)，沈思行給她從里到外分析了一通這個(gè)學(xué)校。
沈衣趴桌子上想了一會(huì)兒，終于從記憶里面找到了父親的原話，“即使我們學(xué)校防御系統(tǒng)做的不錯(cuò)，也不見有什么絕對的安全可言。”
“如果我是犯罪分子的話……”
她發(fā)呆似的回憶著爸爸說過的話，“首先就是要搞定信號通訊問題。”
“其次就是網(wǎng)絡(luò)，切斷主光纖，或者入侵一下學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)控制室，對電腦高手來講很容易。”
“固定電話就更簡單了。”
學(xué)校的電話交換機(jī)房在一樓最西邊，密碼鎖如果有人專門觀察等待，想摸透并不難。”
她不覺得老師們有什么反偵察意識。
“我們學(xué)校的占地很大，可能進(jìn)出的地方就那么幾個(gè)。”
畢竟是貴族學(xué)校，他們建設(shè)時(shí)就不可能打造的四通八達(dá)像是兔子洞。
“正門，側(cè)門，地下車庫出口、還有食堂后面的送貨通道，每邊安排一些人，穿個(gè)像樣的安保制服，拿個(gè)對講機(jī)裝模作樣，就能把正常出入變成只進(jìn)不出，以此來隔絕內(nèi)外人員的進(jìn)出。”
“保安的制服是定制的，無論是直接脅迫，還是提前訂做同都款不算困難。”
——比如那個(gè)流浪漢。
也不知道是偷的老師衣服，還是找人定制的，只要穿上那身衣服，沒人會(huì)去懷疑。
除非是有些記憶力很好，并且很敏感的人會(huì)感覺有點(diǎn)古怪。
但總歸不可能深究。
趙淑敏已經(jīng)聽呆了，嘴巴微張，忘了合上。
“還要控制核心人物。”沈衣繼續(xù)往下說。
“最重要的就是校領(lǐng)導(dǎo)，這些里面只要抓個(gè)有話語權(quán)，并且在校時(shí)間久，讓大家都熟悉的人就夠了。”
“到時(shí)候讓他配合發(fā)布通知，暫時(shí)就能穩(wěn)住學(xué)生和老師。”
“如果人手充足，把學(xué)校圍成一座孤島，真的——”沈衣字句懇切：“不是很難。”