次日上午，我們就在辦公室那二樓東頭的小會議室開會。

周慧泡茶，行遠端茶。

這是一個圓桌會議室。張主任一個人坐上首，我們都坐在他的對面。

他掃視一眼之后，問道：“都來了？”

張行遠說：“唐盛值班，其他人都到了。”

張主任說：“牛主任，你到時把會議精神傳達給小唐。”

牛得志點點頭。

張主任開始講話。

他把昨天我提出的建議，向大家講了一遍。最后總結道：

“曉東同志的這個建議有什么好處呢？

一是樹立單位形象，我們自己能講就有備無患。哪天有位老師突然不能來上課，我們就能補上去。

二是我們自己能講才像個學校，才是個真正的培訓中心。

三是照樣付講課費。專家拿一百，我們拿五十，符合財經紀律。我專門問了喻曉，她是會計，懂行。

下面講要求。

不能說大家都可以講，就變成一項福利。要講得好，大家認可，獲得好評，才可以講得長久。

那么，今天是星期五，給大家一個星期的時間作準備。到了11月初，我們就到課室里去講。

我會邀請一些老師來聽課。讓他們給你們打分。我張文杰只有60分，你張行遠有90分，那么張行遠你先講，我提高之后再講。”

大家笑了起來。

張主任說：“下面請大家發表意見。”

大家很活躍，因為講課有錢。而且這個錢是符合財經紀律的。于是，他們不斷地向張主任提問，比如一個學期要講多少堂課，是不是大體上平均，還是講得好的就講得多。

張主任倒是利索：“以后就學員評分，他們認為你講得好，就多講。這叫能者多勞。當然，多也不會多到哪里去，我們還有大量的外聘老師。”

大家覺得張主任講的合理。

這時，張主任幽默地說道：

“如果你講的這門課比外聘老師還講得好，那就讓你長期講。”

眾人齊笑。

張主任說：“就開這么一個短會。十點鐘我還要到市里參加一個會議，現在散會。”

張主任拎著包，跟葉司機走了。

我回到辦公室，發現唐盛不在。

想一想，對了，他是在大辦公室守電話機去了。

一會兒，張行遠進來，把門一關，說道：

“你不能講得太好了啊。不然你賺得多，其他人有意見。”

我笑道：“放心，我會把機會讓給別人。”

他問：“你去了江左，還一直沒帶我去李老那兒，今天是星期五，帶我去一趟吧？”

“行啊。你干脆到機關食堂去吃飯。晚上一起拜訪李老。”

行遠點點頭。

大約十點，唐盛回來，說道：“東哥，要上課？”

我點點頭，說道：“牛主任跟你傳達了？”

他點點頭，問道：“我講什么呢？”

我想了想，說道：“下個星期一，等別人報出課程，你再看看。選別人沒講的，你再選一個課題吧。”

他說：“我講古董行不？”

我幾乎要暈倒，培訓干部講古董？

當然，這只是第一反應。接著第二反應立即跳了出來，我想都沒想，問道：

“你懂古董？”

他竟然點了點頭。

“你為什么懂古董？”

“我爺爺懂。”

“你爺爺是……”

“他以前在省文物研究所工作，退休十幾年了，現在在家里幫人鑒定一些古董。”

“那他住在省城還是市里？”

“在老家啊，我老家下秦縣的。”

他這么一說，我有點相信，因為他有點另類，一個男人手上總是戴個玉鐲。

我問道：“你手上那個玉鐲也是個文物？”

他搖搖頭，說道：“文物不會戴在手上，這是生肖鐲。”

我來了興趣，一連串提了好幾個問題。因為這一塊，我也確實是個白癡。

我想不到，根本想不到，這個看上去像個白癡的唐盛，講起玉鐲，完全變成另一個人。

他就跟我講起了戴玉鐲的好處。

說手鐲是【玉乃石之美者，味甘性平無毒】。

玉石含有多種對人體有益的微量元素。可以活化細胞組織，提高人體免疫力。

白玉有鎮靜、安神功能，青玉有提神，避邪功能。

巖玉有提高生育功能。

翡翠能緩解呼吸系統病痛、還能幫助人克服抑郁。

獨玉可以潤心肺、清胃火、明目養顏。

老玉可以解毒。滋陰烏須……

我說：“戴玉鐲有這么多功能，戴的時候，它還有什么講究嗎？”

“有有有。不可雙戴，別左手戴一只，右手戴一只。家里玉圈子成堆，也不興這樣戴。不可用黑繩線系著，一般用紅繩。

不要戴墳墓出土的玉鐲，有些人認為越古老越好，其實可以收藏欣賞，不要戴在手上。

我又問：“手鐲是戴左手還是右手？”

他說：“沒有特別的規矩。一般的人戴左手，因為右手要用力。如果是左撇子，那就戴右手。”

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我一連問了十幾個問題，唐盛對答如流。有時還引用了古人的話。

我說：“你把上次寫的那篇500字的文章給我看看？”

他從抽屜里掏出來遞給我。

我仔細看了一下，心里已經原諒了他。

不是他寫錯字，而是剛參加工作，對機關行文不熟悉。他從來沒有接觸過公文，聽了張主任的動員報告，聽得不確切，才寫的錯字。

我心想，還是李老說得對。不要隨便去告人家的狀。

我不過是讀了個復旦，然后看了一疊厚厚的書記市長講話，才知道機關有些獨特的表述。

我怎么要求一個剛參加工作的人，在記錄張主任講話時，能準確記錄那些機關專用術語呢？

我把那張紙退給了他。

他有些莫名其妙。

我說：“你才參加工作，不知道講什么內容，我可以理解。至于講古董，目前不行。因為我們辦班與古董沒有關系。

但是，你可以講玉。可以講玉的功效，玉的佩戴方式。”

他馬上反應過來，說道：

“講玉的功效，就是不要亂戴。什么樣的體質就戴什么樣的玉。講玉的佩戴方式，就是在社交場合別出洋相，是嗎？”

我說：“yes。”

他哈哈大笑。

我說：“明天是星期六，你就回家，讓你爺爺把玉的佩戴，玉的功效全部講給你聽。如果還有其他知識，你也記下來。我到時指導你寫個系列課程。

比如，中國玉文化，玉石佩戴的好處。玉石佩戴的禮儀。如果爺爺還教了你一些新的知識，你也講給我聽。

這些都可以開課。提高干部素質，也包括提高他們對傳統文化的正確認識與運用。”

唐盛說：“東哥，我今天晚上請你吃飯，行嗎？”

我說：“改天吧，不止是你覺得講課有難度，我也有難度呢？”

“你有難度？”

“對啊，你講玉，大家都不懂，會聽得津津有味。我講其他的，別人多少懂一點，要講得出彩，那也要下一番功夫。

所以，我們都是一樣一樣一樣，黃花女嫁人頭一回，不認真準備會出洋相。”

唐盛開心地笑了。

他說：“你不跟我吃飯，我干脆向牛主任請個假，早點回家。”

我怕牛主任不同意，說道：“我陪你去。”

他感激地說：“跟你在一起，我真是太幸福了。”

進了牛主任辦公室，我說：“唐盛要請個假，我下午一直在辦公室，主任準個假吧。”

牛主任笑道：“就一下午，跟你說一聲就行。”

我說：“我又不是主任。”

他笑道：“未來的主任嘛。”

我遞給牛主任一支煙，說：“謝謝部長。”

他愣了一下：“部長？”

“要組織部同意才能任命正科級，你不是部長？”

他哈哈大笑，說道：“曉東，不錯，不錯啊。”

唐盛出來后，感謝我道:“東哥，你最肯幫忙了。”

我叮囑道：“回來之后不要跟別人說，先跟我說啊。”

他說：“我懂。我絕對懂，就跟玉不戴二人一樣。”

“什么？玉不能戴二人？”

“對。”

我半天也沒有理解這句話——玉鐲不是娘戴了之后，再送給女兒戴？

我想問，他已下了樓，真是歸心似箭啊。

喜歡官場智斗。