徐州，臨時(shí)行營(yíng)。
校長(zhǎng)正對(duì)著一份關(guān)于南線戰(zhàn)事吃緊的報(bào)告生悶氣，既惱火于戰(zhàn)局不利，更耿耿于懷被德公強(qiáng)迫攆出郯城前線的事情。
就在這時(shí)，隨行的侍從室官員手持電文，小跑著進(jìn)到校長(zhǎng)的辦公室，臉上洋溢著難以抑制的興奮。
“委座，委座，郯城前線李師長(zhǎng)急電，中央一師已于今日拿下板垣師團(tuán)所有的外圍陣地，目前正在對(duì)板垣殘部核心防御圈展開(kāi)猛烈攻擊，板垣師團(tuán)已被壓縮在劉家湖，王家莊等狹小區(qū)域內(nèi)，覆滅在即”
“哦？”
校長(zhǎng)猛地從椅子上站起，臉上的陰霾瞬間被狂喜取代，一把奪過(guò)電報(bào)快速掃過(guò)，當(dāng)看完電報(bào)上所有內(nèi)容后，校長(zhǎng)臉上的笑容再也抑制不住。
反復(fù)看著電文上的每一個(gè)字，尤其是“外圍陣地已全部攻克”和“覆滅在即”，越看越覺(jué)得這勝利的果實(shí)，分明就是自已前日在前線親手微操導(dǎo)致的。
此刻，在校長(zhǎng)的腦海里，所有的進(jìn)程都完美的契合了他前天在戰(zhàn)場(chǎng)上的英明決策。
“看看，看看”
校長(zhǎng)揚(yáng)著手中的電文，對(duì)著侍從室官員，語(yǔ)氣中充滿了得意：“我前日在邲城前線，便看出板垣師團(tuán)左翼結(jié)合部是其致命弱點(diǎn)，我力排眾議，命令蕭平波組織精銳夜間突擊，就是要從這里打開(kāi)突破口”
“現(xiàn)在看來(lái)，學(xué)文和平波他們是完全領(lǐng)會(huì)并堅(jiān)決執(zhí)行了我的戰(zhàn)術(shù)意圖啊”
校長(zhǎng)背著雙手，在辦公室里來(lái)回踱著步，整個(gè)人顯得異常興奮。
“正是我前日命令的夜間突擊，動(dòng)搖了板垣的外圍防線根基，才為今日的全面突破創(chuàng)造了決定性的條件，這叫什么？這叫一錘定音”
校長(zhǎng)越說(shuō)越覺(jué)得事實(shí)就是如此，越說(shuō)越覺(jué)得李德鄰的戰(zhàn)術(shù)水平有限，完全無(wú)法理解自已高明的指揮藝術(shù)。
校長(zhǎng)此時(shí)覺(jué)得自已的“微操”簡(jiǎn)直是神來(lái)之筆，是打破戰(zhàn)場(chǎng)僵局的關(guān)鍵。
看著校長(zhǎng)的得意的神情，侍從室官員立刻上前拍馬屁：“委座明鑒萬(wàn)里，運(yùn)籌帷幄，昨日委座在前線指揮若定，下達(dá)突擊命令時(shí)，卑職就在一旁，深感委座用兵如神，直指要害”
“李師長(zhǎng)，蕭副師長(zhǎng)他們，正是在委座親自指引的方向上奮力一擊，才取得了如此輝煌的戰(zhàn)果，此戰(zhàn)首功，非委座莫屬”
這番話簡(jiǎn)直說(shuō)到了校長(zhǎng)的心坎里，讓校長(zhǎng)臉上的得意之色更濃。
心里卻對(duì)李德鄰強(qiáng)行把自已從前線帶回徐州感到愈發(fā)不滿，覺(jué)得這是阻礙自已在前線發(fā)揮軍事天分的短視行為。
心里不滿的校長(zhǎng)，臉上得意的表情收斂，忍不住開(kāi)口埋怨道：“他李德鄰懂什么指揮？他最多就能指揮一個(gè)師，而且還是靠著手下那幾員大將給他賣(mài)命。”
“說(shuō)到底，他李德鄰就是個(gè)地方軍閥的格局，太過(guò)小家子氣，罷了罷了，豎子不與為謀，我不與他計(jì)較”
校長(zhǎng)嘴上說(shuō)著不計(jì)較，臉上的表情卻愈發(fā)不滿。
踱步到窗前，望著郯城方向，轉(zhuǎn)身對(duì)侍從室官員吩咐道：“立刻以我的名義給學(xué)文發(fā)一份嘉獎(jiǎng)電，要特別強(qiáng)調(diào)他能夠堅(jiān)決執(zhí)行前日我親自下達(dá)的突破命令，這才取得了突破性進(jìn)展。”
“告訴他，我很欣慰他能夠準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)我的戰(zhàn)術(shù)意圖。”
侍從室官員連忙躬身道：“卑職明白，這就去擬電，一定讓李師長(zhǎng)明白，這場(chǎng)勝利離不開(kāi)委座前日的英明指揮。”
“混賬，什么叫讓李學(xué)文明白”
聽(tīng)到這話，原本心里就不快的校長(zhǎng)，頓時(shí)勃然大怒，厲聲訓(xùn)斥道：“娘希匹，這場(chǎng)勝利，本就是我用兵如神的必然結(jié)果，何須要李師長(zhǎng)明白？”
知道自已拍錯(cuò)了馬屁的侍從室人員，被嚇得渾身一抖，連連躬身道：“是是是，卑職愚鈍，卑職愚鈍”
等人離開(kāi)去發(fā)電后，校長(zhǎng)這才冷哼一聲，再次拿起那封電報(bào)滿意的欣賞。
良久以后，校長(zhǎng)這才起身，親自拿起這封電報(bào)，意氣風(fēng)發(fā)地踏入第五戰(zhàn)區(qū)指揮部。
指揮部里一片繁忙，德公也已經(jīng)收到了郯城前線的消息，正與參謀長(zhǎng)徐祖儀站在沙盤(pán)前低聲商議。
見(jiàn)校長(zhǎng)進(jìn)來(lái)，德公轉(zhuǎn)過(guò)身，臉上帶著笑容，點(diǎn)頭致意道：“委座。”
“德鄰啊”
校長(zhǎng)不等德公多說(shuō)，就揚(yáng)了揚(yáng)手中的電文，故作謙虛的說(shuō)道：
“郯城前線，學(xué)文他們打得好啊，看來(lái)，我前日親臨前線指揮中央一師作戰(zhàn)，果然是抓住了要害，一舉動(dòng)搖了板垣的防御根基，這才有了今日外圍陣地的全面攻克之勝啊”
這話只要是個(gè)正常人都能聽(tīng)出校長(zhǎng)話里的得意，這是想要德公稱贊校長(zhǎng)的指揮啊。
德公在心里鄙視校長(zhǎng)，但是臉上卻絲毫沒(méi)有表露，也沒(méi)有按照校長(zhǎng)的劇本往下說(shuō)，只是淡淡的說(shuō)道：
“前線將士用命，自然值得嘉獎(jiǎng)，板垣收縮核心陣地，意在負(fù)隅頑抗，接下來(lái)的戰(zhàn)斗恐怕更為艱苦。”
見(jiàn)李德鄰避重就輕，完全不提自已英明指揮的功勞，校長(zhǎng)心頭那股火又竄了起來(lái)，但他能怎么說(shuō)？總不能直說(shuō)你為什么不夸我吧？
只能強(qiáng)壓著怒火，故作大度地?cái)[擺手：“誒，德鄰不必過(guò)于擔(dān)憂，板垣已是甕中之鱉，覆滅在即，只要我們指揮得當(dāng)，不給敵人喘息之機(jī)，全殲頑敵，指日可待”
說(shuō)著，校長(zhǎng)走到地圖前，指著郯城前線的區(qū)域，又開(kāi)始了他那套運(yùn)籌帷的指揮方法。
德公在一旁聽(tīng)著校長(zhǎng)那狗屁不通的指揮，心里鄙夷不已，但是面上卻沒(méi)有任何反應(yīng)，反而沖著身后比劃了個(gè)手勢(shì)，示意所有人趕緊恭維正在指點(diǎn)江山的校長(zhǎng)。
校長(zhǎng)在五戰(zhàn)區(qū)指揮部里指點(diǎn)江山了好一陣，享受了指揮部?jī)?nèi)一眾高級(jí)軍官好一陣的吹噓馬屁后，這才志得意滿地離開(kāi)了五戰(zhàn)區(qū)指揮部。
徐州這邊校長(zhǎng)在收到這封電報(bào)后，自信心爆棚的事情，遠(yuǎn)在前線的小李長(zhǎng)官并不清楚。
就算知道了也不在意，反正校長(zhǎng)被德公強(qiáng)壓著，根本不可能再次來(lái)到前線指揮作戰(zhàn)。
現(xiàn)在小李長(zhǎng)官的精力全部放在已經(jīng)進(jìn)入白熱化的戰(zhàn)場(chǎng)上。