收假回到學校后，依然每天奔走穿梭在熹都大學和全科大兩所高校校園里的寧汎芯，并不知道她還沒放寒假呢，寧葉兩家的三個哥哥已經聯手起來，給她布置好寒假的各種技能培訓等著她了。

　　她和葉憶沫的考研結果已經出來了，文化筆試這塊算是順利通過了。

　　接下來，還有后續的一系列流程要走，各種手續也都需要健全，而這一切都得慢慢等著輪完了。

　　不過那些都不需要寧汎芯費太多心思，自然有魯伊寧和鄭海瑾這兩位系主任，負責點人給她辦理好。

　　她本人呢，現階段最大的任務除了要做好期末考的復習準備工作以外，魯伊寧還給她重點輔導下個學期開學初的全球大學生智能大賽。

　　鄭海瑾那邊也不敢放松，因為全球大學生機械大賽也是在下個學期舉行的，所以機設系的輔導也沒落下來。

　　就這樣，寧汎芯就算考完了研究生考試，日子也不見得變輕松，每天依然忙得團團轉。

　　跟她同宿舍的兩位學姐李婷婷和喬婉姿都表示十分不能理解：“芯芯學妹啊，你怎么還是那么忙呢？”

　　小學妹一天奔波在外，倒襯得她們這兩個學姐像無所事事的大閑人一樣，有時難免會覺得心虛。

　　李婷婷就不用說了，她反正不打算讀研究生的，等本科一畢業就走上社會找工作找對象結婚去了。

　　喬婉姿呢，她的考研也同樣通過了，后續若是不出意外的話，應該也能順利在本科畢業后直升碩士班。

　　現在整個宿舍里，她們兩個高年級的學姐輕松悠閑得不得了，每天刷刷網絡八卦、追追劇，再閑談一下校園新鮮事，小日子過得那叫一個滋潤。

　　反觀年紀最小的學妹寧汎芯呢？每天像個陀螺似的，忙忙碌碌奔奔波波的，風里來雨里去，就算下雪也無法阻止她的腳步。

　　熹都大學和全科大的所有師生，都已經很熟悉她那輛標志性的兩輪代步車了。

　　畢竟，一輛小電驢都快被她開成勞務車了，每個星期一到星期五，從車到人，幾乎就沒有停歇過的。

　　“沒辦法呀，我還有很多事情要做呢。”寧汎芯覺得，她可能就是關雅雅她們說過的那種“天生的勞碌命”。

　　她現在是上學日要奔走在兩所高校之間，周末要回家跟爺爺和爸爸搞科研，偶爾還得抽個空去國家圖書館那邊趕趕任務。

　　有時候她都恨不得自己有個三頭六臂的，那樣她能兼顧的事情就更多了。

　　可惜她沒有那個技能啊，所以只能把自己逼得緊一點，爭取用最短的時間來達成最高的效率了。

　　類似林婷婷和喬婉姿她們這些學生群體的感嘆，在老師們眼中那就不是同一個層次的了。

　　在兩位校長大佬創建的群里，寧汎芯每隔幾天又被催促一次：

　　【林校長】：“我說小寧同學，你到底什么時候才能完成你那些零零碎碎的小事??？我這可是等著你入組呢。”

　　【冷校長】：“你的研究生考試都順利通過了，那些期末考什么的就不必費心了吧？趕緊作好入組準備！”

　　兩位校長都是帶隊搞科研的大佬，并且他們今年還打算一起聯手搞一個大一點的項目，目前似乎正處在申請立項的階段。

　　一旦申請通過，項目就要開始搞起來了。

　　兩位校長早就有意愿要拉寧汎芯入團隊了，只是她那邊還差點火候，所以兩位大佬一直在等著她。

　　【寧汎芯】：“兩位校長大人，這可不是我能決定的啊，學制的制定和安排不都是你們大人物的事兒嗎？我小小一名學生能有什么發言權呢？”

　　她這一介學生的身份，難道還能杠得過教育法和校方不成？

　　群里的兩位系主任眼看著校長們為了挖他們的墻角，那鋤頭都快揮成殘影了，急忙跳出來強調自己的立場。

　　【魯伊寧】：“兩位校長，你們別忘了小寧同學還要參加三月份的智能大賽呢?！?br>
　　【鄭海瑾】：“還有六月份的機械設計大賽。”

　　魯伊寧和鄭海瑾：可不能讓兩位校長那么早就把人拉走啊，說好了今年還讓小寧同學最后給撐一波場子的。

　　他們去年才剛憑著小寧同學風光了一回，可不能這么快就被打落塵埃啊，怎么說這個冠軍獎杯也要守住一回吧？

　　【林校長】：“說起來也是你們發掘人才不利，都快兩年的時間了，也沒見你們培養出什么新的人才出來?！?br>
　　關于這一點，林校長絕對有發言權，畢竟寧汎芯這個天才是他親自上門把人給挖回來的。

　　要不然，光憑著全科大那些招生辦的人，小寧同學早不知道被誰挖走了！

　　【冷校長】：“老林說得對，你們不能總把目光盯在小寧同學身上，她肯定是要往上走的。與其老想著留住她，還不如盡快培養新人才呢。”

　　人才的斷層也是學校方面要考慮的問題，作為校長，冷林兩位校長還是希望手底下的人能夠多給點力，多多培養出一些新鮮人才來。

　　畢竟，他們不能總指望著小寧同學一個人不是？

　　魯伊寧和鄭海瑾這兩個系主任，可不敢在群里正面回應兩位校長的問題。

　　當然了，就算不是在群里，他們也不敢當著兩位校長的面多說些什么。

　　不過，這絲毫不妨礙他們在背地里暗暗吐槽：挖掘培養新人才？話說得容易，整個兀元國這么多年來，才出現一個小寧同學，讓他們上哪兒去再找第二個來培養啊？

　　熹都大學智大系和全科大機設系的所有老師都知道，他們不可能像一般學生那樣留寧汎芯滿四年，因為她注定是要往更高的方向去的。

　　他們作為教育工作者，也希望自己的學生在學習的道路上爬得越高越好。只是看到這么好的學生，難免想多相處一點時間，說白了就是舍不得太早放手。

　　可惜他們也知道兩年已經是極限了，他們必須在兩年內把該教她的都教完，不能也不應該拖她的后腿。

　　畢竟，這樣的人才將來是要報效祖國回饋社會的，她掌握的知識越多，對國家對社會乃至對整個人類，都越有好處。

　　他們能做的，就是盡量幫助她縮短求知的過程，讓她能盡快地投入到未來的研究工作中去。

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