康健民拿著一塊抹布，慢悠悠地擦著自己的桌子。
“康老師，早。”周逸塵打了聲招呼。
“早。”康健民抬起頭，沖他笑了笑，“小周來(lái)了。”
周逸塵放下自己的東西，也拿起抹布，把自己的桌子擦了一遍。
沒(méi)一會(huì)兒，王宇和劉娟也一前一后地進(jìn)了辦公室。
“周醫(yī)生早，康老師早。”
倆人恭恭敬敬地問(wèn)好。
辦公室里四個(gè)人，各自忙著手頭的事。
打水，掃地，整理病歷。
一切都井井有條。
周逸塵的目光，落在了對(duì)面兩個(gè)實(shí)習(xí)生的身上。
王宇和劉娟，一個(gè)拿著鋼筆，一個(gè)捧著本子，正襟危坐。
那副認(rèn)真的樣子，讓周逸塵想起了自己剛上臨床的時(shí)候。
他忽然想起一件事。
這兩個(gè)人分到內(nèi)科實(shí)習(xí)，好像也有一段時(shí)間了。
“王宇，劉娟。”
“哎，周老師。”
兩個(gè)人立刻抬起頭，身子坐得更直了。
“你們這批實(shí)習(xí)，到咱們內(nèi)科是多久來(lái)著？”周逸塵隨口問(wèn)道。
聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，王宇和劉娟臉上的表情，一下子就垮了下來(lái)。
兩人對(duì)視了一眼，都從對(duì)方的眼睛里看到了明顯的不舍。
還是王宇先開(kāi)了口，聲音有點(diǎn)悶。
“周老師，我們……我們這周完了，實(shí)習(xí)就結(jié)束了。”
劉娟也跟著小聲補(bǔ)充了一句。
“周五下午，就要去下一個(gè)科室報(bào)道了。”
說(shuō)完，倆人都低下了頭，滿(mǎn)臉的不舍。
周逸塵看著他們這副樣子，心里大概就有數(shù)了。
這個(gè)年代的實(shí)習(xí)生，地位挺尷尬的。
說(shuō)是來(lái)學(xué)習(xí)的，可大部分科室都把他們當(dāng)成免費(fèi)的勞動(dòng)力。
打雜、跑腿、寫(xiě)寫(xiě)不重要的病程記錄，一天到晚忙得腳不沾地，可真正核心的東西，根本沒(méi)人教。
帶教老師忙著自己的病人，能提點(diǎn)你兩句就算不錯(cuò)了，大部分時(shí)間都得靠自己偷著學(xué)。
周逸塵不一樣。
他有十級(jí)教學(xué)技能打底，知道怎么教人效率最高。
所以他帶實(shí)習(xí)生，不光是讓他們干活，而是會(huì)把每個(gè)病例掰開(kāi)了揉碎了講給他們聽(tīng)。
從問(wèn)診的技巧，到體格檢查的順序，再到化驗(yàn)單上每個(gè)數(shù)據(jù)代表的意義，最后到診斷思路和治療方案的選擇。
他講得細(xì)，講得透。
王宇和劉娟跟在他身邊這一個(gè)多月，學(xué)到的東西，比得上別人大半年。
倆人心里也很清楚，知道自己是遇上好老師了。
可好日子，眼看著就要到頭了。
王宇沒(méi)忍住，可憐巴巴的開(kāi)口。
“周老師，我們真不想走。”
“是啊，”劉娟也鼓起勇氣說(shuō)，“跟我們同一批的同學(xué)，分到別的科室，天天就是換藥、送單子，帶教老師忙得連話都說(shuō)不上幾句。哪像跟著您，每天都能學(xué)到新東西。”
“他們都羨慕死我們了。”王宇撓了撓頭，有點(diǎn)不好意思地補(bǔ)充道。
周逸塵聽(tīng)著，心里也有些感慨。
這兩個(gè)年輕人，態(tài)度端正，又肯學(xué)，都是好苗子。
可惜，醫(yī)院的輪轉(zhuǎn)制度就是這樣，他也沒(méi)辦法改變。
他想了想，開(kāi)口說(shuō)道。
“醫(yī)院的規(guī)矩，每個(gè)科室都得去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，對(duì)你們是好事。”
他的語(yǔ)氣很平和，沒(méi)有說(shuō)教的意思，更像是聊天。
“多見(jiàn)識(shí)一些病種，多跟一些老師，才能知道自己以后想往哪個(gè)方向發(fā)展。”
“內(nèi)科的東西你們學(xué)了，再去外科看看，去兒科、急診科都待待，把基礎(chǔ)打牢了，以后不管干哪一科，心里都有底。”
周逸塵看著他們，話說(shuō)得很實(shí)在。
“到了新科室，別怕生。手腳勤快點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，多看，多問(wèn)。”
“就算老師沒(méi)時(shí)間專(zhuān)門(mén)教你們，你們就跟在后面看。看他是怎么跟病人說(shuō)話的，怎么開(kāi)藥方的，時(shí)間長(zhǎng)了，自然就能學(xué)到東西。”
這都是他自己總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，掏心窩子的話。
王宇和劉娟抬起頭，認(rèn)真地聽(tīng)著。
他們能感覺(jué)到，周醫(yī)生是真心在為他們考慮。
倆人眼眶都有點(diǎn)發(fā)熱。
“周老師，謝謝您。”王宇感動(dòng)的道謝。
“我們記住了。”劉娟用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“這段時(shí)間，真的謝謝您的教導(dǎo)，我們一輩子都忘不了。”
周逸塵笑了笑，擺了擺手。
“行了，別說(shuō)這些。趕緊把昨天的病歷再熟悉一遍，等會(huì)兒查房我要提問(wèn)的。”
“是！”
兩個(gè)人立刻挺直了腰桿，齊聲應(yīng)道。
辦公室里又恢復(fù)了安靜。
只有筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲。
吱呀。
隔壁主任辦公室的門(mén)開(kāi)了。
科主任李志國(guó)拿著搪瓷缸，從門(mén)口走了過(guò)去，看樣子是去打開(kāi)水。
他經(jīng)過(guò)門(mén)口時(shí)，往里掃了一眼，看到辦公室里安靜有序的氛圍，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這也意味著，一天緊張而忙碌的工作，馬上就要開(kāi)始了。
八點(diǎn)整，查房時(shí)間到了。
李志國(guó)拿著病歷夾，第一個(gè)走出了辦公室。
“小周，帶人跟上。”
“好的，主任。”
周逸塵應(yīng)了一聲，拿起桌上的聽(tīng)診器掛在脖子上，對(duì)著王宇和劉娟點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“走吧。”
兩個(gè)人連忙合上手里的本子，快步跟了上去。
康健民不緊不慢地跟在最后，他手里的病人不多，都是些慢性病的老病號(hào)，不用那么著急。
走廊里，病人和家屬來(lái)來(lái)往往。
看到穿著白大褂的醫(yī)生們走過(guò)來(lái)，都會(huì)下意識(shí)地讓開(kāi)一條路。
第一個(gè)病房，住的是個(gè)肺炎的病人，一個(gè)四十多歲的男人。
李志國(guó)站在床頭，簡(jiǎn)單問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，又翻了翻病歷。
“昨晚咳嗽還厲害嗎？”
“好多了，主任，吃了藥睡得挺安穩(wěn)。”病人回道。
李志國(guó)點(diǎn)點(diǎn)頭，側(cè)過(guò)身，把位置讓了出來(lái)。
這是他的習(xí)慣，重點(diǎn)病人他會(huì)親自看，剩下的就交給手下的醫(yī)生，也算是一種考教。
周逸塵心里有數(shù)，走上前。
“把上衣解開(kāi)，我再聽(tīng)一下。”
病人很配合地解開(kāi)了病號(hào)服的扣子。
周逸塵將聽(tīng)診器的探頭在手心焐熱了，才貼到病人的胸口。
他聽(tīng)得很仔細(xì)，從左到右，從上到下。
王宇和劉娟就站在他身后，伸長(zhǎng)了脖子，豎著耳朵，恨不得把腦袋湊過(guò)來(lái)一起聽(tīng)。
“王宇，你來(lái)。”周逸塵直起身子，把聽(tīng)診器遞了過(guò)去。
“我？”王宇愣了一下，有些緊張。
“嗯，你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，跟昨天有什么不一樣。”
王宇深吸一口氣，接過(guò)聽(tīng)診器，學(xué)著周逸塵的樣子，也仔細(xì)聽(tīng)了一遍。
他的眉頭時(shí)而舒展，時(shí)而緊鎖。
“怎么樣？”周逸塵問(wèn)。
王宇摘下聽(tīng)診器，想了想，才不太確定地開(kāi)口。
“周老師，我感覺(jué)……左下肺的濕啰音，好像比昨天少了一點(diǎn)，也清晰了一點(diǎn)。”
周逸塵臉上露出一絲笑意。
“說(shuō)對(duì)了。”
他又看向劉娟。
“你來(lái)說(shuō)說(shuō)，這意味著什么？”
劉娟立刻回答：“說(shuō)明肺部的滲出在減少，炎癥正在吸收，治療是有效的。”
“不錯(cuò)。”周逸塵點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示認(rèn)可。
李志國(guó)站在一旁，看著這一幕，沒(méi)說(shuō)話，但眼神里透著幾分贊許。
周逸塵這小子，不光自己技術(shù)好，帶人也確實(shí)有一套。
不像有些醫(yī)生，把實(shí)習(xí)生當(dāng)雜工使喚，問(wèn)個(gè)問(wèn)題都嫌煩。