“啪啪啪！”
2005年黃塬縣公務(wù)員初任培訓(xùn)班，縣黨校的教室里邊，響起了一陣陣的掌聲，這個(gè)時(shí)候臺(tái)下的很多人才反應(yīng)過(guò)來(lái)，李修遠(yuǎn)坐在臺(tái)上是為什么。
當(dāng)然了，這個(gè)時(shí)候，不管原來(lái)認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的，這一刻都知道臺(tái)上這個(gè)和他們同齡的年輕人是誰(shuí)了。
2005年，黃塬縣一共一百一十三名新上任的公務(wù)員，此時(shí)此刻，一百一十二人坐在臺(tái)下，而只有一人站在了臺(tái)上。
這一刻，李修遠(yuǎn)的名字，讓現(xiàn)場(chǎng)一百一十二人記在了心里，認(rèn)識(shí)了李修遠(yuǎn)，李修遠(yuǎn)這一刻，已經(jīng)領(lǐng)先了現(xiàn)場(chǎng)同批一百一十二人不止一步。
體制內(nèi)的路途，如逆水行舟，不進(jìn)則退，往上走，就像是金字塔尖一樣，位置越來(lái)越少，人脈背景、運(yùn)氣、能力，甚至最后年齡都會(huì)成為競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。
一步快，步步快，這個(gè)時(shí)候的李修遠(yuǎn)看著臺(tái)下的同批學(xué)員，已經(jīng)領(lǐng)先了不止一步。
李修遠(yuǎn)緩緩的起身，先朝著領(lǐng)導(dǎo)們鞠躬，然后再朝著臺(tái)下同學(xué)們鞠了一躬。
“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！我是本次公務(wù)員初任培訓(xùn)班的學(xué)員李修遠(yuǎn)，很榮幸能夠作為優(yōu)秀學(xué)員代表，在這意義非凡的結(jié)業(yè)儀式上發(fā)言。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員，向一直以來(lái)關(guān)心、支持我們的縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)，向?yàn)楸敬闻嘤?xùn)辛勤付出的黨校老師們，致以最衷心的感謝和最崇高的敬意！”
李修遠(yuǎn)的聲音鏗鏘有力、抑揚(yáng)頓挫，再配合上臉上堅(jiān)毅的神情，雖然說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白有些通俗，但是卻也很吸引人，尤其是李修遠(yuǎn)上來(lái)就感謝領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有一般人感謝領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候那種應(yīng)付差事、走流程的意思，反倒是語(yǔ)氣表情非常的真摯。
就是臺(tái)下一些學(xué)員臉上的表情有些控制不住，媽的，上班之前就知道官場(chǎng)有些地方挺黑暗的，今天結(jié)業(yè)儀式上是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的給他們上了一課。
一天都沒(méi)有來(lái)上課的縣長(zhǎng)秘書(shū)，成了優(yōu)秀畢業(yè)生代表，那他們這些天兢兢業(yè)業(yè)學(xué)習(xí)上課的學(xué)生算什么？
是，你是應(yīng)該感謝領(lǐng)導(dǎo)，只是能不能不要代表我們啊？
臺(tái)上李修遠(yuǎn)把眾人的表情盡收眼底，年輕人們啊，這其實(shí)才是體制內(nèi)的第一課啊，今天我這個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)生代表，就給他們現(xiàn)場(chǎng)上一堂生動(dòng)的教育課吧。
“時(shí)光飛逝，如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，我們的初任培訓(xùn)已接近尾聲。我想當(dāng)我們很多年后回首這段充實(shí)而又難忘的時(shí)光，我們依舊會(huì)感慨萬(wàn)千。
我們會(huì)記得初入培訓(xùn)班時(shí)，對(duì)未來(lái)工作的憧憬與迷茫，也會(huì)記得畢業(yè)的今天，帶著滿滿的收獲與堅(jiān)定的信念，奔赴崗位的熱情……”
李修遠(yuǎn)一臉的真摯，仿佛自已真的在培訓(xùn)班收獲了很多，根本就看不出來(lái)李修遠(yuǎn)是第一天過(guò)來(lái)。
袁強(qiáng)就坐在李修遠(yuǎn)旁邊，聽(tīng)著李修遠(yuǎn)的發(fā)言，心里有些感慨，聽(tīng)聽(tīng)，就這一點(diǎn)，無(wú)中生有，就夠作為優(yōu)秀學(xué)員代表發(fā)言了，誰(shuí)有李修遠(yuǎn)這個(gè)能耐？
“如今，培訓(xùn)即將結(jié)束，但這絕不是我們學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是新征程的起點(diǎn)。回到工作崗位后，我們將以此次培訓(xùn)為契機(jī)……”
李修遠(yuǎn)的話到這里，很多人覺(jué)得李修遠(yuǎn)的發(fā)言，已經(jīng)進(jìn)入常態(tài)化了，無(wú)非是努力工作之類(lèi)的。
“回到崗位后，我們要快速的褪去‘社會(huì)青年’身份，從思想深處擰緊‘公仆’的開(kāi)關(guān)，用公務(wù)員的標(biāo)準(zhǔn)校準(zhǔn)每一次思考、每一次行動(dòng)。
同時(shí)我們既要向書(shū)本學(xué)理論、向?qū)嵺`學(xué)方法、向老前輩學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更會(huì)把務(wù)實(shí)二字刻在履職的每一步里。
不搞花架子、不做表面文章，遇到任務(wù)就沉下心鉆進(jìn)去，面對(duì)挑戰(zhàn)就撲下身解難題，把每一次任務(wù)都當(dāng)成錘煉實(shí)干本領(lǐng)的機(jī)會(huì)，把每一個(gè)挑戰(zhàn)都變成夯實(shí)工作根基的階梯。
我們絕不會(huì)辜負(fù)組織的培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的期望，始終以空杯心態(tài)吸納新知，以?shī)^進(jìn)姿態(tài)履職盡責(zé)，更以務(wù)實(shí)作風(fēng)扎根崗位，努力成為能扛事、善作為、作風(fēng)硬的合格公務(wù)員！請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們放心！”
李修遠(yuǎn)的聲音爽朗，飽含激情，話音落下，現(xiàn)場(chǎng)掌聲響起，底下的很多學(xué)員呢，只是機(jī)械式的鼓掌，他們覺(jué)得李修遠(yuǎn)的講話還行，不算是太長(zhǎng)，沒(méi)有長(zhǎng)篇大論。
當(dāng)然了，也有人覺(jué)得李修遠(yuǎn)可能是脫稿講話，背不下來(lái)太長(zhǎng)的，所以才結(jié)束的這么快。
但是外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道，現(xiàn)場(chǎng)一些黨校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，卻看著李修遠(yuǎn)的神情有些不一樣了，一個(gè)個(gè)眼中都閃爍著明亮的光芒。
李修遠(yuǎn)最后的一段講話，看似普普通通，沒(méi)有用什么出彩的成語(yǔ)，也沒(méi)有華麗的辭藻，但是仔細(xì)琢磨一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，李修遠(yuǎn)最后一段話，全是對(duì)云彥昌這個(gè)縣長(zhǎng)講話的回應(yīng)。
云彥昌說(shuō)要快速轉(zhuǎn)變心態(tài)，李修遠(yuǎn)就說(shuō)要從思想深處擰緊‘公仆’的開(kāi)關(guān)；云彥昌說(shuō)不斷學(xué)習(xí)，保持積極進(jìn)取，李修遠(yuǎn)就說(shuō)“以空杯心態(tài)吸納新知，以?shī)^進(jìn)姿態(tài)履職盡責(zé)”。
云彥昌說(shuō)務(wù)實(shí)工作作風(fēng)，李修遠(yuǎn)就說(shuō)“不搞表面工作，扎根崗位”。
這是什么？這是普通的優(yōu)秀畢業(yè)生代表發(fā)言嗎？
不！
這是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)殷殷囑托、切切期望的回應(yīng)！
什么叫水平，這個(gè)就叫水平。
李修遠(yuǎn)說(shuō)完以后，袁強(qiáng)代表黨校呢，做了這個(gè)畢業(yè)儀式的總結(jié)，然后就宣布了下一個(gè)流程，那就是合照留念。
本來(lái)袁強(qiáng)是想要邀請(qǐng)?jiān)茝┎齾⒓拥?，但是云彥昌還有工作要忙，這講完話就準(zhǔn)備走了。
黨校的老師們開(kāi)始組織學(xué)員們到外邊的臺(tái)階上站位，準(zhǔn)備照相，而黨校的領(lǐng)導(dǎo)們則是送云彥昌到校門(mén)口離開(kāi)。
“修遠(yuǎn)，我就先走了，你留下來(lái)，該照相照相，下午該考試考試，不要辜負(fù)黨校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)你的重視?！痹茝┎宪?chē)前看著李修遠(yuǎn)叮囑道。
李修遠(yuǎn)點(diǎn)點(diǎn)頭：“好的，云縣?！?/p>
這本來(lái)來(lái)的路上，他也和云彥昌說(shuō)好了，要留下來(lái)的。
沈慶豐沒(méi)有留下來(lái)，也跟著上車(chē)走了，縣委那邊一堆事呢，他也沒(méi)有時(shí)間留在黨校處理后續(xù)的工作，黨校這邊主要還是袁強(qiáng)這個(gè)常務(wù)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的。