如果將前后詩(shī)句連上，還別說(shuō)真有點(diǎn)東西。
你要說(shuō)特別好，那就有點(diǎn)過了。不過這么短時(shí)間內(nèi)，寫出這么一篇已經(jīng)很不容易了。最關(guān)鍵的是最后一句“一曲清江問明月，俟我來(lái)兮頌名城”，倒是有幾分書生意氣了。
田安象評(píng)價(jià)了一句：“有點(diǎn)太白詩(shī)句的味道?！?br>前面有乘風(fēng)御劍臨安南，本來(lái)聽起來(lái)，還有點(diǎn)突兀?？墒堑劫刮襾?lái)兮頌名城，前后就呼應(yīng)上了。
這是仿李太白詩(shī)句的感覺，大致意思是效仿太白御劍飛行到天水市這個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)這里歷史悠久，山水靈秀。這樣的好地方，自然人杰地靈。在這清水明月之中，我受到了感染，不僅感嘆一聲，這樣的好地方就等著我來(lái)歌頌了。
有幾分文采，又有幾分疏狂。
從田安象微微笑意就能夠看出，張?jiān)獞c這番原創(chuàng)，打消了他之前的不快。
張?jiān)獞c趕忙謙虛：“田書記過獎(jiǎng)，就是游戲之作?！?br>衛(wèi)鈺翔呵呵一笑：“我就說(shuō)了，元慶同志可是一名才子。”
一直沒有怎么說(shuō)話的鄭駿，此刻也難得點(diǎn)評(píng)了一句：“看來(lái)元慶同志國(guó)學(xué)修養(yǎng)不錯(cuò)，以后可以經(jīng)常交流。”
張?jiān)獞c苦笑，自己哪有什么國(guó)學(xué)修養(yǎng)。不過是在周文盛的指點(diǎn)下，看了幾本書。為了糊弄吳赫，學(xué)了一些裝神弄鬼的東西。
不過好在算是糊弄過去了，這要是換做別人，真就給難住了。真要是寫得不行，完全就是當(dāng)場(chǎng)成了笑話。
飯局以這首詩(shī)為結(jié)尾，張?jiān)獞c勉強(qiáng)算是交了差。
等到飯局結(jié)束之后，鄭駿帶著張?jiān)獞c出門。市委組織部這邊副部長(zhǎng)前來(lái)交接，跟著鄭駿和張?jiān)獞c去了市委黨校。
夏輝毫送到市委這邊，就算完成了任務(wù)。司機(jī)開車，將要把他送回省城。
看著張?jiān)獞c跟著鄭駿離開，按說(shuō)他要囑咐兩句，不過跟這小子沒有什么好說(shuō)的。只不過看著這個(gè)小子的背影，夏輝毫心里有些復(fù)雜。
他不由回憶起第一次見到張?jiān)獞c的樣子，看起來(lái)干凈陽(yáng)光，不過不知道為何，第一眼就能夠感覺到他身上那股泥土的味道。
后來(lái)一打聽他的家庭背景，夏輝毫是一點(diǎn)都沒有猶豫，一心拆散了他與自己女兒的事情。
現(xiàn)如今才過幾年，這個(gè)小子就有了如此氣候。雖然夏輝毫從來(lái)沒提過這件事，可是他心底深處是后悔的。果然三十年河?xùn)|三十年河西，莫欺少年窮啊。
……
張?jiān)獞c跟著鄭駿還有天水市委組織部副部長(zhǎng)汪坤，一起來(lái)到了天水市委黨校。
汪坤倒是很健談，與張?jiān)獞c聊了不少，關(guān)心他的個(gè)人情況。
鄭駿顯得稍微深沉一些，哪怕是剛剛在飯局上，都沒有看他過多的說(shuō)話。他給張?jiān)獞c帶來(lái)的直觀印象，就是不大好說(shuō)話。
他給張?jiān)獞c的感覺，有點(diǎn)像是安北省三把手徐庶。同樣的三把手，同樣的沉默寡言。只不過徐庶可以說(shuō)有些古板，鄭駿不僅是沉默寡言，而且有些陰冷。
張?jiān)獞c估摸著，自己老丈人在天水市的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)跟這個(gè)三把手相處的不是太融洽。
天水市委黨校地方較為偏僻，不過或許正因?yàn)槠В哉嫉孛娣e較大，總建筑面積達(dá)6萬(wàn)多平方米。
與其他黨校一樣，天水市委黨校實(shí)行黨校（行政學(xué)院）、社會(huì)主義學(xué)院“一個(gè)機(jī)構(gòu)、兩塊牌子”的辦學(xué)模式。張?jiān)獞c這個(gè)常務(wù)副校長(zhǎng)還要掛一個(gè)常務(wù)副院長(zhǎng)的名頭，不過基本上意思是差不多的。
黨校和其他單位不同，是參公事業(yè)單位。什么叫參公事業(yè)單位，像是鄭駿只是掛一個(gè)校長(zhǎng)名頭，自然是公務(wù)員編制。
但是張?jiān)獞c這個(gè)常務(wù)副校長(zhǎng)以下，其中一部分管理人員屬于參公管理的人員。參公也就是待遇都參照公務(wù)員，而且本質(zhì)上與公務(wù)員一樣，一旦調(diào)出去之后，就能恢復(fù)公務(wù)員身份。
至于黨校教師大多教師屬于事業(yè)編制人員，參照同級(jí)高校的教師評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職稱。
黨校的工作，可以用三句話來(lái)形容，既重要又不重要，既輕松又不輕松，既復(fù)雜又不復(fù)雜。聽起來(lái)像是廢話，但凡經(jīng)歷過的人才能夠了解。
到了黨校，張?jiān)獞c等人就去了會(huì)議室，從外面看學(xué)校還是不錯(cuò)的。可是進(jìn)來(lái)之后，才發(fā)現(xiàn)硬件設(shè)施只能說(shuō)是一般。從整體環(huán)境來(lái)看，也就知道，這個(gè)地方并不是很受重視。
在會(huì)議室里面，張?jiān)獞c見到了校委會(huì)成員。其中最重要的，莫過于兩位副校長(zhǎng)以及一名教育長(zhǎng)。其他四人都是室主任或者處主任。
張?jiān)獞c來(lái)?yè)?dān)任常務(wù)副校長(zhǎng)，級(jí)別仍然是正處。兩名副校長(zhǎng)以及教育長(zhǎng)，級(jí)別都是副處。所以說(shuō)，他到這個(gè)地方來(lái)，僅次于鄭駿之下。
所以這么說(shuō)起來(lái)，張?jiān)獞c也不算是降職使用。
在鄭駿介紹之后，張?jiān)獞c與校委會(huì)主要成員都相互認(rèn)識(shí)了一下。
簡(jiǎn)短的見面會(huì)之后，鄭駿就帶著汪坤走了。
“張校長(zhǎng)，我們讓辦公室主任帶你熟悉一下校園情況，如果有什么需要幫助的，就直接找柯主任。”
說(shuō)話的人叫做文冰，將近四十歲，是負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)行政管理、校園建設(shè)、后勤等工作的。說(shuō)起來(lái)手上的權(quán)力不小，主抓的都是管理。
文冰倒不顯得很冰冷，也不顯得很文質(zhì)彬彬，反而給人有點(diǎn)潑辣的感覺。柳眉細(xì)長(zhǎng)，宛若薄薄的刀刃。
按說(shuō)見面會(huì)之后，好歹兩位副校長(zhǎng)和一名教育長(zhǎng)三名副處領(lǐng)導(dǎo)，有人陪同一下張?jiān)獞c。卻沒有想到，文冰直接安排了辦公室主任來(lái)陪同。
副校長(zhǎng)程厚兵與教育長(zhǎng)胡繼平，也沒有什么表示。能夠看出來(lái)，這兩人都是學(xué)者型的。平時(shí)主要精力放在業(yè)務(wù)或者教研工作上。
文冰倒是很有體制內(nèi)的味道，大概搞管理的人，多多少少給人一點(diǎn)不一樣的氣質(zhì)。
“感謝文校長(zhǎng)，后面有什么需要了解的，還需要找你交流?！?br>張?jiān)獞c笑著表示感謝。
文冰擺擺手：“張校長(zhǎng)你可別客氣，你們都是大才子，我可就是一個(gè)管家婆，我哪懂這些?！?br>說(shuō)完之后，文冰第一個(gè)起身就離開了。文冰起身離開之后，程厚兵和胡繼平客氣兩句就走了了。
張?jiān)獞c看他們背影有些玩味，他能夠感覺到這個(gè)地方對(duì)自己的排斥?？磥?lái)自己空降常務(wù)副校長(zhǎng)，引起了一些人的不快了。
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