扣扣。

　　郝晴抬手敲了敲門(mén)，而后攏了下耳后的頭發(fā)，抬高下巴，越發(fā)覺(jué)得這是自己扳回一局，重新成為人群焦點(diǎn)的好機(jī)會(huì)。

　　然而幾秒后房門(mén)打開(kāi)，里頭走出來(lái)的卻不是石老師，而是另一張女老師的面孔。

　　“哎呀，怎么是郝老師，我，我……”

　　對(duì)方顯然也有些慌亂，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)郝晴僵住的表情。

　　“小娟，是誰(shuí)啊？”屋內(nèi)傳來(lái)一道熟悉的男聲，緊接著石老師走出來(lái)，見(jiàn)到郝晴微微愣了下，這才開(kāi)口打了招呼，又見(jiàn)身邊的女伴不知所措，便將人一把摟進(jìn)懷里，安慰道：“你害羞什么，現(xiàn)在大家都知道我們?cè)诮煌銇?lái)我這里是名正言順，大大方方的。”

　　說(shuō)完，他還親昵地摸了摸女朋友的頭發(fā)，羞得后者把臉埋進(jìn)他懷里不好意思再抬起來(lái)。

　　安撫好對(duì)象后，石老師才看向門(mén)外的郝晴，笑著客氣道：“郝老師找我有什么事嗎？”

　　“……”郝晴到了嘴邊的話(huà)突然說(shuō)不出來(lái)了，原本的計(jì)劃被這一出打亂了陣腳，更有一種自作多情的羞恥感，恨不得掉頭就走，但為了a班的學(xué)生，她最終還是把話(huà)憋出了口，“我知道你們班葉瀾要親自開(kāi)課輔導(dǎo)，我們a班也想旁聽(tīng)。”

　　“啊，原來(lái)是因?yàn)檫@事，其實(shí)葉瀾說(shuō)完以后，各科年級(jí)組長(zhǎng)已經(jīng)找她商量過(guò)了。葉瀾對(duì)旁聽(tīng)沒(méi)意見(jiàn)，只要自己占位置就行，不過(guò)……”石老師話(huà)到此處突然停下，又意味深長(zhǎng)地看了眼郝晴，慢悠悠補(bǔ)充道：“a班不行。”

　　本來(lái)聽(tīng)到前半段，郝晴已經(jīng)放下了心，覺(jué)得事情已經(jīng)妥了，沒(méi)想打最后臨門(mén)拐了彎，被答案踹蒙了。

　　“不行？為什么不行？憑什么不行？！”

　　她陡然拔高了音調(diào)，顯然對(duì)結(jié)果不滿(mǎn)意到了極點(diǎn)。

　　石老師也不再是當(dāng)初沒(méi)地位的軟柿子，聞言也不惱，面色平靜道：“葉瀾當(dāng)初在a班受了委屈，現(xiàn)在心有芥蒂也是可以理解的，課程是她開(kāi)的，自然也要尊重她的決定。”

　　其實(shí)這話(huà)是修飾美化過(guò)的版本。

　　葉瀾原本的話(huà)是：“a班？不行，八字不合，每個(gè)人都很晦氣。”

　　可即便如此，郝晴還是無(wú)法接受。

　　“你們這樣獨(dú)占教育資源是不公平的，我要向校長(zhǎng)投訴！”她撂下狠話(huà)，轉(zhuǎn)身就要走。

　　石老師無(wú)語(yǔ)，也沒(méi)攔著她，只是輕飄飄祭出一句，“這事也是校長(zhǎng)拍板同意的。”

　　什么？

　　郝晴驀地回頭，滿(mǎn)臉震驚跟不敢置信。

　　石老師現(xiàn)在看她也覺(jué)得腦回路有點(diǎn)不正常，忍不住皺眉糾正道：“葉瀾考上賽爾玫瑰大學(xué)靠的是自己的本事，而不是江景一中的資源，如今她愿意回校貢獻(xiàn)自己的時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)其他學(xué)生，是她心存善念，并不是她的責(zé)任。她當(dāng)然有權(quán)利選擇要哪些人旁聽(tīng)，這事拿到報(bào)紙上，也是這個(gè)理。”

　　這話(huà)就差沒(méi)指著她鼻子罵無(wú)理取鬧了。

　　而郝晴臉上早已一陣青一陣白，羞憤欲死，最后也知道自己沒(méi)理，只能低著頭快步離開(kāi)宿舍樓。

　　事后，a班學(xué)生家長(zhǎng)也得知了消息，自然也是又氣又急，可想起當(dāng)初他們?cè)诰诌瓦捅迫耍恍南胍律倥谒赖氐臉幼樱退隳樒ぴ俸褚矝](méi)辦法殺去學(xué)校討說(shuō)法，只能給孩子請(qǐng)其他家教。

　　當(dāng)然，這些都是后話(huà)。

　　眼下葉瀾在決定親自開(kāi)課后，f班集體已經(jīng)陷入了仿佛過(guò)年一般的喜慶祥和氛圍當(dāng)中。

　　石老師得知消息，還親自過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)要騰出多少時(shí)間給葉瀾。

　　“不用太多，一節(jié)課足夠了。”彼時(shí)葉瀾正在翻書(shū)閱覽知識(shí)點(diǎn)，速度快得跟打印機(jī)差不多。

　　“一節(jié)課才四十分鐘，會(huì)不會(huì)太短了點(diǎn)？”石老師擔(dān)憂(yōu)道。

　　旁邊的羅俊鵬還湊過(guò)來(lái)補(bǔ)了一句，“是啊是啊，太短了，起碼得一下午，不然我們的基礎(chǔ)跟不上。”

　　心里想的卻是，由同齡人的葉瀾來(lái)上課，肯定比正兒八經(jīng)枯燥無(wú)味的老師有趣，沒(méi)準(zhǔn)還能跟他們一起玩。

　　這時(shí)，葉瀾停下快速翻書(shū)的動(dòng)作，難得抬眸看了他一眼。

　　“一下午，我怕你們撐不過(guò)去。”

　　“？？？”

　　嗯？

　　羅俊鵬沒(méi)聽(tīng)明白，只覺(jué)得葉瀾那一眼有些詭譎，背后隱隱發(fā)毛。

　　很快，到了第二天早自習(xí)。

　　沒(méi)了睜眼勸學(xué)的一幫一，f班眾人又重新活了過(guò)來(lái)，腰也不酸了腿也不疼了，還能再激情來(lái)兩把游戲！

　　班主任上完第二節(jié)課后宣布，“今天輔導(dǎo)英語(yǔ)，所以第三節(jié)課由葉瀾同學(xué)來(lái)上。”

　　聞言，眾人立馬積極回應(yīng)，“好耶。”

　　仿佛一群脫韁的野馬，就要自由自在去奔騰了。

　　石老師見(jiàn)狀推了推眼鏡，想起剛剛出辦公室前看到葉瀾在印刷的試卷難度，默默在心中為眼前這幫無(wú)知的孩子點(diǎn)上一排蠟。

　　鈴鈴。

　　中間休息十分鐘結(jié)束后，伴隨著上課鈴聲響起，f班眾人破天荒地第一時(shí)間回到座位。

　　強(qiáng)烈的新鮮感讓他們?cè)谇埔?jiàn)少女身影的一瞬間就開(kāi)始熱烈鼓掌歡迎。

　　葉瀾帶著一疊試卷進(jìn)來(lái)，邁步上了講臺(tái)，平靜地抬起手淡淡道：“可以了，開(kāi)始上課吧。”

　　掌聲這才漸漸歇下，有些人看著面容比他們還稚嫩，身型單薄的葉瀾都在下邊擠眉弄眼。

　　“葉神突然變成小老師，好有意思，不知道她講課是不是也那副冷淡的樣子。”羅俊鵬偷偷坐到謝辰安旁邊，正跟自家老大咬耳朵。

　　小老師。

　　謝辰安覺(jué)得這個(gè)稱(chēng)呼蠻可愛(ài)的，好看的唇角微微一勾，也抬頭看了一眼講臺(tái)上的窈窕身影，隨后拿到試卷一個(gè)低頭，看到上邊密密麻麻印滿(mǎn)的單詞，心里突然咯噔了一下，生出了一股不詳?shù)念A(yù)感。

　　果不其然，下一秒就聽(tīng)講臺(tái)上幽幽傳來(lái)一句——

　　“這節(jié)課的任務(wù)，是背誦完這張卷子的單詞。”

　　眾人：“……啊？”

　　他們低頭看了看a4紙雙面，加起來(lái)起碼上千個(gè)單詞的卷子，一度懷疑自己耳朵出了問(wèn)題，聽(tīng)錯(cuò)了。

　　“葉神，你是不是說(shuō)錯(cuò)了？這種致死量，別說(shuō)一節(jié)課，就是給我一學(xué)期都背不完啊。”霍莉悄悄舉手想說(shuō)出眾人的心聲，結(jié)果對(duì)上少女平靜無(wú)波的眼眸，后半句聲音弱到幾乎吞進(jìn)肚子里。

　　嗷嗚，怎么葉神氣場(chǎng)還是那么強(qiáng)大……

　　而教學(xué)狀態(tài)的葉瀾也比平時(shí)有耐心了些，此時(shí)也解答了她的問(wèn)題。

　　“沒(méi)關(guān)系，我會(huì)讓你們按時(shí)背完的。”

　　此時(shí)，f班全員還不知道這句話(huà)背后的含義，更不知道接下來(lái)迎接他們的，會(huì)是更加水深火熱的日子。

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