想要讓馬九疇這個年紀的人鼓起勁來，決不能像對待孩子一般，說些簡單的鼓勵之詞。
陳凡略一思索，便面帶正色道：“九疇可知【過夏】？”
馬九疇似乎在腦海中檢索了一番，可最終還是慚愧搖頭：“恕學生孤陋寡聞。”
陳凡道：“過夏，字面意思當然是度過夏天，李肇在《唐國史補》中有載：“退而肄業，謂之過夏；執業以出，謂之夏課。”
“在唐代，落第的舉子留在長安學習備考，稱之為【過夏】或者【夏課】。”
聽陳凡說到這，不僅馬九疇，就是別的學童和海鯉、洪升，以及洪升帶來的一眾充當夫子的學生也不由自主的精神了起來。
沒辦法，這位狀元公的學識太淵博了，典故可謂信手拈來，從哪個犄角旮旯里隨便就能翻出些有趣的事情來，課堂上這么一說，想不聽都難。
“大家都知道韓愈吧？”
“知道！”學童們異口同聲回答。
弘毅塾中誰不知道，他們的老師陳凡，最為推崇的就是唐宋八大家之首——韓愈。
“韓愈于貞元二年只身前往長安求取功名。在貞元三年至五年間，他連續三次參加進士科考，均名落孫山。落第后生活困苦，曾一度窮困到“長安百萬家，出門無所之”的地步，甚至需要攔馬求助北平王馬燧才得以渡過難關。”
“面對屢試不第的窘境，韓愈并沒有放棄，他選擇返回宣城閉門苦讀，終于，貞元八年，他第四次參加進士考試的時候成功登第。”
“考完后，有人問他你考了這么多年，年紀也不小了，是怎么能屢敗屢戰，最終考中了呢？”
馬九疇聽得很仔細，已經有些渾濁的眼中，逐漸透出光來。
陳凡道：“韓愈對那人說，他之所以最終能考中進士，就是因為在過夏時采用了一個辦法，那個辦法名叫……”
陳凡微微一笑，賣了個關子。
眾學童還傻傻的等著陳凡接著講下去，誰知陳凡到這就停住了。
謝東陽直接不干了：“夫子，關鍵時候，你可不能藏著掖著啊。”
“是啊，夫子！”
小胖子張祖胤，哦不，如今已經是小瘦子張祖胤道：“老師，你就教教我們吧。”
陳凡剛想說話，誰知門外一陣笑聲傳來，王大綬以及一幫淮州府官員，帶著一名身著便袍的中年儒生走了進來。
“狀元郎，我給你介紹，這位是……”
誰知王大綬還沒說完，陳觀拱了拱手道：“見過陳狀元，在下乃湖廣岳麓書院的一名夫子，路過此處，因與王道員有舊，故而跟著王大人冒昧叨擾，還請見諒。”
王大綬聞言，驚訝的看向陳觀，誰知陳觀看也不看他，施禮之后，便神色淡淡等著陳凡的答復。
能被一眾官員眾星拱月似的捧著進來，陳凡才不信對方是個普通的夫子。
不過，這不重要，自己正在講課，并不想在這些人事關系上下心思。
于是他便回身一禮道：“原來是陳兄，失禮了！”
陳觀微微一笑：“久聞狀元公極擅教授弟子，剛剛聽狀元公說韓愈的辦法，下……在下也想聽聽，不知狀元公能否不吝賜教。”
陳凡搖了搖頭：“不敢！諸位請塾堂后面坐，不要影響學童上課。”
他的話剛出，韓輯就一臉尷尬道：“這是弘毅塾的規矩，陳……夫子勿要見怪。”
陳觀微微一笑：“無妨。”
待這群人坐定后，陳凡：“韓愈的辦法說簡單也簡單，說復雜，那學問可就大了。”
眾學童聽到陳凡言歸正傳，連忙收拾起好奇心，轉頭看向夫子。
“說簡單點，這韓愈的辦法就是溫故而知新，每個人的大腦記憶都是有限的，像九疇這樣，學了后面，忘了前面的情況不僅僅發生在成年人身上，像你們青春年少的孩子難道沒有？”
“有！”張祖胤道，“夫子，前幾日我讀《中庸》第二節，讀完之后就忘了。”
陳凡點了點頭：“所以我說想要學有所成，復習功課那就必不可少。”
眾人還以為他會講出什么新鮮有趣的故事了，誰知搞了半天，就是溫習課本那一套。
學生們不由大失所望，就連陳觀的臉上也露出不以為然之色。
陳凡將臺下眾人的表情盡收眼底，他微微一笑道：“別著急，我剛剛說了，韓愈的辦法說起來簡單，但具體操作起來，卻是十分復雜的。”
“若是掌握了他的這套復習辦法，我保證你們想考秀才的必中秀才，想考舉人的必中舉人。”
陳凡這話一出，那殺傷力太大了。
他是誰？
狀元郎啊。
那么可不可以推斷，陳凡口中所謂的考試必成功的經驗，就是他陳凡高中狀元的秘訣？
“想，想，想！”學生們激動了，連旁聽的眾人也恨不得掏出小本本將陳凡的話一字不漏的記錄下來。
陳凡點了點頭道：“咱們面對科舉，大部分學童都被塾里的夫子要求復習。”
“有的學童復習有條不紊、步步為營，學習很有章法。比如賀邦泰！”
賀邦泰不好意思的低下了頭。
陳凡道：“但是大多數學童到復習時，面對那么多需要復習的內容，常常顧此失彼。也有的一片茫然，什么都想抓住，但什么都抓不住。”
“我問你們，有沒有這種情況？”
“有！”
“夫子真是神了！”
“我就是什么都想抓住，但最后腦子里一片空白那種。”
……
眾學童你一言我一句。
陳凡笑了笑：“昌黎先生給你們這些不知道怎么復習的學童，提出了一個解決問題的辦法。”
“那就是——復習計劃。”
“這個復習計劃分為四點，對，很好，祖胤知道好記性不如爛筆頭的道理，已經開始記錄了，你們難道還要等著復習我給你們的復習計劃嗎？”
眾學童“哈哈”大笑，趕緊研墨。
陳凡道：“這復習計劃分為四條——知識量、時間量、欠債量以及夫子的復習進度。”
“下面我給你們詳細展開，說一說！”