想要讓馬九疇這個年紀的人鼓起勁來,決不能像對待孩子一般,說些簡單的鼓勵之詞。
陳凡略一思索,便面帶正色道:“九疇可知【過夏】?”
馬九疇似乎在腦海中檢索了一番,可最終還是慚愧搖頭:“恕學生孤陋寡聞。”
陳凡道:“過夏,字面意思當然是度過夏天,李肇在《唐國史補》中有載:“退而肄業,謂之過夏;執業以出,謂之夏課。”
“在唐代,落第的舉子留在長安學習備考,稱之為【過夏】或者【夏課】。”
聽陳凡說到這,不僅馬九疇,就是別的學童和海鯉、洪升,以及洪升帶來的一眾充當夫子的學生也不由自主的精神了起來。
沒辦法,這位狀元公的學識太淵博了,典故可謂信手拈來,從哪個犄角旮旯里隨便就能翻出些有趣的事情來,課堂上這么一說,想不聽都難。
“大家都知道韓愈吧?”
“知道!”學童們異口同聲回答。
弘毅塾中誰不知道,他們的老師陳凡,最為推崇的就是唐宋八大家之首——韓愈。
“韓愈于貞元二年只身前往長安求取功名。在貞元三年至五年間,他連續三次參加進士科考,均名落孫山。落第后生活困苦,曾一度窮困到“長安百萬家,出門無所之”的地步,甚至需要攔馬求助北平王馬燧才得以渡過難關。”
“面對屢試不第的窘境,韓愈并沒有放棄,他選擇返回宣城閉門苦讀,終于,貞元八年,他第四次參加進士考試的時候成功登第。”
“考完后,有人問他你考了這么多年,年紀也不小了,是怎么能屢敗屢戰,最終考中了呢?”
馬九疇聽得很仔細,已經有些渾濁的眼中,逐漸透出光來。
陳凡道:“韓愈對那人說,他之所以最終能考中進士,就是因為在過夏時采用了一個辦法,那個辦法名叫……”
陳凡微微一笑,賣了個關子。
眾學童還傻傻的等著陳凡接著講下去,誰知陳凡到這就停住了。
謝東陽直接不干了:“夫子,關鍵時候,你可不能藏著掖著啊。”
“是啊,夫子!”
小胖子張祖胤,哦不,如今已經是小瘦子張祖胤道:“老師,你就教教我們吧。”
陳凡剛想說話,誰知門外一陣笑聲傳來,王大綬以及一幫淮州府官員,帶著一名身著便袍的中年儒生走了進來。
“狀元郎,我給你介紹,這位是……”
誰知王大綬還沒說完,陳觀拱了拱手道:“見過陳狀元,在下乃湖廣岳麓書院的一名夫子,路過此處,因與王道員有舊,故而跟著王大人冒昧叨擾,還請見諒。”
王大綬聞言,驚訝的看向陳觀,誰知陳觀看也不看他,施禮之后,便神色淡淡等著陳凡的答復。
能被一眾官員眾星拱月似的捧著進來,陳凡才不信對方是個普通的夫子。
不過,這不重要,自己正在講課,并不想在這些人事關系上下心思。
于是他便回身一禮道:“原來是陳兄,失禮了!”
陳觀微微一笑:“久聞狀元公極擅教授弟子,剛剛聽狀元公說韓愈的辦法,下……在下也想聽聽,不知狀元公能否不吝賜教。”
陳凡搖了搖頭:“不敢!諸位請塾堂后面坐,不要影響學童上課。”
他的話剛出,韓輯就一臉尷尬道:“這是弘毅塾的規矩,陳……夫子勿要見怪。”
陳觀微微一笑:“無妨。”
待這群人坐定后,陳凡:“韓愈的辦法說簡單也簡單,說復雜,那學問可就大了。”
眾學童聽到陳凡言歸正傳,連忙收拾起好奇心,轉頭看向夫子。
“說簡單點,這韓愈的辦法就是溫故而知新,每個人的大腦記憶都是有限的,像九疇這樣,學了后面,忘了前面的情況不僅僅發生在成年人身上,像你們青春年少的孩子難道沒有?”
“有!”張祖胤道,“夫子,前幾日我讀《中庸》第二節,讀完之后就忘了。”
陳凡點了點頭:“所以我說想要學有所成,復習功課那就必不可少。”
眾人還以為他會講出什么新鮮有趣的故事了,誰知搞了半天,就是溫習課本那一套。
學生們不由大失所望,就連陳觀的臉上也露出不以為然之色。
陳凡將臺下眾人的表情盡收眼底,他微微一笑道:“別著急,我剛剛說了,韓愈的辦法說起來簡單,但具體操作起來,卻是十分復雜的。”
“若是掌握了他的這套復習辦法,我保證你們想考秀才的必中秀才,想考舉人的必中舉人。”
陳凡這話一出,那殺傷力太大了。
他是誰?
狀元郎啊。
那么可不可以推斷,陳凡口中所謂的考試必成功的經驗,就是他陳凡高中狀元的秘訣?
“想,想,想!”學生們激動了,連旁聽的眾人也恨不得掏出小本本將陳凡的話一字不漏的記錄下來。
陳凡點了點頭道:“咱們面對科舉,大部分學童都被塾里的夫子要求復習。”
“有的學童復習有條不紊、步步為營,學習很有章法。比如賀邦泰!”
賀邦泰不好意思的低下了頭。
陳凡道:“但是大多數學童到復習時,面對那么多需要復習的內容,常常顧此失彼。也有的一片茫然,什么都想抓住,但什么都抓不住。”
“我問你們,有沒有這種情況?”
“有!”
“夫子真是神了!”
“我就是什么都想抓住,但最后腦子里一片空白那種。”
……
眾學童你一言我一句。
陳凡笑了笑:“昌黎先生給你們這些不知道怎么復習的學童,提出了一個解決問題的辦法。”
“那就是——復習計劃。”
“這個復習計劃分為四點,對,很好,祖胤知道好記性不如爛筆頭的道理,已經開始記錄了,你們難道還要等著復習我給你們的復習計劃嗎?”
眾學童“哈哈”大笑,趕緊研墨。
陳凡道:“這復習計劃分為四條——知識量、時間量、欠債量以及夫子的復習進度。”
“下面我給你們詳細展開,說一說!”