全校統一標準！一視同仁！絕對的公平公正！”
“這一點我可以向您保證！”
“一視同仁？！”江昭陽猛地提高了音量，這兩個字像炸雷一樣在辦公室里回蕩，震得劉邙耳膜嗡嗡作響。
江昭陽的眼神瞬間銳利如刀鋒，語氣中的諷刺毫不掩飾：“劉校長！就在剛才，是誰還在大講特講‘分層教學’？”
“講‘因材施教’？講‘正視差異，促進個性化發展’？講得天花亂墜？”
“怎么，一轉眼，到了林老師這里，搖身一變，就立刻回到‘一視同仁’了？”
他的質問如同連環炮，步步緊逼：“好一個‘一視同仁’！”
“那我問你，她帶的班，你所謂的‘特色班’，學生入校時的基礎分數？班級平均的學習能力？家長的認知水平和配合度？甚至學生的行為習慣養成？”
“這些客觀存在的巨大差異性，跟其他所謂的‘平行班’、‘好班’，能比嗎？”
“能處在同一個起跑線上嗎？”
劉邙的頭越垂越低，恨不得找個地縫鉆進去。
江昭陽的聲音冰寒刺骨，像一根根鋼針刺入他的心臟：“劉校長，你摸著良心告訴我，”他罕見地用了這種極富感情色彩的質問，“你們制定的那個全校統一、看起來很公平的考核標準——學生平均分、優秀率、及格率、行為規范扣分率……”
“完全忽略班級起點差異、生源質量優劣，硬生生地用同一把尺子去量不同的地！”
“用這種尺子量下來，林老師帶‘特色班’的‘業績’，就算她使出渾身解數，耗盡心血，就算她教的真的與之前進步巨大，但在你們這套僵化冰冷的數字羅盤上，能與那些拿著好生源、輕裝上陣的‘平行班’老師相比嗎？！”
每一個字都像重錘，砸得劉邙搖搖欲墜。
江昭陽不再需要他回答，而是直接揭開了血淋淋的現實：“結果還用問嗎？！”
“這樣下來林老師就得墊底！是不是？！”
江昭陽死死盯著劉邙那張灰敗驚恐的臉，每一個字都像淬了火的子彈：“一個在白嶺被家長敬重、同行敬佩、成績斐然的優秀教師！”
“到了你劉邙的手里，因為被迫帶了你安排的這個‘硬骨頭’班，再配上這套扼殺努力、只看絕對值、無視進步率的荒唐考評！”
“就活生生地變成了被批評、被輕視、甚至被你們當成反面典型的‘落后分子’？！”
“啪嗒?！币坏味勾蟮暮怪閺膭②念~角滾落，砸在光潔的地面上，聲音清晰可聞。
他身體劇烈地顫抖了一下，如同遭到電擊，雙腿發軟，幾乎支撐不住自己的重量。
巨大的恐懼席卷了他。
不是因為眼前江昭陽的威嚴，而是因為對方精準地撕開了他精心掩蓋的、連自己都不愿直視的、極度卑劣的內核。
他感覺五臟六腑都被翻攪著，恥辱、恐懼、無力交纏在一起。
“你說，”江昭陽的聲音低沉下去，卻蘊含著更強的風暴前的壓迫，“你為什么這么做？！”
這幾個字，字字千鈞，像磨盤一樣碾過劉邙的神經。
為什么？為什么？！
劉邙的腦海中閃過一張陰鷙的臉孔——林維泉！
“我……我……”劉邙語無倫次，嘴唇哆嗦得像秋風中的樹葉，他想辯解，想否認，想說這是集體決定。
甚至想再次搬出那套“給她挑戰證明能力”的荒唐邏輯。
但在江昭陽那雙仿佛能穿透皮肉直視靈魂的眼眸注視下，所有的借口都顯得無比蒼白和可笑，最終只化作了喉嚨深處含混不清的咕噥和斷斷續續的“這……這……”
他整個人的防御已經徹底崩潰，只剩下狼狽的顫抖。
江昭陽俯視著這個徹底垮掉的校長，眼神銳利如探針，瞬間捕捉到了那巨大恐懼背后絕非僅僅源于問責本身的異樣。
他冰冷的聲音如同一條毒蛇，陡然切入了最關鍵、也是最致命的一環，不緊不慢地問道：“是有人指使你這樣做的？”
這個問題，像一枚燒紅的鋼釘，精準地鑿進了劉邙早已布滿裂隙的心防深處！
“沒！”這聲嘶啞短促的否認如同被踩了尾巴的貓凄厲的尖叫，驟然炸響！
劉邙面呈驚恐之色，那眼神里的恐懼瞬間化作了實質般的絕望和極致的慌亂。
仿佛江昭陽提及的不是一個名字，而是招魂的魔咒，會直接將他拖入萬劫不復的深淵。
他雙手像失控的發動機活塞，瘋狂地、毫無章法地胡亂擺動起來。
“沒有！沒有人！沒有！絕對沒有指使我！”
“江鎮長！真的！是我自己的主意！”
“我……我糊涂！我……”他一迭聲地嘶喊，語速快得含混不清，聲音卻抖得變了調。
每一個否認都帶著濃濃的哭腔，額頭上、脖子上青筋暴起，如同垂死掙扎。
這反應如此激烈、如此失控、如此急于撇清，以至于在驚悚中透出幾分滑稽的狼狽。
欲蓋彌彰！
江昭陽心底冷笑一聲，目光冰寒刺骨。
這過度的、近乎癲狂的否認，簡直就是不打自招！
此地無銀三百兩的把戲，在他眼里拙劣得如同孩童涂鴉。
能驅使一個學校實權人物如此行事，并且讓劉邙連提及都如同遭遇雷擊、恐懼至此的。
在這琉璃鎮，除了那個人，還能有誰？
江昭陽已完全看出了端倪，眼前劉邙這失魂落魄、慌不擇言的丑態。
已經無聲地指向了那個答案——這一切的幕后推手，絕對與林維泉脫不了干系！
這層骯臟的窗戶紙，盡管沒有捅破。
卻已在江昭陽銳利如鷹隼的目光下，被清晰地洞穿。
冰冷的憤怒在他胸腔深處沉淀、凝固，猶如冰河下涌動的暗流。
有些人，連一塊埋骨地都不肯給人清凈，其心之毒，其行之卑，真是涼薄到令人齒冷。
“你！”江昭陽看著他這副不堪的模樣，心中的憤怒化作了深深的鄙視和某種悲哀。
“你這樣的人品，”他的聲音像淬了冰，“就憑這樣蠅營狗茍、趨炎附勢、顛倒黑白、罔顧教師尊嚴的行事方式，也配當校長？”