朱翊鈞皺起小眉頭，思考良久，問道：
“先生的意思是……明理是完成作業(yè)，讀書是完成作業(yè)的方式方法？”
“這不是蠻聰明的嘛，哪里笨了？”李青含笑頷首，“拿認字來說，同樣的字可以出現(xiàn)在經(jīng)史子集中，也可以出現(xiàn)在插畫小說中，若覺前者乏味，選擇后者也是可以的嘛。”
小家伙眼睛一亮，可很快，眼神再次茫然。
李青知道小東西就差一層窗戶紙了，不過，他并未替小東西捅破，只是讓這層窗戶紙更薄弱……
李青想了想，問：“適當?shù)幕顒樱瑢ι眢w有好處，對吧？”
“嗯。”小東西點點頭。
“跑步是活動，散步也是活動，你嫌跑步太累，你完全可以選擇散步啊，等散步這個動作提升了身體素質(zhì)之后，再去嘗試跑步，你或許會發(fā)現(xiàn)，跑步?jīng)]那么累了……”
“我知道了。”朱翊鈞突然說道，“就是用自已喜歡的方式去做事，嗯……也不對，是，是把一件事拆分開來，先找到一個難度較低，又喜歡的角度為切入點，等本事上來了，更高的難度也沒那么高了，也不會那么排斥了，然后……再去尋找一個自已喜歡的方式，再去做……對吧？”
“對極了。”
李青以此延伸開來，說道：“還拿鍛煉身體舉例，你想鍛煉身體卻怕累，這不可恥，這是人性，不要去強行對抗人性，要以人性對抗人性……”
“具體怎么解決呢？”
李青自問自答：“首先，我們要明確鍛煉身體的目的是什么，你說，是為什么？”
小東西說道：“為了養(yǎng)生，為了身體強壯，為了延年益壽。”
“不錯，這是本質(zhì)，弄懂了本質(zhì)就好辦了。”李青說道，“跑步太累，那就散步，散步也累，那走兩步停下也無妨，雖然只走了兩步，可兩步也能給你帶來一定的正向回饋，不是嗎？”
小家伙問：“那我要是這兩步也懶得走呢？”
“……說明你是能躺著不坐著，能坐著不站著。”
“那豈不是……無可救藥了？”小家伙撓著頭問，“這種情況下咋辦啊？”
“喜歡躺著的你，莫說跑步，散步，走兩步都可能會讓你知難而退，可若只是簡單的坐起來呢？”
“同理，喜歡坐著的你，站起來就是成功……”
“可我要是就只喜歡躺著，就是怎么也坐不起來呢？”朱翊鈞似乎杠上了，一味拉低下限。
李青卻罕見的耐性十足，說道：“簡單，尋找能讓你坐起來的驅(qū)動力，比如一個令你喜歡，卻只能坐著才能玩的游戲。”
“這個游戲是什么？”
“這個就需要你自已去尋找了。”李青說。
朱翊鈞陷入思索……
良久，
“先生的意思是做一件事，要從易到難。這期間，要尋找，亦或說培養(yǎng)與之匹配的興趣愛好，讓自已喜歡上去做這件事，或者說是讓自已先喜歡上做這一件事的一部分，哪怕最后也沒做成，也一樣能有收獲。”
朱翊鈞沉吟著說，“就比如，我最終也沒能克服自已的人性去跑步，可我喜歡上了散步，于我而言便是成功，哪怕我只克服了躺著、坐著，也是一種收獲，對吧？”
李青微笑頷首：“這么理解沒錯。”
“可這樣會不會太……太慣著自已了啊？”朱翊鈞有種負罪感。
李青打趣道：“這作業(yè)太難了，我不會……”
“先生你咋這樣……”小家伙臉蛋兒臊的通紅，憤憤道，“你為老不尊。”
李青哈哈一笑：“現(xiàn)在，你還苦惱嗎，還怯懦嗎，還不敢邁步嗎？”
“我……”朱翊鈞情緒又低落下來，抓著頭發(fā)道，“可我還是沒找到我喜歡的方式……”
“你找到了。”李青溫聲說，“你不僅找到了，你還做到了。”
“啊？這……我咋不知道啊？”
“你好好想想。”
“我……”小東西腦海中靈光一閃，瞬間明悟，“我知道了。”
是啊，第一次與小胖墩兒幾個小伙伴玩耍時，自已多開心快樂啊，哪里有一絲苦惱？那也是在完成作業(yè)，那也是在向著終點進發(fā)……
朱翊鈞歉疚的望向李青，開心又難過的說：“李先生，對不起。”
“干嘛道歉？”
“你如此用心良苦，我卻……我卻越學(xué)越回去，枉你一番辛苦。”
李青失笑道：“都要經(jīng)歷這個階段的，非你之過。”
頓了下，“你現(xiàn)在還能回到剛來時的狀態(tài)嗎？”
朱翊鈞慚愧地微微搖頭：“不能了。”
“是你成長了。”李青說。
小家伙愕然，接著，淚光瑩然。
李青拍拍他的小肩膀，說道：“你已經(jīng)開啟了從易到難的第二階段，你已經(jīng)‘站’起來了，去尋找，去培養(yǎng)‘散步’的興趣愛好吧，去尋找最能驅(qū)動自已付之行動，讓自已樂在其中，享受其中的切入點吧，就如第一階段那樣，摔泥泡可好玩兒了，好玩的同時，也在做作業(yè)……”
朱翊鈞重重點頭，道：“我想，這就是先生說的‘走一步，再走一步，不要一味著眼于高山峻嶺’，這就是王學(xué)的‘心外無物’。同樣的字，經(jīng)史子集是煩惱，插話小說是娛樂……我明白了，我會做到的，我會找到的……”
小家伙站起身，邁出一步，踏上更高一層的臺階。
一步邁出，
猶豫之賊，破！
小孩子總是積極的，活潑的，樂觀的，朝氣蓬勃的……
小孩子總是對萬事萬物抱有強烈的好奇與探索心，可小孩子也會迷茫。
朱翊鈞一掃頹廢，斗志昂揚道：“不管最后我能不能跑起來，至少我不會躺著、坐著，不動彈。”
話剛說完，小家伙又覺太沒出息，想說點場面話，卻底氣不足。
“先生，如果我最后也沒能真正意義上完成作業(yè)……怎么辦啊？”
“又沒信心了？”
“嗯…，我有信心破除先生說的猶豫之賊，可破除猶豫之賊，也不等于成功啊。”朱翊鈞有點難為情，“說實話，對圓滿完成這一道作業(yè)，我，我是沒啥信心……”
小家伙聲音越來越低，腦袋也越來越低。
不料，一向暴脾氣的李先生，既沒有打他巴掌，也沒有言語批評，甚至都沒有流露出失望意味……
“剛開始時都這樣，起初，我也沒信心……”李青怔然說道，“不僅是過去，現(xiàn)在，未來……其實，我一直沒信心。我不是無所不能的神仙，皇帝也不是口含天憲的至尊，從不是我與皇帝一商量，大明就依照我們的意志去做出改變，充其量，我和大明的皇帝們只做到了讓大明這片土地肥沃起來，拔高了地力……可這片廣袤的土地不只長著莊稼，也長滿了雜草，而且啊，雜草的生命力總是強于莊稼……”
李青疲倦的笑了笑，道：“我也只能走一步，再走一步。”
小家伙聽不明白這些，卻能感受到李先生的難，大明皇帝的難，遠非自已現(xiàn)在面對的能夠比擬。
朱翊鈞問：“先生，是什么驅(qū)動著你呢？”
“喜歡啊，就像你喜歡摔泥炮。”
“這個我已經(jīng)知道了，我是問你為何喜歡？”
李青啞然：“那我問你，你又為何喜歡摔泥炮呢？”
“因為……因為好玩，玩起來很開心。”
“我也是，這么做會讓我很開心、很快樂。”李青笑著說，“窮則獨善其身，達則兼濟天下。這只是口號，只是大道理，只是空話。我如此，只是因為如此會使我愉悅自足，真要給這個抽象冠以具體……”
李青仔細想了想，道：“大抵就是收獲感了。”
“收獲感？”小東西還是覺得有點兒抽象。
李青含笑頷首，道：“就像你喜歡摔泥泡，你為何會喜歡？因為在這個過程中，你和泥巴的技藝越來越好，泥塊捏的越來越好看，泥炮摔的越來越響，同齡人會羨慕你，佩服你，贊揚你……這一整個過程，不都是收獲嗎？如無這些，你還會喜歡摔泥泡嗎？”
“這個……好像……是這樣誒。”朱翊鈞大眼睛明亮，如之前是撥開云霧見月明，現(xiàn)在便是乾坤朗朗，晴空萬里。
如何破猶豫之賊，如何做到心外無物，李青用白到不能再白的大白話，說與了朱翊鈞。
說嚼碎了喂，都不足以形容。
知難而退怎么辦？
退而求其次！
不要強迫自已迎難而上，在驅(qū)動力不足的情況下，去做與驅(qū)動力相匹配的事就可以了。
什么是驅(qū)動力？
愉悅自足！
如何愉悅自足？
收獲正向反饋！
如找不到正向反饋的點，又當如何？
簡單，換一個讓自已有正反饋的切入點！
養(yǎng)生可以是散步，可以是跑步，可以是早睡早起，可以是合理飲食……總有一款適合自已的，可以做到的，并收獲正向反饋的方式方法。
攀登高峰的路，從不止一條。
難道不喜歡跑步，做不到早睡早起，就養(yǎng)不了生嗎？
李青還是沒告訴朱翊鈞到底該怎么做，沒告訴小東西路該怎么走，可卻讓小家伙看到了千條萬條的路……