看到大家都開(kāi)始操作手機(jī)，陳木也點(diǎn)開(kāi)了“吃光所有人”的游戲圖標(biāo)。
隨著游戲的啟動(dòng)，陳木面前的屏幕上，出現(xiàn)了一堆鮮紅的提示：
【吃光所有人游戲規(guī)則】
【親愛(ài)的玩家，歡迎你打開(kāi)這個(gè)游戲。如果你想獲得優(yōu)秀的游戲體驗(yàn)，那么請(qǐng)務(wù)必遵守以下規(guī)則。】
【規(guī)則1：在游戲中，存在兩大陣營(yíng)，分別是“詭異”和“人類(lèi)”。你的初始陣營(yíng)是“人類(lèi)”。
規(guī)則2：作為人類(lèi)，你需要避免被詭異抓住，每生存一分鐘，你將獲得30積分。一旦被詭異抓住，那么十秒鐘之后，你將同樣變成詭異。
規(guī)則3：變成詭異后，你需要抓住其他的人類(lèi)，每抓住一個(gè)人類(lèi)，你將獲得100積分。
規(guī)則4：本游戲以積分排列名次，積分越高者名次越高。
規(guī)則5：游戲中會(huì)有很多的道具，獲得和使用這些道具，將會(huì)幫助你獲得更好的游戲體驗(yàn)。
小提示：在變成詭異后，如果你一邊游玩游戲，一邊低聲喊“我要?dú)⒘四恪⑽乙粤四恪钡仍幃惓Ｓ谜Z(yǔ)，會(huì)增加游戲的代入感，可能獲得更好的成績(jī)。】
陳木剛看完游戲規(guī)則，講臺(tái)上的老師就說(shuō)道：
“我會(huì)和你們一起游戲，初始進(jìn)入游戲時(shí)，你們扮演人類(lèi)，我扮演詭異。
大家玩游戲一定要認(rèn)真，我可是很?chē)?yán)厲的老師，會(huì)全程監(jiān)督大家認(rèn)真玩游戲的。
對(duì)了，如果最后誰(shuí)的得分排第一，那么將會(huì)得到一件道具，作為獎(jiǎng)勵(lì)。
至于最后一名的學(xué)生，將會(huì)有懲罰。我會(huì)把他帶到辦公室里，狠狠的懲罰他。
不要覺(jué)得不公平，能拿到倒數(shù)第一，肯定是平時(shí)習(xí)題、卷子做多了，受到懲罰也是他自己活該！
我說(shuō)了多少次了，有時(shí)間要多玩游戲多睡覺(jué)，一個(gè)個(gè)不聽(tīng)老師的話(huà)，偷偷學(xué)習(xí)，肯定得受到懲罰。”
聽(tīng)到老師說(shuō)倒數(shù)第一有懲罰時(shí)，在場(chǎng)的學(xué)生們，全都微微打了個(gè)冷顫。
看得出來(lái)，他們對(duì)老師的懲罰，還是很害怕的。
不過(guò)陳木正好相反，他聽(tīng)到有獎(jiǎng)勵(lì)后，眼神中透露出一絲興奮。只要有獎(jiǎng)勵(lì)，那么一切都好說(shuō)。
就是不知道，這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)是什么道具。
不過(guò)既然是詭異任務(wù)里的獎(jiǎng)勵(lì)，說(shuō)明肯定和詭異任務(wù)息息相關(guān)。
就算不是詭將級(jí)的道具，也肯定能在這次的詭異任務(wù)里，起到重要的作用。
此時(shí)，手機(jī)里的游戲已經(jīng)開(kāi)始了。
燈火通明的課堂上，老師和學(xué)生們?nèi)急е謾C(jī)，聚精會(huì)神的打游戲。
不得不說(shuō)，也算是一種奇觀了。
游戲開(kāi)始，游戲中的場(chǎng)景，居然也是這座墮落高校。
陳木操控的人物，出現(xiàn)在教學(xué)樓的樓頂。
其他的學(xué)生們，都分布在教學(xué)樓的各個(gè)角落。
至于老師，則控制著一個(gè)長(zhǎng)相怪異的詭異，出現(xiàn)在教學(xué)樓旁邊的操場(chǎng)上。
隨著游戲的開(kāi)始，老師詭異直撲教學(xué)樓而來(lái)。
看到這一幕，那些熟能生巧的學(xué)生們，紛紛找地方躲避起來(lái)。
陳木看到游戲的左側(cè)，有一個(gè)類(lèi)似排行榜的東西，上面顯示前三名的積分。
由于老師還沒(méi)有抓到學(xué)生，因此前三名，都是三個(gè)學(xué)生的名字。
陳木一邊操控著人物，一邊思考著游戲里的對(duì)策。
根據(jù)游戲規(guī)則來(lái)看，人類(lèi)每存活一分鐘，就能獲得30積分。
這節(jié)游戲課，從晚上六點(diǎn)半持續(xù)到十點(diǎn)，一共持續(xù)三個(gè)半小時(shí)。
算下來(lái)的話(huà)，如果人類(lèi)一直存活，最多能活210分鐘。換算成積分，就是6300積分！
而如果變成詭異，詭異每抓到一個(gè)人，就能得到100積分。
最多只有53個(gè)學(xué)生扮演人類(lèi)，這意味著，詭異能得到的積分上限，也不過(guò)5300積分！
單單從上限來(lái)看，只要全程避免被抓，一直保持人類(lèi)狀態(tài)直到結(jié)束，就是最好的選擇。
關(guān)鍵問(wèn)題是，想要避免被抓，真的那么容易嗎？
陳木的人物身處樓頂，因此可以看到下面的場(chǎng)景。
可能十名玩家都是新手，老師手下留情，沒(méi)有先去追殺新手玩家，而是尋找那些熟練的學(xué)生。
短短一分鐘后，一名躲在課桌下的學(xué)生，就被老師詭異抓住了。
積分排行榜的第一名，變成了女老師的名字，100積分！
不止如此，老師詭異好像開(kāi)了全圖透視一樣，二話(huà)不說(shuō)朝著下一個(gè)學(xué)生飛奔過(guò)去。
那個(gè)學(xué)生躲在一個(gè)儲(chǔ)物室里，不僅將儲(chǔ)物室的鐵門(mén)鎖死了，還搬動(dòng)了很多雜物，將鐵門(mén)擋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
但是這絲毫不影響老師詭異，只見(jiàn)老師直接操控著詭異，穿過(guò)了厚重的墻壁，出現(xiàn)在了儲(chǔ)物室，瞬間將學(xué)生給抓住了。
陳木注意到，在這個(gè)游戲里，詭異陣營(yíng)強(qiáng)的離譜。
就現(xiàn)在看到的信息，詭異不僅有類(lèi)似心跳感應(yīng)的技能，能夠察覺(jué)到周?chē)娜祟?lèi)位置，甚至還能穿墻。
這跟開(kāi)掛有什么區(qū)別？
這還玩?zhèn)€屁啊！
不出十分鐘，已經(jīng)有二十個(gè)學(xué)生，被老師詭異成功抓住。
變成詭異的學(xué)生，也抓了十個(gè)學(xué)生。
算下來(lái)，一共53名學(xué)生，現(xiàn)在只剩下23個(gè)還是人類(lèi)了。
在一頓咔咔亂殺下，老師的積分增長(zhǎng)迅速，已經(jīng)來(lái)到了2000積分！
與此同時(shí)，老師一邊低頭玩手機(jī)，一邊時(shí)不時(shí)抬起頭來(lái)，觀察著班里學(xué)生的動(dòng)向。
“喂！不是告訴你們了么，游戲人物變成詭異后，你們也要模仿著詭異的樣子，增加游戲的體驗(yàn)感。
你們學(xué)生一個(gè)個(gè)怎么回事，玩游戲這么不認(rèn)真，一個(gè)個(gè)敷衍了事的樣子！
十天之后的考試你們?cè)趺纯嫉眠^(guò)？”
在老師的一通訓(xùn)斥下，學(xué)生們敢怒不敢言，紛紛開(kāi)始模仿詭異的聲音。
一時(shí)間，教室里鬼哭狼嚎聲一片，聽(tīng)的陳木滿(mǎn)臉流汗黃豆的表情。
陳木總是感覺(jué)，學(xué)校里的氣氛很是詭異。
但是要說(shuō)哪里詭異了，也沒(méi)出現(xiàn)什么剖心割頭的事情，甚至沒(méi)有出現(xiàn)真正的詭異殺人事件。
就是學(xué)校里的各種細(xì)節(jié)，給陳木一種很不舒服的感覺(jué)。
像是這次的游戲課程，放在正常的學(xué)校，不可能會(huì)出現(xiàn)；
放在詭異任務(wù)里的學(xué)校，又顯得太過(guò)溫和，完全不像詭主級(jí)詭異任務(wù)的樣子。
總之，墮落高校給陳木的總體感覺(jué)就是：
神經(jīng)但不完全神經(jīng)。
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