當(dāng)聽(tīng)到陳木這么說(shuō)時(shí)，體育老師有些驚訝。
他不僅驚訝于陳木這么淡定，更驚訝于陳木會(huì)愿意去操場(chǎng)。
“這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，你是少數(shù)幾個(gè)，愿意上體育課的學(xué)生。”體育老師說(shuō)道：“大好的夜色，不去操場(chǎng)上課，實(shí)在是太可惜了。”
說(shuō)完這話，體育老師對(duì)陳木招了招手，然后就上前帶路了。
陳木跟在身后，一人一詭就這樣行走在走廊上。
路過(guò)一處樓梯道時(shí)，體育老師從口袋里掏出小刀，在墻壁上刻下了：
“好好學(xué)習(xí)”四個(gè)字！
刻完這四個(gè)字后，體育老師轉(zhuǎn)頭看了眼陳木，笑了笑，“亂涂亂畫(huà)可不是什么好習(xí)慣，可不要跟我學(xué)哦。
用不了多久，會(huì)有宿管來(lái)擦掉它的。只希望在它擦掉之前，能有幸運(yùn)兒看到。”
體育老師收好小刀，繼續(xù)向前走去。
陳木默默的看著這一幕，他的猜測(cè)被證實(shí)了。墻上的字，確實(shí)是“學(xué)長(zhǎng)”刻的，而學(xué)長(zhǎng)就是體育老師！
或者說(shuō)，學(xué)長(zhǎng)會(huì)以體育老師的形態(tài)出現(xiàn)。
體育老師，是屬于“學(xué)長(zhǎng)”陣營(yíng)的！
一人一詭剛走幾步樓梯，突然樓梯下，傳來(lái)一陣腳步聲。
只聽(tīng)得腳步聲越來(lái)越近，有什么東西要從樓下上來(lái)了。
“宿管要來(lái)巡查了！快跟我躲起來(lái)，我倆不能被他發(fā)現(xiàn)。”
體育老師的聲音有些緊張，他招呼著陳木，讓陳木趕快跟他走。
如果繼續(xù)下樓，肯定會(huì)和宿管迎頭相撞。
為了避免被宿管發(fā)現(xiàn)，體育老師拉著陳木，調(diào)轉(zhuǎn)方向，朝著樓梯上走去。
好在宿管的腳步聲，一直到二樓就停止了。宿管去二樓的走廊巡查去了。
體育老師抓住時(shí)機(jī)，帶著陳木迅速下樓。
一分多鐘的功夫，陳木便來(lái)到了一樓。
現(xiàn)在已是午夜時(shí)分，此時(shí)一樓大廳里，空無(wú)一人。兩邊的宿管值班室，里面全都黑著燈。
看得出來(lái)，兩個(gè)宿管都去巡查了，宿舍樓的出口無(wú)人值守。
陳木發(fā)現(xiàn)，宿舍出口的兩扇玻璃門(mén)，在午夜的時(shí)候，都會(huì)拉上厚厚的門(mén)簾。
這種門(mén)簾在北方的宿舍很常見(jiàn)，一般是大冬天掛在出入口，用來(lái)防止寒風(fēng)侵襲的。
但是現(xiàn)在已經(jīng)快入夏了，哪來(lái)什么寒風(fēng)，需要這么厚的簾子遮擋？
“跟我來(lái)。”體育老師對(duì)陳木招了招手，他上前一步，推開(kāi)了厚重的門(mén)簾。
隨著門(mén)簾打開(kāi)，一陣刺骨的寒風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，將陳木凍得打了個(gè)哆嗦。
外面怎么這么冷？
陳木微微皺眉，他上前一步，掀開(kāi)門(mén)簾走了出去。
陳木看到了午夜的校園。
天空上掛著清冷的月亮，空氣中刮著寒冷的晚風(fēng)，路上沒(méi)有一個(gè)人影，遠(yuǎn)處的教學(xué)樓一片漆黑。
陳木裹緊了衣服，跟在體育老師身后，快步朝著操場(chǎng)走去。
宿舍樓和操場(chǎng)距離很近，一路上陳木和體育老師沒(méi)有對(duì)話。短短五分鐘之后，帶著塑膠跑道的操場(chǎng)，已經(jīng)出現(xiàn)在兩人的視野中。
操場(chǎng)上。
吹著寒冷的晚風(fēng)，體育老師停下了腳步，看向陳木。
“到了操場(chǎng)，就沒(méi)有老師和宿管打擾我們了。我想你一定有很多疑惑，你現(xiàn)在可以開(kāi)口問(wèn)我了。
你可以問(wèn)我三個(gè)問(wèn)題。我都會(huì)如實(shí)回答你的。我不能回答或者不知道的，我會(huì)告訴你不清楚，你會(huì)浪費(fèi)掉一次機(jī)會(huì)。
但是你只能問(wèn)三個(gè)問(wèn)題，所以問(wèn)之前，你需要好好考慮。
你有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，三次問(wèn)答，都需要在一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成。”
三個(gè)問(wèn)題……
陳木在心中思索著，他知道這是自己解讀規(guī)則，做出正確判斷，跟著體育老師前往操場(chǎng)后，詭異任務(wù)給自己的獎(jiǎng)勵(lì)。
事實(shí)上，在詭異任務(wù)里，不只是有懲罰的。
某些詭異任務(wù)中，還會(huì)隱藏一些彩蛋。玩家在做出正確的判斷后，會(huì)得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
體育老師的三次回答，就是很重要的三個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)！
陳木知道，這三個(gè)問(wèn)題，自己必須深思熟慮。
不能開(kāi)口就是“生路是什么”。
因?yàn)轶w育老師說(shuō)過(guò)，超出某些限度的問(wèn)題，他是不會(huì)回答的，還會(huì)浪費(fèi)掉一次機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)五分鐘的思考后，陳木整理好了三個(gè)問(wèn)題。
“第一個(gè)問(wèn)題，墮落高校的最終目的是什么？”
體育老師看了看陳木，說(shuō)道：“墮落高校為自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，它的最終目的，是希望自己的全部學(xué)生，都能通過(guò)最終考試。”
“第二個(gè)問(wèn)題，通過(guò)最終考試，就能活下去嗎？”
體育老師搖搖頭，“不能。通過(guò)最終考試不是生路。你還剩最后一個(gè)問(wèn)題。”
“第三個(gè)問(wèn)題，不通過(guò)最終考試，是不是就能活下去？”
體育老師再次搖頭，“不能。不通過(guò)最終考試，同樣不是生路。好了，你的三次機(jī)會(huì)已經(jīng)用完了。”
冷風(fēng)吹過(guò)操場(chǎng)，一人一詭站在操場(chǎng)上，相顧無(wú)言。
三次機(jī)會(huì)很寶貴，陳木沒(méi)有問(wèn)“體育老師是不是學(xué)長(zhǎng)”、“那些學(xué)生到底是什么情況”這種廢話。
陳木的三個(gè)問(wèn)題，全都集中在“最終考試”上面。
那個(gè)說(shuō)漏嘴被規(guī)則處死的老師，暗示了陳木，生路和最終考試，肯定有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
最終考試的答案不重要……是不是說(shuō)明，最終考試也不重要？
從第一個(gè)問(wèn)題的答案來(lái)看，最終考試很重要，并不是無(wú)關(guān)痛癢的事情。它關(guān)乎墮落高校的真正目的！
但是從后兩個(gè)答案來(lái)看，無(wú)論是否通過(guò)最終考試，玩家都無(wú)法存活。
那豈不是說(shuō)明，最終考試無(wú)論是否通過(guò)，玩家都會(huì)死亡？
當(dāng)然，這些前提是，體育老師沒(méi)有欺騙陳木。
結(jié)合被處死的老師來(lái)看，陳木覺(jué)得，體育老師的可信度還是很大的。
“學(xué)校想要玩家參加考試，只要參加了考試，無(wú)論是否通過(guò)，玩家都是必死。那么真相也就很明顯了。”
陳木在心中默默的思索著，“只有不參加考試，才是最有可能的生路！”
如何才能不參加考試？
陳木有些后悔，早知道保留一次機(jī)會(huì)，詢問(wèn)體育老師了。
不過(guò)陳木也知道，問(wèn)這種話，大概率是一句廢話。
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