想兒，你再仔細講講，這人口數(shù)字查清了，具體能用在哪些地方？如何憑這些數(shù)字來辦事？”
李世民聽了半晌，已然抓住了李想主張的核心。
但他知道，自己這個兒子話只說了一半，更要緊的東西還在后頭。
“父皇，兒臣試舉幾例。譬如，朝廷要在邊地屯墾，安置軍戶，那么當?shù)鼐烤褂卸嗌俣】冢枰獜膬鹊卣{撥多少糧草物資才能維持用度，有了精確的人口數(shù)，便可一目了然?！?/p>
“又如，朝廷要興修水利，疏通河道，哪一段河道沿岸的村鎮(zhèn)最密集，百姓受益最廣，優(yōu)先動工便能事半功倍，這也離不開人口數(shù)據(jù)的指引?！?/p>
“再者，邊疆各族裔的人口消長，直接關系到國家的長治久安與和親、開中等國策的調整，凡此種種，皆需以實數(shù)作為根基?！?/p>
“還有，朝廷如今鼓勵生育，成效如何？是該加大力度還是另尋他法？這些都需要有據(jù)可查，我們必須學會讓數(shù)字說話?！?/p>
讓數(shù)字說話，這個觀念對于滿朝文武而言，都太過新奇。
李想覺得，自己有責任將這種以數(shù)據(jù)為準繩的施政理念，根植于這個時代。
任何決策，都不能再憑長官一時的興起或模糊的印象來定奪了。
“讓數(shù)字說話？”
“正是。父皇，請您試想，同樣是地方呈上來的奏報，您是愿意看到某州蝗災肆虐，百姓損失慘重這樣的文字，還是愿意看到某州爆發(fā)蝗災，過境農田三十萬畝，預計秋收減產(chǎn)四成，有五萬軍民面臨缺糧之虞這樣的奏報呢？”
李想此言一出，殿內眾人心中頓時一凜，他們都明白，往后怕是沒那么好糊弄了。
任何一位君主，都期望從臣子口中聽到不加修飾的實情。
然而，現(xiàn)實卻是信息在官僚體系中層層上報，等傳到皇帝耳中時，早已面目全非。
漢字的精妙之處，有時反倒成了某些人混淆視聽、顛倒黑白的工具，一則消息在傳遞途中被扭曲得與初衷截然相反，也是司空見慣之事。
李想提出的“以數(shù)理事”的理念，恰好觸及了李世民長久以來的痛點。
“玄齡，你記下。”李世民轉向房玄齡，“今后尚書省六部呈送的文書，必須盡量以詳實的數(shù)據(jù)為依據(jù)。”
“尤其是地方的奏報，不能再用那些模棱兩可的詞句。倘若一縣之長連基本的算學都不懂，那就換個懂的人來做?！?/p>
此言一出，殿內眾人心中都是一沉，只覺得往后的差事愈發(fā)難辦了。唯有李想氣定神閑。
“陛下，以數(shù)據(jù)說話，臣自然是贊同的，此舉于我大唐利在千秋?！?/p>
房玄齡躬身道，語氣中卻透著為難：“但眼下地方上的胥吏官員，通曉算學的寥寥無幾，有些胥吏甚至目不識丁。若要真正推行到陛下的理想境地，恐怕非一朝一夕之功。”
他覺得李想這小子給自己挖了個天大的坑，聽著是好主意，可一旦執(zhí)行起來，處處都是掣肘。
“想兒，此事由你而起，你有何良策？”李世民目光一轉，又將這個燙手山芋拋回給了李想。
“父皇，房相所言句句屬實，當前官吏隊伍的狀況確實難以一步到位?！?/p>
李想先是肯定了房玄齡的顧慮，隨即提出了自己的方案：“兒臣建議，今后各縣招募胥吏，除不良人這類特殊崗位外，其余皆需識字。而掌管錢糧稅務的胥吏，更需通過觀獅山書院舉辦的算學考核方可錄用。”
他心中盤算的，本是后世那套嚴苛的公務員選拔標準，但考慮到大唐的現(xiàn)實，只能先退一步。
若是要求所有胥吏都得文武雙全、德才兼?zhèn)?，那朝廷恐怕就無人可用了。
眼下，先設立一個基礎門檻，日后再逐步提高。
只要這個標準立下了，觀獅山書院乃至大唐各地的學子們，便有了更廣闊的出路，書院的地位自然水漲船高。
別小看了這“胥吏”二字，其在地方上的權柄不容小覷。
一縣的不良人帥，就相當于后世一縣的公安局局長，這難道是個無足輕重的小角色嗎？
一個書院的畢業(yè)生，若是有心，現(xiàn)在便能輕易在縣里謀得這樣一個實權職位，這絕非大材小用。
放在后世，名牌大學畢業(yè)生也休想一出校門就坐上這個位置。
因此，在李想看來，讓學子們從胥吏做起，非但不是委屈，反而是為他們提供了一個寶貴的歷練平臺。
從胥吏到縣令，再到州府，最終入主長安六部，這無疑是一條前途光明的晉升之路。
最妙的是，此舉動靜不大，不會觸動那些世家大族的敏感神經(jīng)。
畢竟在他們眼中，胥吏不過是些不入流的螻蟻之輩，根本不值得他們費心關注。
長孫無忌嘴角掛著一絲若有若無的冷笑，率先發(fā)難道：“燕王殿下這番宏論，聽著是好，卻未免有些空中樓閣了?！?/p>
“就拿嶺南來說，若真按殿下的標準，官府的門檻怕是都要被踏破，也招不來幾個識字的胥吏。放眼整個大唐，此類吏員何止八萬十萬，殿下要去何處尋這許多通曉文墨之人？”
他向來不愿看到李想順遂。
“趙國公所言不虛，若將各地的里正、鄉(xiāng)長一并算入，總數(shù)恐怕要攀升至數(shù)十萬之巨。”
吏部尚書高士廉亦是滿面愁容，望向李世民，神情中盡是為難：“陛下，非是臣不愿推行，實乃大唐無處可覓這般龐大的人才啊?！?/p>
他的眼神仿佛在說：陛下，臣妾做不到啊。
“莫說數(shù)十萬，全天下識字的人加起來，怕是也未必有這個數(shù)?！?/p>
“能識文斷字者，多是讀書人。有幾個讀書人肯放下身段，整日與鄉(xiāng)野村夫打交道？況且，那些里正、鄉(xiāng)長，向來由地方上的大戶望族出任，這已是約定俗成，朝廷若要強行扭轉，只怕不現(xiàn)實?！?/p>
“是啊，誰不希望手底下的人個個才干出眾，能將交辦的差事辦得妥妥帖帖？可這終究是愿望，現(xiàn)實并非如此?！?/p>
“燕王殿下還是太過年輕，對基層的盤根錯節(jié)，了解得不夠深入啊。”
一時間，大殿之內議論紛紛，這些在官場浸淫多年的老臣，顯然不認為李想的藍圖有任何可行性。