入閣了，終于入閣了。
嚴(yán)嵩心懷激蕩。
弘治十八年中進(jìn)士，選為庶吉士，歷經(jīng)正德一朝十六年，嘉靖一朝十六年，終于，走到了大明文臣的頂點(diǎn)——內(nèi)閣。
回望數(shù)十年來的經(jīng)歷、坎坷，嚴(yán)嵩深感為官之艱難，幸賴，總算是撥得云開見月明。
如今，他前面就只剩一個(gè)夏言了。
至于顧鼎臣，亦或丁憂的翟鑾，根本不在嚴(yán)嵩的考慮范圍之內(nèi)……
至于所謂的代閣員，更是糊弄他人的手段，皇帝親口說過，這個(gè)內(nèi)閣大學(xué)士是正兒八經(jīng)的，非是臨時(shí)頂上的。
嚴(yán)嵩心情愉悅。
只是，當(dāng)他看到一旁翹著二郎腿，慢條斯理品茗的李國(guó)師之時(shí)，不由又是一陣氣餒。
盡管不知皇帝為何如此重用李國(guó)師，可他明白，自己是永遠(yuǎn)達(dá)不到對(duì)方高度了。
轉(zhuǎn)念一想，又釋然了。
內(nèi)閣是公認(rèn)的最高權(quán)力部門，內(nèi)閣首輔是公認(rèn)的權(quán)臣頂點(diǎn)，可國(guó)師……
連個(gè)品級(jí)都沒有！
說難聽點(diǎn)，不倫不類。
一個(gè)皇帝杜撰出來的官職，有什么好艷羨的？
厲害的不是國(guó)師，只是李國(guó)師罷了，興許嘉靖之后，也會(huì)隨著歷史長(zhǎng)河消亡，被后人遺忘……
還是內(nèi)閣好！
上班第一天，嚴(yán)嵩相當(dāng)積極，工作態(tài)度認(rèn)真，對(duì)上司同僚，尊敬客氣，對(duì)監(jiān)管自己的國(guó)師，更是相當(dāng)配合……
只不過他的上司同僚，對(duì)他很不以為然。
顧鼎臣眼里只有夏言，對(duì)出身南直隸的嚴(yán)嵩，很是瞧不上眼。
相比之下，夏言對(duì)嚴(yán)嵩又不一樣，他是純粹的討厭，認(rèn)為這人就是為了晉升，不擇手段的小人。
雖然他也支持了皇帝主張，可他是被自愿的，不像嚴(yán)嵩，只為高升。
新組成的內(nèi)閣班子很不和諧，不過，朱厚熜很滿意這種不和諧，如此，才方便他分而治之。
真要鐵板一塊，他反而要忌憚、頭疼了。
~
中午，國(guó)師殿內(nèi)。
皇帝親臨，設(shè)宴席，邀內(nèi)閣三人共宴。
嚴(yán)嵩、顧鼎臣激動(dòng)的不行，一個(gè)南直隸禮部尚書，一個(gè)吏部侍郎，之前頭上還有好多人呢，可短短時(shí)日，就一躍入閣，將昔日的上司踩在腳下，怎一個(gè)爽字了得？
今更是能與皇上共宴了，妥妥的人生巔峰。
夏言就鎮(zhèn)定多了。
上次的教訓(xùn)歷歷在目，至今傷疤還沒好，才不會(huì)像二人似的，看著竊喜擺在臉上的二人，他不禁生出一股悲憫之情。
呵呵，當(dāng)咱們皇上的宴席是好吃的？
幾杯之后，
朱厚熜打開話匣子，就普及教育之事，展開話題……
嚴(yán)嵩、顧鼎臣，皆是一副‘唯皇上馬首是瞻’的嘴臉，瞅得夏言一陣無奈，之前在國(guó)師殿，他雖也被說服了，可隨著同僚們的激烈反對(duì)，以及這些日子的深思，還是覺得弊大于利。
奈何，話都說出去了，已然沒有退路可言。
一陣之后，
夏言找到說話機(jī)會(huì)，斟酌著說道：“皇上如此愛民，乃百姓之福，臣也十分贊同的皇上的舉措……”
朱厚熜斜睨了他一眼，打斷道：“說但是吧。”
“然……但是，”夏言險(xiǎn)些習(xí)慣性的抬杠，清了清嗓子，道，“我大明生民何止百兆？鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)以萬計(jì)，花費(fèi)何止千萬？”
這話可算說到朱厚熜心坎上了。
是啊，這得多少錢啊……
朱厚熜只要想起這個(gè)，就不禁肉痛。
太痛了。
夏言見找對(duì)了突破口，趁熱打鐵道：“普及教育，利在千秋，可若操之過急，致使朝廷財(cái)政陷入枯竭，甚至危機(jī)，反而就不美了。”
這話并不完全是危言聳聽，花費(fèi)屬實(shí)巨大。
學(xué)塾是免費(fèi)的，且也不是一次性投入，不說之后的修繕，單就是教學(xué)先生的工資，一年下來，也是筆不小的開支。
夏言認(rèn)真道：“大明府庫殷實(shí)不假，可花錢的地方也多啊，朝廷若一直保持現(xiàn)有的財(cái)政收入，倒也勉強(qiáng)能承擔(dān)，可若出現(xiàn)財(cái)政收支下滑……又當(dāng)如何？”
“這……”朱厚熜無言以對(duì)，看向李青。
李青這才放下筷子，道：“廣設(shè)官辦學(xué)塾，非一日之功，哪怕不停開辦，沒個(gè)十年以上，難以全數(shù)建設(shè)，在此過程中，當(dāng)然會(huì)根據(jù)朝廷收支來做規(guī)劃，自不會(huì)因噎廢食。這點(diǎn)，夏首輔盡可放心。”
說著，斜睨了朱厚熜一眼。
朱厚熜臉上一熱，悻悻道：“普及教育一事，朕勢(shì)在必行，財(cái)政支出方面，內(nèi)帑也會(huì)拿出相當(dāng)一部分。”
頓了下，朱厚熜正色道：“只要子民過得好，朕吃的差一些，穿的差一些，又有何打緊？”
李青：“……”
“皇上圣明！”
內(nèi)閣三人跟上馬屁……
好一番職場(chǎng)風(fēng)氣之后，
夏言再次說道：“皇上，臣建議，可以數(shù)個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開一個(gè)學(xué)塾，如此……”
“不行！”李青斷然道，“不患寡患不均，如此，只會(huì)讓沒開設(shè)學(xué)塾的鄉(xiāng)鎮(zhèn)百姓不滿。可以有先后，卻不能厚此薄彼。”
夏言怒道：“李國(guó)師有意見，可以等本官奏完再說，豈能如此目無君上？”
“少給我扣大帽子。”李青白眼道，“我清楚記得，之前在這里，夏首輔來找我，可是深表贊同普及教育的國(guó)策，這才過了多久，就忘了當(dāng)初的堅(jiān)定了？”
“我……”
朱厚熜淡淡道：“夏卿可是要做那墻頭草？”
“臣……不敢。”
“是不敢，還是不想？”朱厚熜聲調(diào)拔高。
“皇上息怒。”嚴(yán)嵩、顧鼎臣異口同聲，心中卻是狂喜。
剛?cè)腴w，頂頭上司就跟皇上干起來了，這這這……這也太幸福了吧？
“臣不敢，也不想。”夏言干巴巴說道，“皇上誤會(huì)了，臣只是不愿一項(xiàng)好國(guó)策，非沒有達(dá)到預(yù)想效果，反而造成不良影響。”
朱厚熜‘嗯’了聲，哼道：“此事蓋棺定論，勿要再議，要議也當(dāng)議具體如何展開，而不是國(guó)策本身。”
國(guó)本沒立，可立國(guó)本的期限總是給了。
哪怕兩年之后皇子不會(huì)寫自己名字，三年之后，四年之后呢？
說到底，朱厚熜還是虧了。
“國(guó)策很快就會(huì)昭告天下，誰想讓朕在天下子民面前失了信用，誰大逆不道！”
夏言一凜，繼而沉默。
這話都說了，還讓他咋說？只是思及普及教育的花費(fèi)……他就心里堵得慌。
“臣會(huì)盡力。”
“不用你盡力。”朱厚熜說道，“此事有嚴(yán)愛卿、顧愛卿去做，夏卿只需把控好一條鞭法方面的事宜即可。”
夏言心中一寒，默然稱是。
見狀，嚴(yán)嵩、顧鼎臣連忙表忠心，下保證……
…
酒席宴散，內(nèi)閣三人離去。
朱厚熜這才說道：“先生，夏言的反悔之心雖可惡，卻也并非信口胡謅，開支方面……人無百日好，花無百日紅，朝廷收支歷來都不固定，朕記得，就連海上貿(mào)易，都陷入過萎靡期。”
李青深吸一口氣，道：“耗資彌巨不假，可也不至于讓朝廷財(cái)政陷入危機(jī)，再說，大明國(guó)力還在向上發(fā)展，傷不到元?dú)獾模⑹罩遣还潭ǎ捎鄥s是越來越多，這也不假吧？”
“……是這樣。”
李青又道：“之后，蒸汽船會(huì)得到廣泛應(yīng)用，經(jīng)濟(jì)必定更進(jìn)一步的騰飛，稅收大幅度增多板上釘釘，萬不會(huì)影響到財(cái)政狀況。這點(diǎn)，相信你也有所預(yù)估，對(duì)吧？”
“呃呵呵……朕不是小氣的人……”
“我知道，你也是為了保險(xiǎn)起見。”李青呵呵道，“大明財(cái)政會(huì)很保險(xiǎn)，如今，交趾都開始大力開采煤炭了，用不了多少年，大明蒸汽船就能出海了，未來，走向遙遠(yuǎn)西方也不是不可能，大明只會(huì)越來越有錢。”
“會(huì)一直越來越有錢？”朱厚熜問。
李青輕咳兩聲，道：“至少在相當(dāng)漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)會(huì)如此，再之后……隨著教育普及下的人才洶涌，又怎會(huì)碰撞不出更為璀璨的火花？”
“一個(gè)蒸汽船就能讓大明的經(jīng)濟(jì)騰飛，再來一個(gè)呢？”
李青說道，“大到一國(guó)，小到一家，其實(shí)都一樣，操持家業(yè)無外乎開源節(jié)流，皇上以為開源好，還是節(jié)流好？”
“這……各有千秋吧？”
“非也。”李青搖頭，“商賈之中流行一句話，錢是賺出來的，不是省出來的，其實(shí)，大明這百余年下來，一直都在開源……”
半晌，
在李青的開導(dǎo)下，朱厚熜總算沒有那么肉疼了，一個(gè)勁兒的告訴自己，今日的付出，早晚會(huì)得到巨額回報(bào)，心情才逐漸好轉(zhuǎn)。
“先生，這學(xué)塾的開設(shè)，只怕不會(huì)容易了，比如……失火。”朱厚熜憂慮道，“對(duì)此，先生可有良策？”
李青沉吟半晌，苦笑搖頭：“要說完全杜絕的辦法，我也沒有，只能盡可能的避免，比如……先下手為強(qiáng)。”
“具體指……？”
“直接給地方豪紳潑臟水。”李青陰惻惻道，“學(xué)塾建立之前，就說他們會(huì)放火燒學(xué)塾，為的是不讓百姓家的孩子讀書、認(rèn)字，與其競(jìng)爭(zhēng)……”
讓百姓讀書、認(rèn)字的目的，就是為了階級(jí)之間相互斗爭(zhēng)，以此來降低階級(jí)固化的可能，當(dāng)然要利用起來。