第章：西伯利亞虎？繼續(xù)當(dāng)牛吧！
李教授盯著屏幕里牛牛壯實(shí)的身影。
腦子里反復(fù)回響著“吃剩飯”三個(gè)字。
他下意識(shí)地想起京都動(dòng)物園里那些被精心喂養(yǎng)的老虎。
每天的肉類(lèi)要嚴(yán)格按比例搭配！
還得補(bǔ)充維生素和礦物質(zhì)！
稍不注意就會(huì)食欲不振！
可就算這樣。
那些老虎的體型和精神狀態(tài)，也遠(yuǎn)不如眼前這只吃剩飯的西伯利亞虎！
李教授喃喃自語(yǔ)道：
“難道……我們的喂養(yǎng)方式真的有問(wèn)題？”
“也許老虎就該這么養(yǎng)？”
“回歸自然，自己找食，偶爾吃點(diǎn)剩飯……”
這個(gè)念頭一冒出來(lái)。
連他自己都覺(jué)得荒謬！
可看著牛牛油光水滑的皮毛和矯健的身姿，又忍不住懷疑起來(lái)！
糾結(jié)了半天，李教授還是對(duì)著麥克風(fēng)問(wèn)道：
“萌萌小朋友，你家平時(shí)給牛牛喂得剩飯，具體都是些什么呀？”
【哈哈哈哈！李教授這是要偷師學(xué)藝？】
【完了完了，京都動(dòng)物園的老虎們要遭殃了！】
【老虎：我做錯(cuò)了什么要吃剩飯？！】
【李教授：雖然離譜，但它長(zhǎng)得是真壯啊……】
【前面的+ 1！說(shuō)不定這就是養(yǎng)虎秘籍呢！！】
演播廳里。
正強(qiáng)教授看著李教授一臉認(rèn)真的樣子，哭笑不得：
“這大概是李教授研究生涯中最離譜的課題了。”
玉霞教授也被逗笑了，捂著嘴說(shuō)：
“誰(shuí)能想到。”
“研究西伯利亞虎的權(quán)威專(zhuān)家，有一天會(huì)認(rèn)真打聽(tīng)喂老虎的‘剩飯食譜’？”
董箐臉上露出一絲苦笑，無(wú)奈搖頭。
這節(jié)目播出后，怕是要顛覆全國(guó)觀眾對(duì)老虎的認(rèn)知了！
就在這時(shí)。
導(dǎo)演的手機(jī)突然響了，屏幕上跳動(dòng)著“救援隊(duì)張隊(duì)”的名字。
他心里咯噔一下！
有種不好的預(yù)感。
導(dǎo)演猶豫著接起電話。
電話那頭瞬間傳來(lái)張隊(duì)暴怒的吼聲！
“臥槽你%￥……#*&……@%￥……&！！！！”
“又耍我們玩是吧？！”
“我們都快爬到山頂了！”
“結(jié)果看直播里那小丫頭片子正騎老虎玩呢！！！”
“你是不是覺(jué)得我們救援隊(duì)很閑？！！”
導(dǎo)演被罵得一懵！
不是？
他還沒(méi)告訴張隊(duì)呢！
張隊(duì)咋知道的？
導(dǎo)演忽然反應(yīng)過(guò)來(lái)！
肯定是救援隊(duì)的年輕隊(duì)員看了直播，告訴張隊(duì)萌萌沒(méi)事了。
導(dǎo)演連忙賠笑：
“張隊(duì)您消消氣，這次是真的意外，誰(shuí)能想到……”
張隊(duì)打斷他，氣憤道：
“誰(shuí)能想到個(gè)屁！”
“我看你們節(jié)目組就是故意的！”
“下次再敢亂打電話，我直接把你綁去喂老虎！！！”
說(shuō)完“啪”地掛了電話。
導(dǎo)演舉著嘟嘟作響的手機(jī)，哭笑不得！
看來(lái)張隊(duì)這次是真被惹毛了。
山林里。
萌萌正掰著手指頭給冰冰數(shù)：
“就是剩的米飯呀，還有白菜幫子。”
“有時(shí)候爸爸燉肉剩下的骨頭，牛牛可喜歡啃了！”
她頓了頓，眼睛忽然一亮！
“對(duì)了！”
“現(xiàn)在紅薯和南瓜快熟了！”
“我和爸爸吃不完，就會(huì)煮一大鍋給牛牛和妞妞吃！”
“小灰灰也可愛(ài)吃了，每次都搶著要！”
冰冰聽(tīng)得嘴角直抽！
米飯？白菜？紅薯？南瓜？
這分明是喂豬的食譜吧？
給西伯利亞虎吃這些？
她忍不住看向牛牛。
這老虎不僅沒(méi)營(yíng)養(yǎng)不良，反而壯得像座小！
簡(jiǎn)直違背常理！！
屏幕那頭的李教授卻聽(tīng)得格外認(rèn)真！
甚至從抽屜里翻出個(gè)小本子，低頭快速記錄：
“米飯、白菜、肉骨頭、紅薯、南瓜……”
寫(xiě)完還念叨了一句。
“聽(tīng)起來(lái)挺均衡的……”
【李教授是認(rèn)真的嗎？他居然記下來(lái)了！】
【京都動(dòng)物園的老虎：我有種不祥的預(yù)感……】
【臥槽哈哈哈哈！京都動(dòng)物園的老虎要營(yíng)養(yǎng)不良了！！】
【萌萌只說(shuō)了，他們喂什么。但是牛牛自己去捕獵的沒(méi)說(shuō)啊！！】
演播廳里。
正強(qiáng)教授忍不住問(wèn)：
“李教授。”
“現(xiàn)在確認(rèn)牛牛是珍稀的西伯利亞虎，按規(guī)定是不是要采取些保護(hù)措施？”
“比如轉(zhuǎn)移到動(dòng)物園或者保護(hù)區(qū)？”
李教授放下筆。
他盯著屏幕里牛牛的活動(dòng)狀態(tài)，沉吟道：
“按常理來(lái)說(shuō)，野生西伯利亞虎屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。”
“發(fā)現(xiàn)后確實(shí)要進(jìn)行監(jiān)測(cè)和保護(hù)。”
“但牛牛的情況很特殊！”
他指著屏幕：
“你們看它的精神狀態(tài)！”
“肌肉線條明顯，反應(yīng)敏捷，皮毛光亮，說(shuō)明營(yíng)養(yǎng)非常充足！”
“生存狀態(tài)極佳！”
“萌萌說(shuō)它吃剩飯，偶爾自己上山捕獵，這其實(shí)更接近野生狀態(tài)！”
“比圈養(yǎng)在動(dòng)物園里更有利于它的成長(zhǎng)！”
李教授頓了頓，語(yǔ)氣嚴(yán)肅起來(lái)：
“如果它現(xiàn)在狀態(tài)不好，或者受到了虐待，我們必須介入。”
“但目前來(lái)看。”
“它在這里生活得很好！”
“甚至比很多圈養(yǎng)的老虎更健康！”
“強(qiáng)行轉(zhuǎn)移反而可能對(duì)它造成應(yīng)激反應(yīng)，得不償失！”
董箐追問(wèn)道：
“所以您的意思是……”
李教授果斷道：
“一切照舊！”
“我們可以通過(guò)節(jié)目組定期了解它的情況，但不要貿(mào)然打擾它的生活。”
“有時(shí)候，順其自然就是最好的保護(hù)！”
正強(qiáng)教授點(diǎn)頭贊同：
“您說(shuō)得對(duì)，野生動(dòng)物最需要的是自然的生存環(huán)境！”
“只要它能健康生活，在哪里并不重要。”
李教授說(shuō)完，突然對(duì)著麥克風(fēng)匆匆道：
“我先掛了！”
“得趕緊去研究研究這個(gè)‘剩飯食譜’！”
“說(shuō)不定能給我們動(dòng)物園的老虎改善改善伙食！”
話音剛落。
屏幕上的連麥窗口就黑了。
【哈哈哈哈！李教授急著去搞科研了！】
【京都動(dòng)物園的老虎：救命啊！有魔鬼要喂我們剩飯！】
【心疼老虎三秒鐘……】
【突然覺(jué)得牛牛好幸福，想吃啥自己找，還不用被關(guān)籠子！】
董箐看著黑掉的窗口，無(wú)奈地笑了笑。
她對(duì)著耳麥對(duì)冰冰說(shuō)：
“冰冰，李教授已經(jīng)掛了。”
“他說(shuō)牛牛狀態(tài)很好，不用采取特殊措施，讓它繼續(xù)現(xiàn)在的生活就好。”
冰冰雖然理解，但是心里還是覺(jué)得不可思議！
全龍國(guó)只有五十只左右的珍稀西伯利亞虎！
就這么被放任在山里當(dāng)“耕牛”和“寵物”？
這要是說(shuō)出去，怕是沒(méi)人會(huì)信！！
萌萌已經(jīng)迫不及待地爬上了牛牛的背。
“阿姨，我們繼續(xù)巡山吧！”