等到兩顆時光壓縮寶石全部用完，戚許短暫的瞇了20分鐘...
就到了早上6點。
快速的把今日里程的300km跑完，順便復習了一下昨天晚上學習的內容，又把數理化的答案背了一遍。
防止在學校遇見什么意外，最后成功出來了，沒跑完里程還是個事。
然后就深吸一口氣，直接定位了學校。
經過紅綠燈的時候，戚許還沉浸在題海中無法自拔，有一種學習學呆了的感覺，直接忘了一件重要的事情。
走到馬路中間，看見四面八方瘋狂涌過來的幾百只怪物，戚許才猛的一下清醒了！
百鬼亂行的紅綠燈，怪物是其他天災的數10倍...
還好載具升級到了6級！戚許直接點擊了主控臺上的“一鍵防護”按鈕。
瞬間所有怪物同時被彈開，戚許眼睛一亮，這也是個機會啊，一般情況下想找到這么多怪物都難。
戚許直接把載具速度放慢，啟動車輛上方的能量激光槍，光線所射之處，所有的怪物全部都冒成了一縷白煙。
戚許用火眼金睛晶體看了一下，怪物也是分等級的。
信息用白色字體顯示的怪物應該是最低等級，其次是：綠色、藍色、橘黃色、紅色、金色、黑色。
剛才消滅的那一大幫子，也就有幾個橘黃色的看著還不賴，其他的都是湊數的。
也就是看著唬人了點兒，稍微上點兒武器攻擊，就全部散開了。
但不管怎么說，一下子消滅了這么多只怪物，就是好事，戚許還有一種預感，月榜單可能要大幅度領先了！
熬夜一晚上的疲憊都消散了不少！
看見學校站點后，戚許挺胸抬頭，面帶微笑的走了進去。
在碰見犀牛門衛的時候還問了聲好。
犀牛門衛笑嘻嘻的咧著牙花子，“我記得你，你是得了小紅花的好學生，今天考試加油啊?！?/p>
“謝謝門衛叔叔，我會加油的。”
戚許聽見好感度達到了20，還有些驚訝，也沒怎么接觸過，看來好感度也不光是爆金幣才能提升。
還是要在什么場合辦什么事，現在去學校，最受歡迎的學生肯定是學習好，有禮貌的。
和上一回進來學校的場景差不多，地中海教導主任在來回巡視著，學生們步履匆匆，安靜又匆忙的前進著。
戚許順著人群來到了高三1班的教室，果然看見了講臺上的語文老師。
戚許微笑的問了聲老師好，就找了一個空位坐下了。
語文老師如同沒看見戚許一樣，雙手環抱于胸前，緊緊的盯著臺下的學生們。
直到考試鈴聲響起，才開始發卷子。
“不及格的，全都給我去死，一個二個的，一考試就變成鵪鶉，我講的還沒你們忘得快，天天來學校是干什么吃的！”
戚許緊張到心跳怦怦的...屬實是語文老師氣場太過強大，但是大眼一看，默寫和文言文都會，才逐漸心安了，沉下心思，開始認真答題。
本來以為這張卷子就是今天來到學校的最大挑戰，沒想到還是想簡單了。
考試一開始，語文老師就開始下來巡視了。
但凡誰寫的差了點，語文老師就會一聲咆哮，然后連人帶卷子的一同撕掉...
很不幸的是，戚許前桌就被撕掉了，鮮血撒了戚許一桌子，戚許一臉懵逼的看向語文老師。
語文老師直接怒瞪回去，“不寫卷子，看我干什么？我臉上有答案！”
在學校的有幾個不瘋??？怎么感覺上班兒的語文老師比昨天晚上兇了那么多..
“我的卷子上面全是血..”
戚許不得不開口詢問，萬一最后把卷子交上去了，再說卷面不干凈，不整潔，考試態度不端正，那就搞笑了。
語文老師低頭看了一眼，“怎么這么不小心？多大年紀了？還能把卷面弄得這么臟，你是小學生嗎？”
語文老師一邊說一邊抽出來了一張新的試卷，遞給了戚許。
戚許一臉無奈。
剛剛那張卷子，寫了一半了，關鍵是考試時間，也過了將近40分鐘，再從頭寫..
盡管心里罵罵咧咧的，可表面上戚許一點兒功夫都沒耽誤。
直接掏出來抹布用力把桌子擦干凈，然后快速謄寫。
戚許第一次感覺到求生牌鋼筆真好使，原來還一直以為它是個毫無用處的廢品來著。
現在謄寫的時候發現，幾乎不用看那張原來的卷子，所有的答案也已經印在了腦海。
這一次的戚許就學聰明了。
一旦老師有想“撕人”的前兆，快速把卷子對折藏到懷里。
等老師“撕人”結束，再用抹布擦干桌子重新開始寫。
直接練成了一心二用，搞笑的是靈活度都上漲了一點。
有驚無險的把整張卷子寫完后，還沒到收卷時間，也沒來及從頭檢查，語文老師就把戚許的卷子提了起來。
戚許瞬間緊張到嗓子眼兒，聽著老師指甲摩擦卷子的聲音，感覺有些像死亡倒計時..不由自主的腦補了很多東西。
用火眼金睛晶體先看了一下老師的資料。
〖語文老師：生命值13696、攻擊力652、防御力239〗
字體是紅色，應該算得上是高級怪物了。
剛才在老師拿卷子的時候，戚許的指尖也碰到了老師的手背，是有體溫的，還有為什么“語文老師”擁有人形，卻還是被定義為怪物。
戚許把所有的保護道具全部都攥緊了，也在思考著如何脫困，萬一被追殺該怎么辦？
老師從頭看到尾，最后直接伸著食指戳了下戚許的腦門，“你個小粗心鬼，明明能再考高一點的?！?/p>
戚許猛松一口氣，“還好還好，這次應該是蒙混過關了?！?/p>
果然，下一秒鐘語文老師又掏出來了她的小紅花。
“交卷兒吧，你可以出去放松放松了。”
戚許雙手接過小紅花，“謝謝老師，我會繼續努力的，我不累，我出去做做題，等著下一門數學考試。”
“好孩子，真讓老師省心。”
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