隨著系統的聲音落下，沈敘只感覺渾身上下的血液都要沸騰了一樣。
身體內的經脈仿佛在這一瞬間之間有熔巖穿行而過，四肢百骸之中的關竅瞬間被沖開。
之前身體內殘留的寒癥此刻也盡數消散。
沈敘五指握拳猛然向前轟出，拳頭裹脅著狂風發出一陣爆響。
感受著身體之內傳來的力量，沈敘深吸了一口氣。
眼下這個時代并未太平盛世，胤國之側尚且還有蒙國虎視眈眈。
有了這一身沸騰的血氣沈敘也算是有了些自保之力。
畢竟學文是為了跟別人講道理，而學武則是為了別人能跟自己講道理。
而眼下自己文武雙全那以后講不通的道理就用拳頭來打通就好。
翌日清晨，沈敘換了一身青衫之后按照著自己的記憶前往清河縣的縣學。
大胤王朝經濟繁榮所以在每個縣中都會設有縣學，再往上每個州也會設有州學。
縣學主要是給一些幼子啟蒙用，通常由本縣的秀才擔任教習的工作。
不過一般情況下若非一個秀才實在是到了混到活不下去的時候，否則基本上不會來縣學任教。
畢竟秀才乃是“士”的最低門檻，成為了秀才就算是標志進入了文人階級。
不僅可以見官不拜，而且還可以免除賦稅和徭役。
大胤王朝對士人的優待極好，即便考不中舉人隨便去做個管事的賬房收入都比縣學高上好幾倍。
而縣學之內教學的基本上都是些普通百姓家的孩子本來就沒什么油水。
而且尋常百姓家的孩子沒有讀書寫字的條件，所以教來教去最多也就讓他們多認識幾個字，根本也沒什么前途。
與其浪費時間不如多讀幾遍書，以求來年在科舉之路能更進一步呢。
而至于那些大富大貴的世家子弟都會有自家開辦的私塾學堂內學習，由族內花錢請名師前來任教。
綜上所述，縣學的地位頗有些高不成低不就的感覺。
而清河縣的縣學位于城東的一處高坡上，三進三出的院落，灰瓦白墻。
門內一棵老槐樹在陽光的照耀下在地面上投下一層層斑駁的影子。
沈敘站在大門深吸了一口氣，沈敘的父親便是一代名師桃李天下。
雖然今日自己前來縣學乃是因為生活所迫。
但是無論是前世也好今生也罷，沈敘明白只要一踏入這大門之內便是肩扛著一個老師的職責。
“在下沈敘，今日前來縣學報道。”
沈敘將隨身攜帶的文書遞到縣學門口的門房手中。
門房是個滿臉皺紋的老者，瞇著眼看了文書半晌，而后頗有些震驚地望著沈敘。
畢竟清河縣的縣學已經許久沒有秀才愿意來教學了。
今天不僅來了，而且還是一個年輕的后生。
確認文書無誤之后，門房連忙拱手道。
“且稍候，容小的去通報。“
沈敘點了點頭，目光掃過院墻上剝落的漆皮和角落里堆積的落葉，這縣學比他想象中還要破敗幾分。
不多時，門房回來，身后跟著一個身著褐色長衫、約莫四十出頭的男子，面白微須，一雙眼睛似老鼠一般到處打量。
“沈公子竟然會來縣學？當真是讓在下吃了一驚。”
沈敘的名字在這清河縣內自然無人不知無人不曉。
“在下周世仁，忝為本縣學教習已有十余載，今日沈公子來得倒是不巧，教諭已出門去了。“
來人拱手，嘴角帶笑，眼中卻無半分笑意。
沈敘拱手回禮道。
“原是周教習，在下初來乍到，還望多多指教。”
“指教不敢當。“
周世仁側身讓沈敘進門，看似恭敬但是眼神之中卻是對沈敘充滿了警惕。
二人剛進縣學之內，周世仁便捏著八字胡故意提高幾分聲調道。
“沈公子乃是我清河縣的神童，想必學問淵博，不知能否指教在下一二？“
院內讀書聲完全停了下來，十幾個年齡不一的學子從窗戶、門縫中探出頭來，好奇地打量著這位新來的先生。
沈敘心下了然這是要給他一個下馬威。
雖然不知道自己是怎么得罪了這位剛有一面之緣的周教習。
但是對方出招了自己若是不應下，以后恐怕是在這縣學之內寸步難行。
一念至此，沈敘不卑不亢地說道。
“周教習言重了，學問之道，貴在切磋。”
周世仁聞言臉上卻是皮笑肉不笑。
“沈公子這邊請。”
沈敘跟在周世仁的身后來到縣學中央的講堂內。
見二人進來，學生們紛紛起身行禮。
沈敘一眼掃過，只見這講堂內的學子基本上都是衣著樸素，其中不少人還衣服上還打了補丁，明顯都是一些寒門子弟。
縣學不收學費，但入學之際或是逢年過節都要給老師送來一些束脩。
饒是如此，此刻不大的講堂內擺著的二十余張矮幾，卻也只坐一半的學生。
收束脩算是縣學老師為數不多的一些正規福利收入。
想來是這周世仁害怕自己前來分走了這些本該全都屬于他的束脩，這才對直接敵意如此之大。
畢竟縣學收入本就不高，丁點的蠅頭小利就足夠他爭破頭了。
縱然每日都讀圣賢書，真到了現實哪有喂飽肚子更重要的事情。
此刻講堂學生年齡也是參差不齊，從七八歲到十四五歲都有。
當真是橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
周世仁走到講堂前方，清了清嗓子道。
“諸位學子，這位是新來的沈教習，乃今我清河縣出名的神童。”
“今日恰逢其來，不如請沈教習為我們講解一段《論語》，如何？”
不等沈敘開口回應，周世仁已從袖中取出一冊已經泛黃的《論語》，翻到一頁，而后嘴角一笑指著說道。
“講這段‘子謂顏淵曰：用之則行，舍之則藏，惟我與爾有是夫’如何？”
講堂內一片寂靜，沈敘知道這是周世仁的刁難。
這一段在整部《論語》中并不顯眼，解釋起來卻頗有難度，若講解不當，立刻就會在新學生面前丟臉。
一旁的周世仁眼角含笑，似乎篤定了沈敘要吃癟一般。
畢竟在周世仁的印象中沈敘這些年荒廢學早就不會讀書了。
而這一段又極其的生僻，沈敘必然不可能解答出來。
只要讓沈敘當堂被打臉，那這些學子就該知道在這縣學之內該尊誰為老師。
日后的束脩孝敬又該送到誰家的門上。
此刻周世仁的一點小心思此刻都寫在臉上了。
與此同時，一身勁裝的沐寧帶著小春也是來到縣學的講堂之外。
不久之前二人去往沈府送錢，然而卻被小瑤告知沈敘去往縣學報道了。
一聽此言，沐寧當下便是急了。
因為在他看來沈敘就是一個徹頭徹尾的渣男。
這樣的人怎么能去教導孩童呢？豈不是誤人子弟！
于是帶上小春馬不停蹄地趕往了清河縣學。
然而二人剛進縣學之內，正巧便是遇到周世仁開口刁難。
沐寧一時間也是來了興趣，他倒是要看看這個寫出了《詠梅》的渣男到是有幾分真才實學。
若真如蘇沐雪所言，這沈敘就是一個繡花枕頭，是個中看不中用的草包。
那首《詠梅》也是他抄襲而來，那等回去她也好在小璃而面前揭穿沈敘的真實面目。
于是沐寧便是小心躲在一旁坐等沈敘出丑。
講堂內，就在周世仁得意之際，沈敘緩步上前接過書冊，目光在文字上停留片刻，忽然笑了。
若是尋常之輩恐怕還真的被他給難到，但眼下沈敘身負華夏千年之文脈。
區區一句《論語》所言，怎么可能難得到他。
“周教習選得好段落。”
“這段講的是孔子對顏淵說：‘用我的時候就出來做事，不用的時候就隱居起來，只有我和你能做到這樣吧？’“
周世仁臉上的表情微微一變隱約間似乎察覺到一絲的不妙。
然而還不等他開口，沈敘合上書冊，環視滿臉疑惑表情的一眾學子，開口道。
“你們知道為什么何孔子獨對顏淵說這番話？”
學生們面面相覷，無人應答。
沈敘不慌不忙的開口解釋道。
“因為顏淵是孔子最得意的弟子，安貧樂道，不慕榮利。”
“孔子這是在稱贊顏淵的品德，也是在感嘆知音難覓。”
此言一出，講堂之內一眾學子方才如夢夢初醒一般。
周世仁沒想到沈敘竟然還是這般的厲害，本想著借機讓他吃癟。
卻沒想到他倒是來了一招反客為主。
沈敘瞥了一眼有些慌張的周世仁。
正所謂來而不往非禮也。
一念至此，沈敘轉向周世仁，聲音溫和卻字字清晰開口道。
“周教習每日便是教的學生這些之言嗎？”
周世仁聞言一愣下意識地點了點頭。
得到了肯定的回答之后，沈敘直接開口問道。
“書中之言，吾等寒窗苦讀數十年尚且不能完全理解其中之意。”
“而今這講堂之內孩童最大不過十三四歲，字尚且認不全其中所蘊含的圣人道理他們又能讀懂幾分？”
“我觀堂中學子聽聞論語之言，皆是面露迷茫之色，不解其中之意。”
沈敘為人處世的道理很簡單，人敬我一尺，我敬人一丈，人毀我一粟，我奪人三斗。
此刻的沈敘目光如炬緊盯著周世仁冷聲質問道。
“莫不是周教習每日都在這縣學之內糊弄了事？”