通篇說(shuō)教,沒(méi)啥劇情。
慎重訂閱。
——————正文————————
信息時(shí)代。
隨著計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)和逐步普及,信息對(duì)整個(gè)社會(huì)的影響逐步提高到一種絕對(duì)重要的地位。
究其根本,是人類(lèi)掌握了遠(yuǎn)超從前的信息處理能力、效率,以及傳播速度。
最直觀的表現(xiàn)就是,獲取知識(shí)的成本直線降低。
古時(shí)形容一個(gè)人知識(shí)淵博,叫學(xué)富五車(chē)。
可實(shí)際上,五車(chē)竹簡(jiǎn)木牘一共才幾本書(shū)?
而現(xiàn)在呢?只要有一部手機(jī)一個(gè)充電器,只要擁有求知欲,理論上你將擁有無(wú)限的信息體驗(yàn)。
所以,這就是信息時(shí)代的本質(zhì)。信息量、信息傳播的速度、信息處理的速度,以及應(yīng)用信息的程度等,都以幾何級(jí)數(shù)的方式在增長(zhǎng)。
可是這個(gè)解釋太抽象了,做為一個(gè)普通人,信息時(shí)代到底給我們帶來(lái)了什么,其實(shí)很多人的理解是模糊的。
很多人根本沒(méi)有對(duì)信息,對(duì)知識(shí)的主動(dòng)欲望,我不想學(xué)知識(shí)啊!
那不會(huì)只剩下刷小視頻,看大白腿,吃瓜當(dāng)鍵盤(pán)俠吧?
當(dāng)然不!
其實(shí)信息的豐富,以及知識(shí)的獲取,帶給普通人最直觀的能力就是——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。
沒(méi)吃過(guò)豬肉的人很多,可是沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬跑的,在這個(gè)年代真的越來(lái)越少了。
大量的知識(shí)、信息沖擊著每個(gè)人的視覺(jué)神經(jīng),調(diào)動(dòng)著荷爾蒙的分泌。越來(lái)越多的人,在信息的包圍下始終處于亢奮狀態(tài)。
各種平臺(tái)的時(shí)事新聞、科普小貼士亦撲面而來(lái),轟炸著每一個(gè)人的認(rèn)知。
似乎“上知天文,下知地理,前知五百載,后知五百年”已經(jīng)不是形容博學(xué)了,不夸張地說(shuō),每個(gè)人都能沾點(diǎn)邊兒吧?
再說(shuō)直白點(diǎn),什么沒(méi)吃過(guò),什么沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢?
在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)上,任何一個(gè)新的信息都找到老的信息做為參考與佐證。
這使得年輕人自信滿滿,以為看透了這個(gè)世界。
中老年人眉目淡然,仿佛欣賞著時(shí)代的光怪陸離、荒誕滑稽,其實(shí)是置身其中。
一件事、一個(gè)案例出來(lái),哪里有問(wèn)題,哪來(lái)不合理,一目了然,見(jiàn)慣聽(tīng)?wèi)T。
每個(gè)人似乎都成了“大明白”,都成了洞悉真理的福爾摩斯。
可不是貶義啊!
這是好事兒,文明與愚昧的界定就是掌握信息的多少,面對(duì)問(wèn)題的理解能力強(qiáng)弱。
凡事莽上去,那是猴子干的事兒。我們之所以從猴子進(jìn)化成人,就是因?yàn)槲覀冊(cè)诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。
但是,注意!!
從猴子變成人的關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,和!!解決問(wèn)題!
兩者,缺一不可!
可是對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō),都是平頭百姓,無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì),既沒(méi)有鮑爾森那樣的財(cái)力,也沒(méi)有拓爺這樣的能力,更不要說(shuō)齊磊這種掛逼的運(yùn)氣。
平凡人是大多數(shù),除了在極其狹窄的擅長(zhǎng)領(lǐng)域可能擁有化解的能力,在大多數(shù)場(chǎng)景里,我們是不具備解決問(wèn)題的能力的。
甚至,由于籌碼不多,底氣不足,連面對(duì)問(wèn)題的勇氣都沒(méi)有。
那么,“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”也許并不能給我們帶來(lái)好處。
……
——————
“《新唐書(shū)》陸象先傳中有這樣一句話:‘世上本無(wú)事,庸人自擾之’。”
“西方哲學(xué)也說(shuō),清醒的人生是痛苦的。”
“什么意思?意思就是,別和自己較勁!”
齊磊一改以往上課、講道理時(shí)的嚴(yán)肅或幽默,像個(gè)斗士,灑脫且看淡。
只是雛鷹班眾人依舊一臉懵圈,還是不太懂他前面說(shuō)的那些話。
江瑤一臉不解,“提前做出計(jì)劃,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)不好嗎?沒(méi)什么問(wèn)題吧?”
齊磊卻道,“你說(shuō)的是兩個(gè)事兒,而且這兩個(gè)事兒的理解都錯(cuò)了。”
江瑤:“????”
齊磊,“你說(shuō)的是風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和行動(dòng)計(jì)劃,所以它是兩個(gè)事兒。”
“而做這兩件事兒的目的是什么,你沒(méi)搞懂。”
江瑤代表了大多數(shù)人的普遍心理,尤其是性格上比較謹(jǐn)慎的人。
事前做評(píng)估,做計(jì)劃,這是沒(méi)問(wèn)題的。
可問(wèn)題在于,風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的目的,是讓你在行動(dòng)之前保持清醒,在看到收益的同時(shí)也看到風(fēng)險(xiǎn)。
而行動(dòng)計(jì)劃、方案,它存在的價(jià)值是讓你在行動(dòng)的過(guò)程中保持清醒,對(duì)可能遇到的問(wèn)題、經(jīng)歷的艱難有一個(gè)提前的心理準(zhǔn)備和初步的預(yù)判。
注意:關(guān)鍵不在風(fēng)險(xiǎn),甚至不在收益,而在于——行動(dòng)!
因?yàn)樯畈皇切≌f(shuō),不是電影電視劇。
影視和文學(xué)為了故事的張力,往往選擇極端情景進(jìn)行描寫(xiě)。一般都是,不是輸就是贏,不是生就是死的局面。
而生活不一樣,生活中往往都是模棱兩可的,永遠(yuǎn)讓你蛋疼又糾結(jié)的選項(xiàng)。
這就像考研和考高中一樣,中考試卷,你能看到一堆一堆的滿分兒,因?yàn)榇鸢付际欠呛诩窗椎模皇菍?duì)就是錯(cuò)。
可是考研,別說(shuō)滿分兒,80分兒都是稀有動(dòng)物。
齊磊上去,政治累死他也得不了80分。
這就是生活,有的人在考驗(yàn)的路上掙扎了好幾年,身心俱疲,全力以赴。
數(shù)學(xué)該不及格就是不及格,英語(yǔ)該70分就是70分。
你達(dá)不到就是達(dá)不到,很多人一見(jiàn)如此,我不是那塊料,我還是算了吧?
可是他不知道,數(shù)學(xué)不及格不一定考不上,英語(yǔ)70分不錯(cuò)了,你還想多高?
重要的不是清醒,不是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
重要的是行動(dòng)!!
看著一眾雛鷹班的孩子吧,齊磊問(wèn)了一個(gè)兩世為人才明白的道理,“你們知道文明的真諦是什么嗎?”
“歷史的意義又是什么!”
“再往小了說(shuō)一點(diǎn),你們的人生,意義何在?”
大伙兒又是一陣發(fā)懵,這個(gè)問(wèn)題太空泛了吧?
而齊磊的回答是,“一點(diǎn)都不空泛,可以用很通俗的語(yǔ)言來(lái)詮釋。”
“那就是——經(jīng)驗(yàn)!”
“文明是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn),歷史在記錄經(jīng)驗(yàn)!”
“而人生的意義和高度,就是在不斷的經(jīng)歷,不斷的從試錯(cuò)的經(jīng)驗(yàn)中成長(zhǎng)、升華。”
“你都不敢去經(jīng)歷,還談什么成功?”
所以說(shuō),做規(guī)劃沒(méi)錯(cuò),評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也沒(méi)錯(cuò)。
但是,要么你有解決問(wèn)題的能力,要么你敢于冷靜的承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。
如果做不到,你還不如干脆把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力放一邊兒,時(shí)髦點(diǎn)的說(shuō)法,它只會(huì)影響你拔刀的速度。
要知道,這個(gè)世界上從來(lái)就沒(méi)有完美的方案和計(jì)劃,總會(huì)有瑕疵和不確定的因素。
連齊磊這個(gè)掛逼,他走的每一步都是要承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的,何況普通人?
再說(shuō)直白點(diǎn),縱觀古今,放眼世界,哪個(gè)不世君王的謀略是萬(wàn)無(wú)一失、毫無(wú)破綻的?哪個(gè)國(guó)家的智囊領(lǐng)袖制定的戰(zhàn)略又是沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)的?
大到一國(guó)、一個(gè)時(shí)代亦是如此,你又怎么能要求自己的人生不犯錯(cuò),不承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)呢?
齊磊對(duì)雛鷹班說(shuō)這些,是因?yàn)樗静簧萸竺恳粋€(gè)人都是拓爺,能力通天,可以在風(fēng)險(xiǎn)面前或是游刃有余,或是穩(wěn)如老狗。
這需要天賦,絕大多數(shù)人是不具備這樣的素質(zhì)的。
還是那句話,都是平頭百姓,升斗小民,發(fā)現(xiàn)那么多問(wèn)題有什么用呢?解決不了的。
那怎么辦?
干脆做減法,把你的思維和智慧降一降,行動(dòng)起來(lái),選一條差不多的動(dòng)起來(lái),失敗了起碼還賺點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?br />
(有個(gè)好爹、生在羅馬的除外,怎么選怎么有理。)
難得糊涂不是裝傻!裝傻沒(méi)用的,依舊清醒就依舊痛苦。
有的時(shí)候,需要你真傻!
一個(gè)和尚抬水喝,不需要思考。
兩個(gè)和尚抬水喝,需要的是合作。
三個(gè)和尚沒(méi)水喝,因?yàn)槿齻€(gè)人都清醒地發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,可是卻沒(méi)有解決問(wèn)題的能力。
當(dāng)然,有些人可能認(rèn)為自身的條件很差,認(rèn)為我沒(méi)有一個(gè)好爹給我托底,認(rèn)為我輸不起,必須小心翼翼。
網(wǎng)絡(luò)上販賣(mài)的各種焦慮、各種成功學(xué),也在傳達(dá)一個(gè)信息:窮人要活的謹(jǐn)慎,你輸不起!
所以,就涌現(xiàn)出了所謂的“喪文化”,出現(xiàn)了“躺平”這個(gè)詞。
出現(xiàn)了“唯機(jī)會(huì)論”,出現(xiàn)了“時(shí)代不友好,社會(huì)不給活路”的論調(diào)。
這種心情是完全可以理解的,青春的迷茫與多愁善感就是年輕人的符號(hào)。
可以說(shuō),從七零后、八零后、九零后身上都能看到一些影子,恨天恨地,前途渺茫,起巨喪的網(wǎng)名,賊傷感的QQ簽名兒,輟學(xué)游蕩,網(wǎng)吧里打游戲,恨不得世界明天就爆炸。
比當(dāng)下更惡劣的是,還招貓逗狗,打架斗毆呢!
只不過(guò),沒(méi)有當(dāng)下這么突出、這么龐大的網(wǎng)絡(luò)輿論罷了。
那個(gè)時(shí)候“喪”的更頹廢,只不過(guò)不叫躺平,叫……
扯遠(yuǎn)了。
真的輸不起嗎?
也許是!家家有本難念的經(jīng),誰(shuí)都無(wú)權(quán)評(píng)價(jià)別人的選擇是錯(cuò)還是錯(cuò)。
而且,還有更殘酷的呢!
就是:我們瞄準(zhǔn)的那些輸?shù)闷鸬摹⒂袀€(gè)好爹的、容錯(cuò)率高的同齡人、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手們,他們不但輸?shù)闷穑麄冞€比普通人更有優(yōu)勢(shì)。
他們大多能接受系統(tǒng)的教育,不僅僅是學(xué)校,還包括家庭。
他們之中,除了少數(shù)二百五誤入歧途,大多數(shù)很小的時(shí)候就完成了金錢(qián)、方向和人的統(tǒng)一。
他們有我們不具備的試錯(cuò)資本,有遠(yuǎn)高于我們的視野和認(rèn)知能力,以至于培養(yǎng)出很好的思辨能力,以及解決問(wèn)題的能力。
是不是聽(tīng)上去很絕望?差距太大了!
一個(gè)農(nóng)村中學(xué)出來(lái)的孩子,初中畢業(yè),也許只學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)英語(yǔ)。可是京城的孩子,他們的英語(yǔ)水平完全可以應(yīng)付高考了。
一線城市,名校和貴族學(xué)校的高中生,基本都掌握一門(mén)甚至多門(mén)課外技能,而鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中生連基本的書(shū)本知識(shí)都沒(méi)吃透。
這已經(jīng)不僅僅是階級(jí)躍遷的問(wèn)題了。
窮人似乎想改善生活,想實(shí)現(xiàn)稍好的生活要求都很困難。
這個(gè)邏輯是正確的!
當(dāng)下年輕人確實(shí)艱難,無(wú)可厚非。
可是,還有這樣一個(gè)有趣的、比上面更殘酷的邏輯。
那就是:這個(gè)世界從不憐憫弱者!
它不會(huì)因?yàn)槟愕木趩省⒛愕臒o(wú)助、你的悲慘命運(yùn)而偏袒任何人,甚至?xí)渚率夭壬弦荒_。
包括,很多人呼吁、展望、希望ZF可以改善這樣的局面,給普通人一點(diǎn)機(jī)會(huì)。
可實(shí)際上,別說(shuō)內(nèi)憂外患,無(wú)暇兼顧。
就算可以兼顧,機(jī)會(huì)也不是給弱者的,而是給弱者之中那些不甘于落后的奮進(jìn)者的。
所以,上天留給普通人的選擇其實(shí)不多,唯有拼搏,尚有一線生機(jī)。
……
信息時(shí)代,信息被賦予了更高的效率,更強(qiáng)的穿透力。
幾乎沒(méi)有任何知識(shí)和信息存在門(mén)坎兒,它會(huì)融入到每一個(gè)人的生活中,也使得每一個(gè)人都變得博學(xué)。
而知識(shí)的豐富,又帶給了每一個(gè)人發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,以及知識(shí)所帶來(lái)的痛苦。
但是,千萬(wàn)不要讓知識(shí)成為行動(dòng)的障礙。
在沒(méi)有解決問(wèn)題的能力之前,也許“傻”一點(diǎn)不是壞事,莽一點(diǎn)也不是愚蠢。
行動(dòng)起來(lái),比躺平更有價(jià)值。
沒(méi)有任何一個(gè)人生是順?biāo)炱桨驳模畹钠D難也必是我們要面對(duì)的無(wú)奈。
狹隘與憤怒不是解決問(wèn)題的手段,樂(lè)觀、積極才是。
當(dāng)然了,我們依舊可以抱怨,可以謾罵,甚至可以狹隘與憤怒。
不過(guò),把這些負(fù)面的情緒留給別人吧,當(dāng)一回混蛋!
你們可以罵老蒼那家伙說(shuō)話不算數(shù),說(shuō)加更也特么不更。
可以諷刺他的觀點(diǎn)幼稚無(wú)用,沒(méi)有你想的周全。
可以面對(duì)某個(gè)社會(huì)熱點(diǎn),宣泄著不滿情緒,大罵日子沒(méi)法過(guò)了。
可以用這些負(fù)面的,品評(píng)別人的失敗。
但是,千萬(wàn)別用這些來(lái)寬恕自己的失敗,為自己的“不做為”找借口。
因?yàn)椋绻阒皇亲焐咸善剑绻氵€有一顆向往美好的心,那么對(duì)于大多數(shù)不是那么幸運(yùn)的人來(lái)說(shuō),失敗可能是通向成功的唯一捷徑!
“所以……”
此時(shí),齊磊看著雛鷹班的眾人,“當(dāng)你們迷茫、痛苦、無(wú)助的時(shí)候,可以盡情的抱怨!”
“但抱怨過(guò)后,洗把臉,吹吹風(fēng)。如果有情調(diào),就選一家吃不起的餐廳,點(diǎn)一瓶好酒,痛快一場(chǎng)!”
“然后,就試著寬恕這個(gè)世界,和自己妥協(xié)吧!”
這是齊磊給雛鷹班上的倒數(shù)第二課。
他們快畢業(yè)了!
……
。
【月票投幣口】
【推薦票投幣品。】
——————————
這一章,全是廢話。
可能有一部分讀者看不懂,或者不屑看懂。
就當(dāng)我放屁。
可如果你看懂了,那希望它能給你帶來(lái)一絲力量,一點(diǎn)決心。
墨染小說(shuō)網(wǎng) > 我是導(dǎo)演我驕傲最新章節(jié)免費(fèi)閱讀全文 > 第273章 廢話!!
第273章 廢話!!
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