“有人知道剛才發(fā)生了什么嗎？”
看著安靜的學生們，李維輕聲問道。
幾個學生同時舉手。
李維點名前排一個拉文克勞的女生。
“隆巴頓用了一個強力的咒語——他的施法能力讓我感到驚訝——這難道才是他本身的潛力嗎？在情緒的催化下，他的施法能力被加強到了這種地步？”
她的語氣將信將疑——主要是先前發(fā)生的一幕太過匪夷所思了。
“是的——而且在隆巴頓先生看來，他用的只是繳械咒而已——有沒有人能告訴我為什么會發(fā)生這種變化？”
赫敏亮起了眼睛——她是距離沖擊最近的地方，但也是第一個察覺到‘危險’的人，所以及時做好了抵御。
“因為納威的情感暴走了——魔法以他的意志，產生了效果轉移——就像教授你說的那樣，施法的關鍵要素之二——決心、還有意志。”
哈利和羅恩崇拜地看向赫敏——說得太好了，她說得正是他們想表達的呀！
享受著一眾同級生們的注視，赫敏表情沒有任何慌亂，反而滿意地撩了下頭發(fā)，下了個結論：
“驅動咒語的——并不只是咒語本身。
我想這就是教授帶我們進行這種教學的目的——讓我們真正體驗到，巫師的情緒對施法的影響和加成——從而成為一名更加成熟的巫師。”
“我明白了！所以我們前三年都在打基礎，把強力施法的地基打好了——現(xiàn)在，我們需要用強大的情感能量在地基上蓋樓了！
就像爆炸一樣——我們的體內已經(jīng)有了澎湃的能量，只需要用情緒這個火星點燃身體的引線就好了！”
西莫順著赫敏的思路，拍著手驚呼著。
“西莫——？！”
哈利和羅恩震驚地盯著他——他們簡直不敢相信，能說出這番話的人，居然是他們朝夕相處的室友西莫·斐尼甘！
陌生，太陌生了！
“說得很好——格蘭芬多加十分，因為你們兩個精彩的回答。”
李維滿意地點了點頭——尤其是對西莫這名學生的變化。
看到腦子不太好使的學生開始長腦子了，對李維來說是一件還算有成就感的事情。
“你們覺得這是什么？”
李維抬起右手，一道清晰的紅光浮現(xiàn)在他的手掌上，紅色的線條不斷游動。
“繳械咒？”
有學生將信將疑地說著——剛才納威那個繳械咒顯然讓他們有些懵圈了，以至于一時間竟不敢下判斷。
“不錯——這是繳械咒——標準魔力輸出，標準施法流程，作用是什么？把對方手中的武器打飛。”
在學生吐槽您這施法流程可不標準之前，李維隨手一揮——紅色的線條瞬間活了過來，化作光芒射出。
“啪啪啪啪啪！”
密集的細小爆炸聲響起，紅光化作紅蛇，在擊中墻壁后瞬間逸散，化作無數(shù)條小蛇在教室四周肆竄。——一名膽大的學生好奇而又勇敢地觸碰了一下，手中的魔杖瞬間不受控制地飛了起來。
李維隨手握住這根魔杖，又拋回了那名學生手中。
在學生們將視線投遞回來的時候，李維的右手掌上已經(jīng)再度出現(xiàn)了紅芒。
“而這——也是繳械咒。”
他再度揮動手掌。
這一次，紅光亮得刺眼，甚至帶起了一陣尖銳的呼嘯——它擊中了教室后墻上的一塊黑板——那塊黑板瞬間炸成粉末。
與此同時魔法效應仍未停止——先前納威做到的一幕再度發(fā)生，更加徹底！
整個教室頃刻間化作廢墟，孩子們低聲驚呼著從天空下落——唯一能支撐他們不喊出來的，是李維教授還站在他們身邊。
下一刻，李維手中出現(xiàn)魔杖，輕輕揮動。
狂風在此刻傾聽他的號令——一陣大風帶著所有人飛了起來，又輕輕落到了地面上。
當落到草坪上的時候，學生們都顯得有些蒙圈。
而李維只是淡淡道：
“讓我們換個環(huán)境上課吧。”
他這句話讓學生們疲憊麻木的感官變得再度興奮起來——雖然在草坪沒什么了不起，但這可是在課堂上。
就像前輩們說的那樣，四年級果然是個與眾不同的年級！
上課上到一半去室外上課，其他年級能做到嗎？
此時此刻，說不定正有人通過窗戶羨慕地看他們呢！
“所以，你們覺得剛才的繳械咒，和我使用的第一個繳械咒有什么區(qū)別？”
李維再度提問，將學生們的注意力抓回來。
沉默了幾秒，一個格蘭芬多的男生試探著開口：
“您......用的魔力更多？”
“不對。”李維搖了搖頭，“我用的魔力和第一次一模一樣。”
“區(qū)別在于您的意志！魔法在清晰地以您的意志體現(xiàn)！”
赫敏亮著眼睛回答！
李維點了點頭，順著說道：
“常規(guī)的繳械咒已經(jīng)成為了我的施法本能——在使用這個咒語的時候，我不需要去想任何事情，千錘百煉后得到的習慣，會自發(fā)幫助我完成一切。
如果在對戰(zhàn)中，我有了目標導向，它的威力自然還會增強。
而在第二次使用這個咒語的時候——我想的是瓦解這個教室的一切非生命物體——但是不能傷害到學生們。”
“魔力不是水龍頭，擰開就有。
魔力是一種交互——你給它什么，它就還你什么。
你給它一個空洞的動作，它還你一個空洞的咒語，你給它憤怒，它還你憤怒的力量，你給它恐懼，它就抵觸你的呼喚。
當然，實現(xiàn)這一切的前提，依舊是扎實的基礎——沒有人能從空的池子里撈出水，就好像一滴水哪怕催化十倍，依然不成氣候。”
李維的目光看向通往醫(yī)務室的方向，繼續(xù)說道：
“納威從小用著父親的魔杖——他父親曾經(jīng)用那根魔杖保護過很多人，所以當納威真正下定決心履行這份意志的時候，魔法以他的意志彰顯了。”
看著若有所思的學生們，李維在下課聲中宣布道：
“今天的課就上到這里，回去以后，所有人就今天的現(xiàn)象寫一篇不下于九英寸的論文給我——我期待看見你們的思考。”
“下課。”
......