文校長，想要提升學校的升學率，首先要從學生的成績上下手。”
“而想要提升學生的學習成績，無非就兩個方向，一個是讓學生記住知識，一個是活學活用，讓學生在考試的時候，看到題目，就能想到解答的方法。”
洪濤一臉認真的說道。
文山河聞言，無奈地說道：“洪濤老弟，你說的這兩點，我自然知道。”
“只不過這課本上的知識，我們的老師是一遍又一遍地講了，我相信，沒有其他學校的老師，比我們的老師更耐心，更負責任了。”
“可升學率就是一直卡在這個不上不下的地步。”
只靠死記硬背，自然不可能把成績提升得太多。
洪濤笑了笑，說道：“文校長，那是你們的方法不對。”
“想要讓學生記住知識，不能只靠讀和背。”
“那要靠什么？”文山河疑惑問道。
“題海戰術！”洪濤毫不猶豫的說道。
“題海戰術？”文山河聞言，眼睛微亮，他感覺自己好像抓住了什么。
“沒錯，就是題海戰術。”洪濤點頭解釋道：
“課本上的知識就這么多，就算你語數英，地史生物化政九科三年的課本加起來，也就五萬多字。”
“就算學生全背下來，不會活學活用，到最后，也只是死知識。”
“想要提高他們的成績，就必須從做題上出發，讓他們大量地做題，把這幾年高考的試題，還有各大高校的模擬試卷都收集起來！”
“讓他們在題海中，提升自己的解題能力，思維能力，讓他們形成解題的肌肉記憶。”
“務必讓他們看到試題，就馬上想到解題公式，解題步驟……”
洪濤說的這些，就是后世高考學子常用的高考戰術。
它能使用數十年，都沒有被人質疑，足以說明它的實用性。
什么？題海戰術太累人了？
這可是80年代啊，考上大學，就意味著能分配工作。
這個時候不卷，什么時候卷？
后世幾十年后，每年幾千萬的大學生畢業，找不到工作，只能送外賣，跑滴滴，干保安，她們做夢都想有一份體制內的工作吧？
“洪濤老弟，你這個題海戰術建議好，我下午就召集老師開會，讓他們落實。”
文山河拍了拍桌子，沖著洪濤激動的說道：
“洪老弟，你再次給了我一個驚喜啊。”
“你這樣的人才，不要說來我們學校當個小老師了，就算讓你當教務處主任，那都是當得的。”
洪濤一聽，連忙擺手道：“文校長，你過譽了，我就是隨便提了一點建議而已。”
說到這，洪濤又補充了喊一句，道：
“文校長，還有一點你要注意。”
“這題海戰術，也不是盲目做題，要讓學生們做完題后，遇到做錯的題，不會的題單獨找個錯題集摘抄下來。”
“讓學生找同學，或者找老師詢問。”
“只有這樣，才能快速地發現每一名學生的弱項，取長補短。”
“錯題集嗎?”文山河聞言，眼睛又是一亮，道：
“妙啊，這樣一來，就不需要老師反復地講解試卷，而且還能發現每一名學生的短處，查漏補缺。”
“不僅能讓老師省下不少工作，學生也能快速積累知識，提升成績。”
“我這召集老師開會。”
洪濤見狀，笑了笑，就準備離開。
文山河讓他妹妹可以來潘州第一中學借讀，又給了自己多年的教學資料本。
自己投桃報李，也算還了一點點恩情了。
“等等，洪濤老弟，今天這個會，恐怕要你跟我一起開才行了。”
就在洪濤準備走的時候，文山河忽然喊住了洪濤，道。
“我陪你開？這怎么行……”洪濤聞言，忙推脫道。
“怎么不行，這題海戰術，就是你提出來的，你比我更懂，讓你來說，老師們更能理解。”
文山河拍著洪濤的肩膀，一本正經地說道：
“洪老弟，你也不想學生們，因為老師對題海戰術的不理解，耽誤了未來吧？”
聽到文山河這話，洪濤無奈一笑。
……
十分鐘后，洪濤坐在了潘州第一中學的大會堂講臺上，他的身邊是文山河，還有幾名學校領導。
下面還有一眾潘州第一中學的老師。
她們都不知道，文副校長忽然把她們喊來開會，是為了什么。
雖說現在是暑假，高二的學生，實際上是還沒放假的，她們都在陪著學生們，刻苦復習。
不像其他鄉上的中學，準高三的學生，都放假，只能在家復習功課。
“校長最近不是外出，陪著領導們出差學習去了嗎？我們學校里，就只有準高三的學生在上課，事也不多，文副校長，怎么忽然把我們召集起來開會了？”
“誰知道呢，而且我還不是負責高考班的，本來在家里呆得好好的，怎么就被喊來了……”
臺上的幾名領導，也神情異樣的看著文山河身邊的洪濤。
這個人，他們似乎不認識。
難道是新來的學校領導。
不應該啊，如果學校真的要空降什么副校長，他們肯定是知道的。
普通的老師，也不需要特意開個會介紹。
與此同時，在潘州第一中學的校園里，出現了幾道排場十足的人影。
如果文山河在的話，一定一眼就能認出，這些人都是縣教育局的領導，帶路的正是他的上司，潘州第一中學的正校長，鄭教育。
“鄭校長，你們潘州第一中學，我們也不是第一次來了，沒想到暑假，校園都這么整潔。”
教育局的一名領導，沖鄭教育滿意地說道。
鄭教育聞言，正要說點什么。
忽然就聽到學校大會堂中，傳來喇叭聲響。
教育局的領導見狀，疑惑地說道：“鄭校長，你不是說，現在暑假，只有準高三的學生在學校里自習嗎？”
“怎么還開上大會了？”
“現在準高三的學生，正是爭分奪秒的時候，不必要的會議，還是不要開的好。”
鄭教育一聽，也是額頭冒汗，遲疑道：“可能是文校長，正在給老師們開會，鼓舞老師們的教育積極性……”
教育局的領導一聽，都來了興趣：“哦？是嗎?那我們可得去看看了。”
說完，這些領導就邁著腳步，往大會堂走去。
鄭教育看到此幕，額頭布滿了冷汗。
心中暗想，這文山河可別給自己搞出什么麻煩事情來！