王爺，如果是這樣的話，我們可能要走很遠(yuǎn)的路才能抓到魚，價(jià)格可能會(huì)降下來。”
“這一點(diǎn)我當(dāng)然知道，不過大福，你要往前看，隨著越來越多的人出海，每個(gè)人都會(huì)把更多的精力放在造船和訓(xùn)練水手上，這樣才能推動(dòng)漁業(yè)的發(fā)展，我們也能從中受益。”
不管周大福有什么想法，李想說什么，他就做什么。
這樣一來，登州的水手就成了香餑餑。
登州府變得越來越熱鬧。
從開春開始，城外就建起了幾家不屬于燕王府的作坊。
文登碼頭也在擴(kuò)建，其他船只也開始出海捕魚，但無論是規(guī)模還是產(chǎn)量，都無法和燕王府的捕魚隊(duì)相比。
同時(shí)，互助小學(xué)的學(xué)生也開始全面使用拼音、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的課本。
雖然暫時(shí)看不出什么，但《三字經(jīng)》的出現(xiàn)，很快就傳遍了整個(gè)長安城。
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”
太極殿內(nèi)，李世民捧著一本《三字經(jīng)》，上面寫滿了震驚。
“張阿難，這本書真的是想兒帶著褚遂良，上官儀，許敬宗三人寫的嗎？他把自己的名字放在第一位，難道是盜用別人的成果？”
“陛下，看扉頁上的內(nèi)容，應(yīng)該是燕王與三人共同編撰，但據(jù)我打聽到的消息，前半部基本都是由燕王一人完成，只有后半部，才被褚遂良等人補(bǔ)全。”
李想也不是傻子，《三字經(jīng)》中大唐以后的內(nèi)容，根本不可能照搬，所以后面的就交給褚遂良他們了。
李想并不介意將自己的功勞，分給手下的人分潤，對(duì)他們未來的仕途也有很大的幫助。
如果朝廷里的大人物，都是燕王府的人，那么，別人想要對(duì)付李想，就得掂量掂量了。
“燕王身份尊貴，學(xué)識(shí)淵博，臣以為此事合情合理。”張阿難隨口一說，李世民頓時(shí)大喜。
“朕總覺得，想兒還會(huì)鬧出什么幺蛾子來，從現(xiàn)在開始，有什么關(guān)于他的消息，都要第一時(shí)間告訴朕。”
……
兗州曲阜，自從漢代儒學(xué)盛行之后，孔家的地位就發(fā)生了翻天覆地的變化。
貞觀二年，孔子被李世民封為“圣人”，孔家在曲阜的地位更加崇高。
孔穎達(dá)是孔子三十一世孫，也是當(dāng)代孔家之主。
貞觀六年，孔穎達(dá)被提拔為太子右庶子，兼國子司業(yè)，與魏征聯(lián)手編撰《隋史》，被封為散騎總管，可謂是風(fēng)光無限。
如今，又在李世民的授意下，將《詩經(jīng)》，《尚書》，《禮記》，《周易》，《春秋》，全部都編成了《五經(jīng)正義》。
自漢武帝開朝以來，五經(jīng)正式頒布，也就是所謂的“五經(jīng)”。
只是，最近兩天，他的臉色有些不太好。
“真的假的？”
“回稟師尊，弟子親眼看到的。原是家主派弟子去登州，看看族中是否有新的發(fā)展機(jī)遇；弟子機(jī)緣巧合之下，去了登州的互助小學(xué)，那里的學(xué)生都不讀《五經(jīng)》。”
孔穎達(dá)面前，盧宣恭恭敬敬的道。
“陛下昨日才下令禮部，將《三字經(jīng)》推廣開來，聽說這本書是燕王親自編寫的，內(nèi)容非凡，我還在陛下面前夸贊了幾句，沒想到這里面還有這樣的故事。”
孔穎達(dá)臉色有些不太好看，教授四書五經(jīng)，這可是幾百年來的傳統(tǒng)，任何學(xué)校都不敢違背。
“各地的蒙學(xué)，先教《千字文》，再過一兩年，教《論語》和《五經(jīng)》，難道是互助小學(xué)里的學(xué)生們，還沒有開始學(xué)經(jīng)典？”
孔穎達(dá)可不相信，李想是大唐的皇子，一個(gè)皇子，怎么可能去挑戰(zhàn)儒家的權(quán)威？
太看得起自己了。
“老師，我一開始也是這么覺得的。”
“只是這互助小學(xué)有兩個(gè)班級(jí)，除了入門和夜校之外，其余的學(xué)生都是應(yīng)該學(xué)習(xí)經(jīng)文的。”
“可是弟子私底下問過，每日教的都是算術(shù)、律法、醫(yī)、史，連騎射和彈琴都有人教，唯獨(dú)沒有教五經(jīng)的。”
盧宣感覺自己終于抓住了李想的把柄，頓時(shí)興奮起來，語氣也變得堅(jiān)定起來。
“哼，我儒門傳承數(shù)百年，豈能敗于一個(gè)毛頭小子之手？宣兒，這一路辛苦，先回去歇著，這些事情，我自有定計(jì)！”
……
李世民看著桌上堆積如山的奏章，心中一陣煩躁，都是彈劾李想的。
“張阿難，那小子何時(shí)招惹了如此多的敵人？為什么禮部、國子監(jiān)、御史臺(tái)，居然有那么多人在彈劾他？”
“陛下，這段時(shí)間，燕王似乎一直在忙著那所小學(xué)的事情，據(jù)說，他一直都是在學(xué)校里教算術(shù)，還編了一本特殊的算術(shù)書，應(yīng)該不會(huì)得罪什么人吧？”
“沒招誰惹誰？就連孔穎達(dá)也站了出來，指責(zé)想兒以權(quán)謀私，縱容下屬做生意，不尊先賢。”
“就連御史都在彈劾他，說他違反了朝廷的律法，私藏了大量的弩箭，圖謀不軌。你告訴朕，他沒有得罪人？”
張阿難被李世民唾沫星子噴了一臉，努力回憶著從登州傳來的消息，“陛下，孔司業(yè)所說的與民爭利、經(jīng)商、甚至是御史大人私藏重弩的事情，微臣都可以解釋，唯獨(dú)不尊先賢，就有些奇怪了。”
張阿難不愧跟了李世民那么多年，沒過多久就找到了幾個(gè)疑點(diǎn)。
有時(shí)候，不需要懷疑的東西，才是最值得懷疑的。
“不尊先賢？”
李世民被張阿難這么一說，也覺得奇怪，隱約明白了什么。
“難不成，那箱子與孔家為敵了？張阿難，給朕查一查，孔穎達(dá)這幾天都跟誰見過面，還有，想兒他最近做了什么，跟孔家有什么過節(jié)。”
孔穎達(dá)并不是官場上的行家，張阿難很快就查到了他彈劾李想的原因。
以孔穎達(dá)為首，彈劾李想的事情，越鬧越大，最后演變成了一場關(guān)于科舉的鬧劇，徹底歪了。
一方一再強(qiáng)調(diào)互助小學(xué)教學(xué)不尊先賢，誤導(dǎo)學(xué)生；李想還寫了一封信，說互助小學(xué)的學(xué)生都是沖著科舉考試的明法科和明算科去的，根本沒想過要考明經(jīng)科和進(jìn)士科。