“簡單！就是讓剛才那位女老師寫一份檢討，然后在學校開大會的時候朗讀一遍，您也不必給她記過，也不用寫入檔案，這樣皆大歡喜，多好啊！”秦越的話輕描淡寫，卻是讓校長臉上的笑容緩緩消失。
“呵呵！老先生真的很會開玩笑啊！”校長輕笑的搖了搖頭，而后伸手將那張支票推了回去灑脫的說道：“行了！幾位想說的也都說了，我這之后還有會要開，沒什么事就請離開吧！”
“校長不想要這兩百萬？”秦越并沒有起身而是笑呵呵的看著對方。
聽到秦越這話那校長卻是輕笑的搖了搖頭，用一種很是輕蔑的語氣說道：“老先生可能剛有錢不久吧？兩百萬是很多，但說實在的我們學校還真的不差這兩百萬。
好了！沒什么事就趕緊離開吧，帶上你的錢，你要是真的沒地方花的話我給你的建議，你可以捐給那位叫從珊的學生，兩百萬如果去上個私立學校應該可以了。”
“你什么意思啊？你要開除叢珊？”旁邊周幸然起身憤怒的說道。
而曾真這會也有些坐不住了，那兩個學生專門去電視臺找她，結果她沒幫上忙反倒害得人家被開除，就算對方不怪自己自己心里也過不去啊。
“你這樣做是不是有失公允啊。”曾真有些氣憤的說道。
然而那校長卻微笑的說道：“本來這件事學校的幾個領導包括教導主任都認為應該嚴懲，是我力排眾議想著給那學生一次機會，可是有的時候你的心軟總會讓一些人當成好欺負，我覺得學校有的時候也是應該強硬一些了！你說對吧馬老先生？”
“當然！不管學校做人也是一樣！”秦越同樣有恃無恐的點了點頭，而后說道：“既然校長看不上這兩百萬我想總會有人看得上的，反正這兩百萬我拿出來是沒有準備再收回去的，那就看看本來在您這兩百萬能辦成的事情，我花多少錢能辦成吧。”
“你什么意思啊？”校長臉上的笑容終于消失了，因為他已經隱隱的聽出秦越這話中威脅的意思。
而秦越也沒有和對方打啞謎的想法，直接開口說道：“花兩百萬讓人報道一下這些事情不難吧？”
“哼！你真的以為有錢就能為所欲為嗎？兩百萬？你可以問一問你旁邊這位記者小姐，兩百萬能不能讓他們電視臺聽你的！”校長不屑的說道。
的確！像是曾真這種國有的電視臺如果是其他事情打個廣告做個宣傳一兩百萬可能很多，但像是這種報道一個學校的丑聞，尤其還是公立學校，除非電視臺的臺長不相干了，否則就算兩千萬他也不敢隨便報道。
甚至于如果沒有這錢還有可能一些，否則拿錢詆毀學校，一旦被捅出去絕對是一件大案。
然而秦越這邊卻毫不慌亂的說道：“電視臺這種傳統媒體當然不行了，您作為校長視線要放開一些，現在網絡逐漸發達，作為更為方便的新興媒體就缺少這類的新鮮事兒，你說能不能博人眼球？我花兩百萬能不能把這件事操作起來？到時候您的大名．．．．”
“誹謗！”校長直接一拍桌子打斷了秦越的話，而后指著秦越聲音嚴厲的說道：“你想要干什么？惡意重傷一名校長你知道這是什么罪名嗎？你信不信我現在就能報警把你抓起來！”
“呀！”秦越故作驚訝的笑著說道：“您可別生氣啊，多謝您提醒我沒想到這個事情可能這么嚴重，這要是弄大了，雖然舉證很困難但打官司肯定麻煩啊？不行不行！這種事情得不償失啊，要不咱們還是按照最先說的那樣，這兩百萬我就捐給咱們學校吧！”
秦越一邊說著一邊又很是隨意的將那兩百萬的支票推到校長面前，而后幽幽的說道：“校長您是文化人應該很清楚，凡事都有兩面性，你想要處罰叢珊無非就是覺得學生太過囂張，不壓一壓可能很難管理，但您想過沒有學生再怎么囂張她也翻不起什么大浪，頂多就是老師過來和您抱怨幾句，可如果老師張狂起來，真的打了學生那可就是新聞了！”
“所以你想要讓我敲打老師？”聽到秦越這話校長語氣不屑的說道。
然而秦越這邊卻點了點頭說道：“校長您覺得，只能在學校留三年的學生，和可能要在學校待十幾甚至幾十年的老師，哪個更需要被敲打呢？”
“可那位老師真的沒有做錯，你讓我處罰一個沒有犯錯的老師我做不到！”校長再次說道。
“她當然有錯，她最大的錯誤就是他在激化矛盾卻不認為自己有問題。”秦越開口說道：“如果有人說校長您父母離婚沒什么了不起的您會如何呢？相信任何一個人都會對于別人這樣態度對待自己而心生不滿，而那位老師錯就錯在她有恃無恐，覺得自己是老師有著天然的優越感，說白了她就是對于教師這個職業沒有敬畏之心。
正所謂有恃無恐，而您就是她的恃，作為校長您當她的靠山沒有問題，可是您要知道，您可以不辭辛苦的為她擦屁股，可是一旦真的出了事您也要為她的行為負責。”
其實在校長說那老師沒有錯的時候，他的心就已經動搖了。
不然的話就應該堅持將秦越趕出去，可是他沒有而是選擇繼續和秦越談論這件事，這就表明他想要妥協了，而缺少的只不過就是一個理由罷了。
不管這個原因是否正確只要能說得過去，他都會下這個臺階。
“的確！這個劉老師也是老教師了，總是這樣的確是該敲打一下！”校長皺著眉說道。
“其實人都是這樣，什么事情一旦養成習慣就會覺得理所當然，即便這是個錯誤她依舊認為習慣的錯誤就是正確的，您們當老師的不就是要教導學生及時改正錯誤嗎？”秦越笑呵呵的說道：“而且這件事其實也沒有那么大，我覺得將那位老師和學生都叫到您這，讓老師給學生道個歉，學生在給老師道個歉其實就過去了，真的沒有必要鬧得太大。”
本來還有些踟躕聽到秦越再次退步校長眼睛一亮，當下抬頭看向秦越說道：“這樣可以嗎？”
“我是覺得可以！”秦越故意說道：“當然了，如果校長覺得非要開全校大會才能給那老師長長記性我倒也不反對！”
“沒必要沒必要，我覺得還是低調點處理比較好！”校長連忙擺手而后賠笑的說道：“馬老先生，都說三人行必有我師，這句話真的不假，和您說了這么多我真的是受益匪淺啊！”
魯迅的開窗理論無論在什么地方都十分試用，秦越開始要求全校批評作為校長當然很難接受，因為那樣不但讓老師在學生面前可能抬不起頭，更多的是他這個校長也是要被打臉的。
畢竟作為校長保不住自己的老師，今后自己有什么命令下面的老師肯定不情愿聽從，可是如果只是在自己辦公室里讓老師給學生道個歉那情況就不一樣了。
最多也就是那個老師在這個學生的面前丟臉，和他校長并沒有什么關系，即便這件事傳到其他老師耳朵里那也是謠言總比公開打臉來的容易接受吧。
“那個．．．這兩百萬！”校長突然看著桌上的支票遲疑的問道。
“我拿出的錢可沒有收回來的習慣！”秦越擺了擺手隨意的說道。
“好！那我代表我們學校全體師生謝謝馬先生的慷慨，這樣我這就給劉老師打電話，讓她過來！”一邊說著校長一邊伸手將支票放進抽屜而后拿起桌上的電話撥打了起來。
幾分鐘后那位女教師風風火火的走了進來，見到秦越幾個人還沒走下意識的皺了皺眉頭：“你們還有完沒完了，我這邊還要上課呢，不就是一個學生摔了一下嗎？我們學校一天到晚多少個學生摔跤，怎么的就她金貴可不得碰不得？那么怕摔帶回家鎖保險柜里！”
“劉老師！”還不等秦越這邊說話，那校長卻搶先說道：“你這是什么態度，我們現在要解決問題，你這是解決問題的態度嗎？”
聽到校長這樣說，那女老師不吱聲了，也不看秦越那邊一副愛答不理的樣子。
而校長這邊對著秦越幾人歉意的笑了笑后才說道：“劉老師，這件事我想了一下，你的初衷是沒有錯，可是做事要講方式方法，人家孩子家庭出了問題，你不關心也就罷了，怎么還能說那樣的話刺激學生呢？”
“校長！你這話什么意思啊？哦！她父母離婚這事還能怪我啊？”女老師不滿的說道：“再說了我讓她好好學習有錯嗎？學生不就應該好好學習嗎？您要是這樣說的話我真的沒法教了！”
聽到這話校長微微皺眉，剛想要呵斥對方幾句卻是被一個電話鈴聲打斷。
那女老師可能是在氣頭上也沒有顧及對方校長直接拿起電話就按了接聽鍵，然后表情卻是肉眼可見的變得有些難看。
“什么？人傷了沒有，行我馬上回去！”說完之后直接掛斷了電話而后開口對著校長說道：“行了校長，我家有點事，這件事您愿意怎么處理就怎么處理吧！”
說完轉身就要離開，然而這一次卻被秦越伸手攔住：“你干什么去？”
“我干什么你管得著嗎？”那女老師本來就看秦越幾個人不順眼，這個時候更是不耐煩。
“你這個老師在學校不好好教學生，打個電話就離開，你還有一點職業道德嗎？”秦越冷嘲熱諷的說道。
“你．．．你沒看到我剛才接電話了啊，我家出事了，讓開！”
“聽到了，不就是你父母打起來了嗎？人家父母離婚你都覺得沒什么，你父母打起來怎么就把你急成這樣啊？”秦越故意說道。
被秦越這話說的有些一時之間有些無語，那女老師頓了一下后不滿的說道：“這事和你有關系嗎？”
“說的是你干嘛要和我有關系啊！你父母不過是吵個架，還沒有鬧到要離婚了你就急得不行無心工作，可人家父母都已經過不下去了你竟然還覺得沒什么，巴掌不打在自己身上就是不疼是吧？”秦越依舊輕描淡寫的說道。
“你給我讓開！”女教師不滿的說道。
“你現在能體會到你學生當時的感受了嗎？”秦越依舊攔著對方開口說道。
然而那女老師斜著眼睛瞪著秦越說道：“我體會，我告訴你我沒法體會！就她那樣的學生天生就是壞種我怎么體會，學生成天不好好學習就知道調皮搗蛋，要我說她父母之所以離婚也是她給鬧的！還讓我給她道歉，我是老師我給她道歉我這老師還當不當了？，起開！”
伸手一把推開秦越擋著的手，女老師直接摔門離開，而秦越這邊轉頭看向略微有些尷尬的校長說道：“看來你們學校的老師很有個性啊！”
校長這邊也有些尷尬，只能賠笑的說道：“馬老先生，這件事您放心我之后會單獨來找她做思想工作的，我保證讓她給那位同學道歉！”
然而這一會秦越卻擺了擺手說道：“算了！這種事情她沒有意識到自己的錯誤就算道歉也只不過是表演罷了，甚至于在此之后她還會變本加厲。”
秦越這樣說也不是氣話，事實上這件事由始至終和他都沒有什么利害關系，所以也談不到生氣，他只是覺得這個老師不適合當老師而已。
就好像前面說的，其實老師打學生從來都不是問題。
人之所以有痛覺本來就是為了糾正錯誤的，所以小孩子被打兩下真的沒毛病，有問題的是你為什么要打。
秦越穿越前看過一個人說的一句話他覺得很有道理，那就是“如果我家的兩個孩子突然打起來了，我會想要知道他們為什么會打架，誰對誰錯。可如果我家養的兩條狗突然打起來，我只會一狗踢一腳，因為我覺得它們吵鬧！”
如果一個老師不能將自己教的學生當成自己的孩子，那么她動手打學生只會是因為學生們吵鬧。
現實中不可能所有老師都是那種可以把學生當成自己孩子的好老師，所以國家只能禁止體罰學生，可依舊會有一些不稱職的老師覺得學生吵鬧，所以才會有這種借著拉扯的機會故意推搡學生的老師。
在他們的心里可能這種教訓也是為了學生好，因為在他們的心里所謂的好學生從來都不是人，而是一個個只會安安靜靜任由他們擺弄的木偶而已。