第一節(jié)課是鄭老師的數(shù)學(xué)思維拓展。
當(dāng)張玄看到黑板上的題目時(shí)，不由得眼前一亮。
這些題目在系統(tǒng)視界中，化作一道道精妙的符箓結(jié)構(gòu)！若是能學(xué)習(xí)……
實(shí)力定能突飛猛進(jìn)！
【檢測(cè)到中階符箓課程】
【學(xué)習(xí)效率提升300%】
張玄如饑似渴地吸收著知識(shí)，體內(nèi)的靈力隨著解題過(guò)程不斷增長(zhǎng)。
當(dāng)鄭老師講到一道特別復(fù)雜的幾何題時(shí)，他突然舉手：
“老師，我有另一種解法。”
鄭老師驚訝地點(diǎn)頭示意。
張玄走上講臺(tái)，在黑板上寫下一串行云流水的推導(dǎo)過(guò)程。
這種解法連鄭老師都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，教室里響起一片驚嘆聲。
下課時(shí)，鄭老師激動(dòng)地拍著張玄的肩膀：
“天才！絕對(duì)是天才！我要把你的解法寫進(jìn)論文里！”
午休時(shí)間，張玄獨(dú)自在天臺(tái)吃便當(dāng)。
突然，天臺(tái)門被推開(kāi)，趙真真氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)：
“張玄！我找你好久了！”
她手里拿著一個(gè)手工制作的賀卡，“恭喜你奪冠！這是我熬到半夜做的！”
賀卡上畫著兩個(gè)小人，一個(gè)女孩牽著一個(gè)小男孩的手，
旁邊寫著“永遠(yuǎn)支持你”。
【檢測(cè)到特殊物品】
【祝福卡片】
【效果：佩戴者幸運(yùn)值+5%】
張玄心頭一暖：“謝謝，我很喜歡。”
“那個(gè)...”趙真真扭捏了一下，“我能不能也學(xué)奧數(shù)啊？雖然我很笨...”
“你不笨，”張玄認(rèn)真地說(shuō)，“明天開(kāi)始，我每天教你半小時(shí)。”
趙真真眼睛一亮，突然撲上來(lái)抱住他：“張玄你最好了！”
就在這時(shí)，天臺(tái)門再次打開(kāi)。
陳清月站在門口，面無(wú)表情地看著他們：“打擾了？”
趙真真像觸電一樣跳開(kāi)，小臉通紅：
“我、我先回教室了！”
說(shuō)完就慌慌張張地跑走了。
陳清月走到張玄身邊，遞給他一本筆記：“省賽的題型分析。”
張玄接過(guò)筆記，發(fā)現(xiàn)里面全是工整的手寫內(nèi)容，還有精心繪制的圖表。
“你熬夜做的？”
陳清月沒(méi)有回答，只是淡淡地說(shuō)：“別讓我失望。”
說(shuō)完轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
張玄翻開(kāi)筆記，第一頁(yè)上寫著一行小字：
“記住，真正的對(duì)手從來(lái)不是楊明。”
他望著陳清月遠(yuǎn)去的背影，若有所思。
許久，張玄吐出口濁氣。
“還有三個(gè)月呢，著什么急？”
……
今天是周四，上完課后，便得去興趣班。
圍棋社，圍棋社老師此刻面色凝重。
“小朋友們，安靜。”
很快，興趣班的眾人紛紛安靜下來(lái)。
“今天有個(gè)消息告訴大家，那就是本市即將展開(kāi)全市青少年圍棋比賽！”
教室內(nèi)，頓時(shí)歡呼雀躍起來(lái)。
老師敲了敲桌子，“興奮什么？我們學(xué)校一共只有三個(gè)名額！”
“而你們的對(duì)手，不僅僅是哪些重點(diǎn)小學(xué)，還有無(wú)數(shù)初中妖孽！”
“難度，甚至比這兩天的奧數(shù)比賽還要難！”
“接下來(lái)，我念一念本次參與比賽的名單，陳清月、張玄、李明。”
“大家有沒(méi)有問(wèn)題？”
“若是有問(wèn)題，你們可自行找他們下棋，若是贏了，就讓你們誰(shuí)贏得上。”
頓時(shí)，教室內(nèi)一片哀嚎。
張玄和陳清月就不用說(shuō)了，下圍棋的誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)過(guò)？說(shuō)是如雷貫耳都不為過(guò)。
至于李明，六年級(jí)學(xué)生，在圍棋社六年了，是陳清月和張玄之下第一人。
老師環(huán)顧四周一圈，見(jiàn)到?jīng)]有異議，“那就這么定了。”
“張玄，陳清月、李明，你們?nèi)齻€(gè)來(lái)我辦公室。”
……
來(lái)到辦公室。
老師沉聲道，“張玄，陳清月，這次圍棋大比，你們兩個(gè)人是有潛力的。”
李明：“……”
老師接著說(shuō)道：“李明你也別灰心，你在同齡人里已經(jīng)非常厲害了。”
李明也很無(wú)奈，同齡人中有個(gè)陳清月壓著他喘不過(guò)氣。
現(xiàn)在又有個(gè)張玄，一個(gè)一年級(jí)的，還是這么妖孽。
老師忽然開(kāi)口道：“告訴你們一個(gè)比賽內(nèi)幕。”
“據(jù)說(shuō)這次的比賽，目的是為了挑選幾位種子選手。”
陳清月蹙眉，“種子選手？何意？”
老師笑道：“只要成為了種子選手，就能代表學(xué)校去參加省級(jí)青少年比賽。”
“到時(shí)候，我們學(xué)校將一騎絕塵，你媽知道了也會(huì)很開(kāi)心的。”
張玄好奇道：“如果在省級(jí)也得到了很好的成績(jī)呢？”
老師沉吟，“到時(shí)候……便是全國(guó)比賽。”
……
清晨的陽(yáng)光透過(guò)窗簾灑進(jìn)房間，張玄早早起床，將棋盤擦拭得一塵不染。
今天是全市青少年圍棋大賽的日子，
也是檢驗(yàn)他這段時(shí)間“符陣雙修”成果的重要時(shí)刻。
【系統(tǒng)提示】
【九大圣地聯(lián)合試煉·陣法分場(chǎng)即將開(kāi)始】
【當(dāng)前修為：練氣五層（符陣融合態(tài)）】
【任務(wù)：成為頭號(hào)種子選手。】
【獎(jiǎng)勵(lì)：全知陣法書（中級(jí)）。】
【全知陣法書簡(jiǎn)介：一本奇特的書，上面記載了中級(jí)以下的所有陣法……】
張玄：“……”
這誘惑……
貌似有點(diǎn)大啊！
張玄收拾好背包，特意將趙真真送的祝福卡片放進(jìn)內(nèi)側(cè)口袋。
剛出門，就看到陳清月一襲白衣站在小區(qū)門口，手里拿著兩盒棋子。
“早。”她簡(jiǎn)短地打招呼。
“早。”張玄小跑過(guò)去，“你怎么來(lái)了？”
“順路。”
張玄眼角一扯，順路個(gè)球啊！完全是兩個(gè)相反的方向好不好！
兩人并肩走向公交站，晨風(fēng)拂過(guò)，陳清月的發(fā)絲輕輕飄動(dòng)。
張玄注意到她今天格外安靜，手指不停摩挲著棋子盒。
“緊張？”他忍不住問(wèn)。
陳清月腳步一頓：“不習(xí)慣人多的地方。”
張玄恍然大悟。
這位“天生道體”雖然天賦異稟，但似乎有輕微的社交恐懼癥。
“到時(shí)候跟緊我就行。”他鬼使神差地說(shuō)。
陳清月瞥了他一眼，嘴角微不可察地上揚(yáng)：“你確定不是我跟緊你？”
......
市體育館內(nèi)人頭攢動(dòng)，上百名小棋手在家長(zhǎng)的陪同下前來(lái)參賽。
張玄和陳清月一進(jìn)場(chǎng)，就引來(lái)無(wú)數(shù)目光。
畢竟兩人的氣場(chǎng)，著實(shí)有些顯眼。
一個(gè)小娃娃，唇紅齒白，宛如精雕玉琢般的瓷娃娃。
一個(gè)翩翩少女，亭亭玉立，風(fēng)華絕代。