吳語老師看著被拖走的王志，眉頭緊鎖，眼中除了嚴厲，更多了一層復雜的情緒。
他深吸一口氣，轉向安許和趙博，聲音柔和的關切：“安許，趙博，你們倆沒事吧？有沒有受傷？”
安許臉上那點玩味的笑容早已收斂，只剩下恰到好處的平靜和一絲仿佛被驚嚇到的余悸。
他搖搖頭，身體輕微顫抖著，語氣溫和：“謝謝吳老師，吳主任，我們沒事。就是……被堵住的時候特別害怕。”
“我想媽媽了，我想爸爸了，我想家了…..”
他微微垂下眼睫，顯得格外無辜。
趙博則心有余悸地猛點頭，聲音還有點抖：“是…是啊吳老師，嚇死我了，他們好多人……”
“我好害怕他們…..”
“都這樣了，怎么會沒事呢？”
吳語看著微微顫抖的身體，垂下的眼睫，聲音哽咽的安許，
再看向旁邊趙博那張煞白的小臉和驚魂未定的眼神，
她心中那份對王志的憤怒和無奈瞬間被更強烈的擔憂取代了。
這不僅僅是身體上有沒有受傷的問題了！
剛才那種場面，幾十號人圍堵，主謀還帶著人氣勢洶洶，言語辱罵威脅……
別說趙博這種性格老實的學生，就是安許這樣平時看起來沒臉沒皮的孩子，心理上能承受得住嗎？
這種突如其來的，充滿惡意的集體性壓迫和視覺沖擊，很容易在青少年心里留下難以磨滅的陰影！
“創傷后應激障礙(PTSD)”、“急性應激反應”、“校園霸凌導致的焦慮抑郁”……這些心理學名詞瞬間劃過吳語的腦海。
他作為班主任，接受過相關的培訓，深知這種事件對學生心理健康的潛在危害有多大。
他的聲音更加柔和，甚至帶上了一絲不易察覺的急切和心疼，上前一步，拍了拍安許的后背，又怕刺激到他此刻“脆弱”的情緒：
“沒事了，安許，沒事了！老師在這里，學校在這里，沒人能再傷害你們！”
他轉向同樣驚魂未定的趙博，“趙博，別怕，都過去了，老師會保護你們！”
“可是……老師，”
安許抬起頭，眼眶似乎有些微紅，聲音帶著一點鼻音，
“王志他……他剛才的樣子好可怕……那些話……還有……”
他恰到好處地停頓了一下，仿佛無法描述那最后不堪入目的景象，身體又輕輕瑟縮了一下，“我現在腦子里都是……好亂……好怕……”
趙博被安許的“后怕”情緒帶動，也癟著嘴，眼淚在眼眶里打轉：
“吳老師……我……我晚上會不會做噩夢啊？”
“他們……他們以后還會不會找我們麻煩？”
看趙博那副模樣擔驚受怕的模樣，安許頓時對趙博有點新的看法
我丟，裝的這么像，
奧斯卡影帝啊！
他暗暗給趙博豎起了一個大拇指。
看著兩個孩子一個強裝鎮定實則“驚魂未定”，一個直接嚇得要哭出來，吳語的心揪緊了。
這比他預想的心理沖擊還要嚴重！
他一直都拿自己班里的同學當作自己的孩子。
而且現在正是高考的重要時刻，可千萬不能出意外。
“吳主任！”吳語立刻轉向臉色依舊鐵青、正指揮著遠處清潔工處理現場污漬的吳建國，
語氣嚴肅而焦急，“您看安許和趙博的狀態！他們受到的驚嚇非常大！這不僅僅是身體安全問題，更重要的是心理創傷！”
“我擔心這種經歷會給他們留下嚴重的心理陰影，甚至可能誘發精神上的應激反應！”
吳主任聞言，這才將注意力從地上那灘糟心事上移開，仔細打量安許和趙博。
安許那蒼白的臉色，微紅的眼眶和輕微的顫抖，趙博那明顯受驚過度，依賴般緊貼著安許的模樣，都印證了吳語的擔憂。
他眉頭擰成了疙瘩，意識到事情的嚴重性超出了單純的違紀斗毆。
校園霸凌的惡劣影響，尤其是心理層面的，是學校絕對不能忽視的！
“吳語老師說得對！”吳主任沉聲道，語氣也緩和下來，帶著關切，
“安許同學，趙博同學，你們放心，學校一定會嚴肅處理王志及其同伙，給你們一個交代，絕不讓這種事情再次發生！”
“至于你們現在的情況……”他看向吳語，“吳語老師，你是班主任，你看怎么處理比較好？”
“是否需要聯系家長？或者……尋求專業的心理支持？”
這正是吳語想強調的。
他立刻點頭，語氣堅決：“必須聯系家長！孩子現在最需要的就是家人的陪伴和安全感。心理疏導也刻不容緩，我這就安排……”
什么！叫家長？
這不扯犢子嗎？
秉承著多一事不如少一事的原則。
“吳老師！”安許猛地抬起頭，聲音帶著一絲急促的打斷，微微縮了縮脖子，眼神里流露出懇求，
“別…別叫我爸媽來行嗎？”他聲音低了下去，帶著一種強裝的堅強和不易察覺的脆弱，
“他們……他們最近工作特別忙，壓力很大，我不想讓他們擔心……我，”
“我真的沒事了，就是剛才有點嚇到……我現在只想一個人靜靜，回家睡一覺就好了。”
他一邊說著，一邊輕輕的扯了下趙博的一角，
示意讓他好好的配合自己。
“真的，老師，我能自己處理好情緒。您看，我現在好多了。”
“叫家長來……反而會讓我更緊張，更覺得……事情很嚴重。”
他恰到好處地流露出一種“不想給大人添麻煩”的懂事少年的模樣。
趙博接收到安許的眼神信號，
雖然腦子還有點懵，不明白許哥為什么突然不讓叫家長，
但長期形成的“聽許哥話”的本能讓他立刻小雞啄米似的點頭，聲音帶著點哭腔后的沙啞：
“對對對！吳老師，我也不想叫我媽來！她膽子小，要是知道我被那么多人堵著，肯定嚇得比我還厲害！”
“我……我回家跟我爸說一聲就行了，我爸心大……我現在就想趕緊回家，洗個澡，吃點東西……感覺餓得有點心慌……”
他捂著肚子，這次倒不是裝的，剛才驚嚇過度，現在放松下來確實覺得胃里空空如也。
有點餓了….
趕緊溜了，等會吃大餐去了，
這要是叫家長了，自己啥時候才能吃上大餐。
吳語看著他們倆。
作為班主任很有義務跟家長說明這件事，但一看兩個孩子懇求的眼光，
他又不忍心強行違背孩子的意愿，尤其是在他們剛剛經歷了如此沖擊之后。
“可是……”吳語還想堅持，“你們現在的狀態，真的很需要家人的陪伴和專業的疏導。心理創傷……”
“老師，”安許再次開口，聲音溫和但帶著一絲不容置疑的堅定，
“我向您保證，如果我回家后還是覺得很難受，睡不著或者做噩夢，我一定第一時間告訴我爸媽，或者直接給您打電話，好嗎？我保證！”
他舉起手，做了一個發誓的手勢，眼神清澈而認真。
“我也是我也是！”
趙博趕緊跟上，
“吳老師，我回家就跟我爸說！讓他陪著我！我要是害怕也給您打電話！”
高考在即，學生情緒穩定確實重要，強行叫家長來，萬一刺激到他們反而不好。
他妥協了：“好吧……安許，趙博，老師相信你們。”
“但你們一定要記住自己說的話！有任何不舒服，哪怕一點點不對勁的感覺，立刻聯系我或者聯系家長！”
“絕對不能硬撐！心理疏導的事情，我會盡快安排，這個不能拖，明白嗎？”
“明白！謝謝吳老師！”安許和趙博異口同聲，臉上都露出了如釋重負的表情。
“那…..我倆先走了，老師再見！”
還不等吳語回話，安許和趙博兩個人早溜之大吉，
吳語望著兩人跑的飛快的背影，喃喃道：“這倆孩子太可憐了…..”