加入特殊試劑后，實驗數據出現了一些波動，但都在預期的范圍內。
時間一分一秒地過去，數據逐漸趨于穩定，最終停留在一個理想的數值上。
陳年長舒一口氣，身體微微后傾，靠在椅背上，臉上露出了欣慰的笑容。
“終于成功了！”他輕聲自語，聲音中帶著疲憊，但更多的是欣喜。
他摘下眼鏡，揉了揉酸澀的眼睛。
陳年稍作休息，解開手套看了眼手機，發現李陽打來了電話。
他走到實驗臺前，拿起手機，按下接聽鍵。
“喂，李陽。”
“陳年，你在哪呢？還在實驗室？”李陽的聲音從電話那頭傳來。
“嗯，剛做完一個實驗。”陳年走到飲水機旁，接了一杯溫水，輕輕抿了一口。
“你那邊怎么樣？‘智腦’項目有什么進展嗎？”
“有點眉目了。”李陽的聲音中帶著興奮。
“我根據你之前的建議，重新調整了‘智腦’的市場定位，這次我們打算從教育領域入手。”他停頓了一下，繼續說道：
“我已經聯系了幾家教育機構，準備和他們合作開發一款智能教育輔助系統。”
“哦？具體說說。”
陳年走到實驗臺前，拿起筆和紙，準備記錄李陽的想法。
“是這樣的……”李陽開始詳細地向陳年解釋他的新思路。
“我們打算開發一款基于‘智腦’技術的智能教育輔助系統，可以根據學生的學習情況，個性化地推送學習內容和練習題，還可以對學生的學習效果進行評估和反饋。”
“這樣一來，就可以有效提高學生的學習效率，減輕老師的負擔。”
陳年一邊聽著，一邊在紙上記錄著關鍵詞，不時提出一些問題，李陽都一一解答。
兩人討論了很久，直到電話那頭傳來一陣敲門聲。
“等一下，有人敲門。”李陽對著電話說道。
“好，你去開門吧。”陳年說道。
電話那頭傳來一陣嘈雜的聲音，似乎是有人在和李陽說話。
過了一會兒，李陽的聲音再次從電話里傳來。
“陳年，我這邊有點事，先掛了，一會兒再說。”
“好，你先忙。”陳年掛斷電話，放下手機。
陳年舒展了一下有些僵硬的肩膀，活動著手指，骨節發出輕微的咔咔聲。
他準備先回家了。
回到家后，李陽的電話再次打來。
“你剛才說有事，是什么事？”陳年問道。
“哦，是市場部的任經理來找我，商量‘智腦’項目的推廣方案。”
李陽嘆了口氣。
“推廣預算有點緊張，我們得想辦法開源節流。”
“對了，你對項目的推廣有什么想法嗎？”
“我覺得可以先從學校入手，開展一些試點項目，收集用戶反饋，然后再逐步推廣到其他領域。”
“這樣可以降低風險，也能更好地了解用戶需求。”陳陽道。
“嗯，你這個思路不錯，我回頭跟任經理商量一下。”李陽的聲音聽起來輕松了一些。
陳年喝了口水，繼續說道：
“我們可以選擇一些有代表性的學校進行試點，比如重點中學、普通中學、職業學校等等，覆蓋不同的學生群體。”
“試點過程中，要密切關注學生的學習數據和反饋，及時調整優化系統功能，確保系統能夠真正幫助學生提高學習效率。”
李陽贊同道：
“嗯，我也是這么想的。試點成功后，我們就可以逐步擴大推廣范圍，最終將‘智腦’應用到更廣泛的教育領域。”
“如果‘智腦’能在教育領域取得成功，那將是我們公司發展的一大突破。”
陳年略微沉吟，手指輕輕敲擊著桌面。
“實施步驟也要考慮周全。要選擇合適的合作學校。”
“還要制定一套完善的評估機制，對試點項目進行科學評估，為后續的推廣提供數據支持。”
李陽補充道：
“對，還要制定詳細的推廣計劃和預算，確保項目能夠順利進行。”他翻閱著手中的資料，說道：
“我初步選定了京中的三所學校作為試點，分別是京中一小、京中二中和京中職業技術學校。
這三所學校代表了不同的教育層次和學生群體，可以更好地檢驗‘智腦’系統的適用性。”他拿起筆，在資料上圈出了這三所學校的名字。
“你覺得怎么樣？”
陳年點點頭，表示贊同。
“這三所學校的選擇比較合理，可以覆蓋不同類型的學生群體。”他拿起李陽的資料，仔細看了看。
“具體的實施步驟，我們可以分階段進行。
先在京中一小進行小規模試點，再將試點范圍擴大到京中二中和京中職業技術學校，根據試點結果，再制定最終的推廣方案。”
李陽聽完陳年的分析，臉上露出了滿意的笑容。
“陳年，你的思路很清晰，考慮也很周全。”他將手中的資料合上。
“初步的推廣方案就按照你說的來制定吧。”
“好。”陳年點點頭。
“我會盡快整理出一份詳細的方案，然后我們再一起討論。”
李陽站起身，伸了個懶腰。
“今天就先到這里吧，我有點累了。”
陳年也站起身，說道：
“行，我也該回去了。”
兩人一起走出辦公室。
第二天，陳年來到公司，徑直走向技術研發部門。
他推開部門的玻璃門，一股濃郁的咖啡香氣撲面而來。
幾個程序員正圍坐在電腦前，手指飛快地在鍵盤上敲擊著，屏幕上閃爍著各種代碼。
“早。”陳年向他們打招呼。
“早，陳總。”程序員們紛紛抬起頭，向陳年問好。
陳年走到一位年輕的程序員身旁，問道：
“小王，學習領域的技術研發進展怎么樣了？”
小王推了推鼻梁上的眼鏡，回答道：
“陳總，我們已經完成了‘智腦’在學習領域的核心算法開發，目前正在進行系統測試和優化。”他指著電腦屏幕上的代碼。
“你看，這是我們最新開發的個性化學習推薦算法，可以根據學生的學習情況，智能推薦學習內容和練習題。”
陳年仔細看了看屏幕上的代碼，點點頭，贊許道：
“不錯，算法邏輯很清晰，代碼也很規范。”